Your SlideShare is downloading. ×
Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални образователни потребности”
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Проект „Интеграция чрез ИКТ - библиотеката в подкрепа на деца със специални образователни потребности”

925
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
925
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide
  • Библиотеките имаха
  • Всички дейносте се извършваха едновременно в обучителните центрове на билиотеките от създадената коалиция за целевите групи от съответната община
  • Цели
    Да подпомогне процеса на интегрирано образование и да подобри подкрепящата среда на децата със СОП
    Да повиши стандарта на тяхното образование посредством ИКТ
    Да подобри достъпа до актуална информационна среда на педагози и потребители на специализирана литература, използвайки информационните ресурси на Регионална библиотека
    Да създаде ефективни партньорства
    Дейности
    1. Провеждане на анкетно проучване с деца, родители и педагози.
    2. Обучение на библиотечни специалисти за работа с деца със СОП
    3. Обучителни курсове за начална и надграждаща компютърна грамотност за:
    децата със СОП
    родители, приемни родители, лични асистенти
    4. Разработване на информационни ресурси (библиографски списъци, електронни упражнения)
    5. Оказване на индивидуални консултации
    6. Всички заложени дейности се извършват паралелно в обучителните центрове на библиотеките-партньори по предварително изготвена програма, с прякото участие на учителите от Ресурсен център
  • Всички бяха едновременно обучаващи и обучавани, отдаващи и приемащи информация
  • Количествени и качествени резултати от реализацията на проекта
  • Дислексия, проблеми с фонетично-фонологично възпроизвеждане и възприятие на думите, бърза загуба на внимание, запаметяване на голямо количество информация, проблеми с писането.
  • Transcript

    • 1. предизвикателството: Грижа за различните деца
    • 2. Идентифицира н проблем т нос не на ж змо сира ъ а в инан и в е н а ф е кт а ост ма з про ед Пр а схе тивни в а нто инов Гра
    • 3. налични ресурси Оборудвани обучителни центрове Мотивирани: Библиотечни специалисти Педагози-ресурсни учители
    • 4. партньорства  Регионална библиотека “Ем. Попдимитров”  Читалищна библиотека “Зора” Дупница  Читалищна библиотека “Пробуда” Кочериново  Ресурсен център за подпомагане и интегрирано обучение на деца и ученици със СОП
    • 5. Интеграция чрез ИКТ – Библиотеката в подкрепа на деца със специални образователни потребности
    • 6. 70 деца със СОП 24 родители Над 300 учебни часа 6 обучени библиотечни специалисти 6 библиографски списъка Над 300 цитирани източника 1 рубрика на сайта Деца, приобщени към по-качествено образование чрез ИКТ Подобрена ученическа нагласа, спрямо ученето Положителна промяна в поведението Подобрена подкрепяща среда Повишен капацитет и мотивация на библиотечни специалисти Повишен капацитет на библиотеките като обучителен център Повишена информираност на педагозите Повишен капацитет за прилагане на технологиите като ефективно педагогическо средство
    • 7. Обучителни затруднения  Дислексия  Хиперактивност  Лека степен на умствена изостаналост  Дефицит на внимание
    • 8. Ники
    • 9. Ники
    • 10. Какво научихме заедно... Писахме текстове в Word Рисувахме с Paint Пътувахме с камерата на Googlе Maps Търсихме информация и снимки в интернет Посещавахме детски образователни сайтове Имаше време и за любимите компютърни игри
    • 11. изводи и препоръки  Децата със СОП имат потребност от подобен род неформално обучение и образование  ИКТ технологиите – сериозно средство за тяхното образование и интелектуално израстване  Провеждане на обучение на библиотечни специалисти на национално ниво за придобиване на умения за работа с деца със СОП  Библиотеките – част от подкрепящата и образователна среда на децата със СОП