Blog y edublog. presentación

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  • me parece fabuloso todas estas herramientas que nos facilita al docente para hacer las clases más dinamicas y participativas. rossana moncada
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Blog y edublog. presentación

  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO” “PATRIMONIO HISTÓRICO Y CULTURAL DE LA CIUDAD DE RUBIO” SUBDIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO COORDINACION GENERAL DE POSTGRADO COORDINACION DE SUBPROGRAMA DE POSTGRADO MAESTRIA EN INNOVACIONES EDUCATIVAS BLOG Y EDUBLOG Autor: Glenda María Ximena Sequeda Peñaloza Elizabeth Boada Pinzón Oscar Contreras Pabón Luis Augusto Rivera Rivera Rossana Morela Moncada Bonilla María Vanessa Pérez Villamizar Jexica Parada
  2. 2. <ul><li>CAPÍTULO I. EL BLOG </li></ul><ul><li>DEFINICIONES </li></ul><ul><li>Inicialmente, su creación requería conocimiento de HTML. </li></ul><ul><li>En el año 1999, algunas compañías ofrecieron software gratuito para su publicación como WordPress y Blogger. </li></ul><ul><li>Los Blogs, más que una lista de correo electrónico, genera participación a través de la interacción o network social </li></ul><ul><li>Propicia la creación de nuevas palabras tales como: </li></ul><ul><li>“ Web log”, que inicialmente hizo referencia a un diario en línea publicado en Internet. Luego, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una sola palabra, “Weblog”, dando paso a una palabra muy corta: “blog”, a la que se suman palabras como blogging (acto de escribir un Weblog), blogger (persona que escribe un “Weblog”) y blogosphere (espacio en el cual se suceden los blogs). </li></ul>BLOG Y EDUBLOG
  3. 3. BLOG Y EDUBLOG DEFINICIONES DEFINICIÓN DE BLOG FUENTE Una bitácora (también llamada blog o weblog) es una página web muy fácil de crear. Según Wikipedia, es &quot;un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos y/o artículos de uno o varios autores donde el más reciente aparece primero&quot;. Ofrece muchas posibilidades para la comunicación, lo cual lo convierte en una herramienta muy interesante para el profesor de ELE. Wikipedia   En el momento de definir qué es un blog, hay que hacerlo tanto del lado del lector como de su creador. Desde el punto de vista del primero, un blog es un sitio constituido por textos o entradas, ordenados cronológicamente, de tal manera que la anotación más nueva aparece en la parte superior de la página. Pero para que esta definición sea más comprensiva, hay que sumar otros elementos importantes: la facilidad de la actualización de contenidos y presentación visual, y el énfasis en aprovechar las capacidades colaborativas de la Red. Los blogs no se definen de manera temática. En ellos se puede escribir realmente sobre cualquier tema, ya sea sobre noticias, cuestiones personales u opiniones. weblog.mendoza.edu.ar/jinformatico/archives/002931.html
  4. 4. BLOG Y EDUBLOG DEFINICIÓN DE BLOG FUENTE El blog es un escaparate para tus pensamientos, ideas, sentimientos, críticas, puntos de vista o comentarios, ya sea en forma escrita, en voz, fotografía o en video acerca de un tema en particular que te interese o apasione. Y de la misma manera que tus amigos te responden un e-mail, tendrás respuestas de las personas que lean tus artículos. Lo que hace diferente al blog del e-mail, es que establecerás un diálogo interactivo con miles de personas en donde la controversia y el debate seguramente estarán presentes porque cada persona tiene su propio punto de vista. Esta es la herramienta que más crece en forma impresionante en el Internet y que forma parta de la llamada Web 2.0 ó Social Media. internetmarketingmexico.com/que-es-un-blog-weblog Un blog, o en español también una bitácora, es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente, donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea pertinente. http://es.wikipedia.org/wiki/Blog   Es una publicación online con historias publicadas con una periodicidad muy alta que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy habitual que dispongan de una lista de enlaces a otros weblogs (denominada blogroll) y suelen disponer de un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado. Es propio de los weblogs hacer un uso intensivo de los enlaces a otros blogs y páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro weblog. www.portalmicropyme.com/index.php
  5. 5. CARACTERÍSTICAS DEL BLOG BLOG Y EDUBLOG Facilidad de creación. Web pública o privada. El autor, o los autores, escriben sus entradas o posts. Los visitantes tienen la posibilidad de escribir comentarios. Permite tener más de un/a autor/a como por ejemplo, todo un equipo de estudiantes o integrantes de un curso. Facilita la publicación de fotos y audio, como por ejemplo, el servicio de fotologs (Flickr.com, quizá el más conocido) y de audioblogs. Es factible la publicación de contenidos en una bitácora virtual desde un teléfono móvil, conocidos como moblogs. Clasificación de información por fecha, categorías y etiquetas. Distintos niveles de rol de usuario como docentes. Comerciantes. Estudiantes y profesionales de todas las áreas.
  6. 6. Pasos para la realización de un blog , desde el software gratuito blogger: a. Dirigirse a www.blogger.com y hacer clic en cree su blog ahora :
  7. 7. b. Creación de la cuenta.
  8. 8. c. Asignación de un nombre al a bitácora.
  9. 9. d. Elección de plantilla.
  10. 10. e. Lista la creación del blog .
  11. 11. f. Plantilla de creación de entrada.
  12. 12. Así mismo, la sección &quot; ayuda &quot; de Blogger, tiene el enlace para “ volver al escritorio &quot;
  13. 13. ASPECTOS FAVORABLES Ayuda al ejercicio creativo Permite expresar ideas de forma libre y personal. Genera debates, opiniones, soluciones y problemas. Facilita la construcción del perfil del usuario, propiciando una confianza personal, que anima a la publicación constante de inquietudes y posturas. Es más fácil de mantener que una página web normal, por su creación sencilla, permitiendo pluralidad de temas, estilos y opiniones. El administrador decide: Moderación de los comentarios Agregar gadgets de videos, listas, blogroll y decorarlo, sin siquiera poseer conocimientos en lenguaje de programación.  
  14. 14. ASPECTOS FAVORABLES El número de visitantes y comentarios que obtenga en cada entrada, depende de: La habilidad del bloguero. Los temas y estilo. Da la oportunidad de conocer gente y formarse en temas variados, validando la expresión reciente de sociedad del conocimiento y agilidad de la información. Puede ser colectivo. Propicia encuentros entre multiculturales participantes. Integra temáticas interesantes, impactantes y divertidas.
  15. 15. ALGUNOS ASPECTOS POR CONSIDERAR Para el caso de Google, Adsense u otro programa de publicidad, genera ingresos, pero alterno a esto, hay aspectos por superar en los blogs: Posible idealización de usuarios, en tanto que el creador de la cuenta, se presente como un blogger falso. Personalización mucho más limitada que una página Web. Produce adicción, aislando al usuario de otros entornos. Posibilidad de asumir potenciales enemigos, cosa que requiere de la astucia, la serenidad y las buenas decisiones del usuario.
  16. 16. APLICACIONES DEL BLOG EN EL CONTEXTO EDUCATIVO   Los edublogs son weblogs cuyo objetivo principal es: Apoyo al proceso de enseñanza aprendizaje en un contexto educativo. Aprovechamiento en diferentes situaciones del ámbito educativo: Blog de aula, materia o asignatura. Blog personal del alumnado. Taller creativo multimedia. Gestión de proyectos de grupo . Guía de navegación .
  17. 17. EL BLOG COMO HERRAMIENTA DEL ESTUDIANTE   Para el estudiante y aún más, para quien continúa sus estudios de Maestría: Nueva manera de comunicación. Estudios a distancia. Desarrollo de competencias organizativas. Integración del quehacer diario con la actualización de estudios. Facilidad de elaboración de portafolio de aula, con una selección deliberada de los trabajos, proyectos, investigaciones, incluyendo múltiples fuentes como texto, vídeo, audio y fotografías. Espacio de creación de cooperación. Cambio de paradigmas ya que desestructura un sistema convencional de metodologías de aprendizaje. Transformación al pasar de ser consumidor a convertirse en creador o productor de contenidos. Apertura de comunicación entre los usuarios Contextos de espaciotemporales ilimitados.
  18. 18. Como estudiantes de Maestría, las fuentes a continuación, contienen información que resulta interesante para el caso de crear blogs , en beneficio del propio conocimiento y su difusión: www.euroresidentes.es/gadgets.htm creaweb.blogspot.com es.wikipedia.org/wiki/Blog www.emprendedoresnews.com/.../25-pasos-para-conseguir-el-exito-en-tu- blog.html historia1imagen.cl/.../todo-lo-que-se-ha-dicho-sobre-edublog educativa.wikispaces.com/Vida+del+edublog
  19. 19. MUCHAS GRACIAS

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