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Las competencias de información• Determinar el alcance de la información  requerida• Acceder a ella con eficacia y eficien...
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  1. 1. Proyecto para la Integración de las Competencias de Información al Currículo (PICIC) Propuesta HACU/Walmart Gloria López, Colón Ed D Coordinadora Proyecto Sonia Diaz Latorre, MLS Directora BibliotecaBiblioteca Madre María Teresa Guevara
  2. 2. Modelo:• Association of Colleges and Research Libraries (ACRL) Developing Research & Communication Skills (2003)• Commission on Higher Education
  3. 3. “One advantage of the distributed approach isthat it places information literacy education inthe context of the discipline, thereby deepeningstudents’ understanding of the importance ofinformation literacy within the chosen fields.”(Middle States Commission on HigherEducation, 2003, p.18)
  4. 4. Las competencias de información• Determinar el alcance de la información requerida• Acceder a ella con eficacia y eficiencia• Evaluar de forma critica la información y sus fuentes• Incorporar la información seleccionada a su propia base de conocimientos• Utilizar la información de manera eficaz para acometer tareas específicas• Utilizar la información de forma ética y legal
  5. 5. El estudiante egresado:• Crea una pregunta de • Puede resumir de varias investigación maneras• Sabe dónde buscar la • Produce nuevos información conocimientos a partir de• Sabe cómo buscar la la información información • Cita adecuadamente de• Conoce las estrategia de las fuentes búsqueda propia de su • Conoce los derechos de disciplina autor y evita el plagio• Evalúa las fuentes de • Transfiere estas destrezas información y su a otros contextos contenido
  6. 6. Niveles de desarrolloSe han definido tres niveles de competenciapara estudiantes de bachillerato:• Inicio• Desarrollo• Dominio
  7. 7. Trabajos de la facultadque participa en PICIC

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