Este documento resume los tipos de aprendizaje y los procesos psicológicos involucrados en el aprendizaje. Explica el condicionamiento clásico, el condicionamiento operante y el condicionamiento observacional. También describe los procesos básicos como el refuerzo, la generalización y la discriminación, así como los procesos psicológicos mediadores y las variables condicionantes que intervienen en el aprendizaje. El objetivo es distinguir entre los diferentes tipos de aprendizaje experimental y los procesos psicológic

1. UNIVERSIDAD RICARDO PALMA
ESCUELA DE POST GRADO
PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE
UNIDAD IV
TIPOS DE APRENDIZAJE Y PROCESOS
PSICOLÓGICOS EN EL APRENDIZAJE
Profesor: Dr. José Anicama G.
2009
Dr. José Anicama Gómez 2007 1

2. OBJETIVO N° 1 :
DISCRIMINAR LOS DIFERENTES
PROTOTIPOS EXPERIMENTALES DEL
APRENDIZAJE
Dr. José Anicama Gómez 2009 2

3. ¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE?
Es el cambio relativamente estable
de la conducta que resulta del
entrenamiento y la experiencia.
Dr. José Anicama Gómez 2009 3

4. ¿QUÉ ES EL CONDICIONAMIENTO?
Es un procedimiento experimental
en la medida que a través de la
manipulación u organización de
ciertas variables, van a generar los
cambios en la conducta.
Dr. José Anicama Gómez 2009 4

5. TIPOS DE CONDICIONAMIENTO
I. CONDICIONAMIENTO CLÁSICO
II. CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL U OPERANTE
III. CONDICIONAMIENTO OBSERVACIONAL
Dr. José Anicama Gómez 2009 5

6. I. CONDICIONAMIENTO CLASICO (PAVLOV)
Aparato usado por Pavlov para el Condicionamiento Clásico
Dr. José Anicama Gómez 2009 6

7. Dr. José Anicama Gómez 2009 7

8. En suma, el Condicionamiento Clásico es:
“El tipo de aprendizaje en el cual un
organismo aprende a transferir una
respuesta natural ante un estímulo, a otro
estímulo previamente neutral”
Dr. José Anicama Gómez 2009 8

9. II. CONDICIONAMIENTO
INSTRUMENTAL U OPERANTE
2.1. La Caja de Trucos de Thorndike
2.2. El Espacio Experimental Estándar de
Skinner
Dr. José Anicama Gómez 2009 9

10. 2.1. La conducta operante no se da automáticamente con el
estímulo, una forma de conseguirla es esperar que los sujetos
emitan por casualidad la respuesta deseada, disponiendo de
algunos medios (como la motivación para acelerar el proceso)
Caja de trucos
de Thorndike
Dr. José Anicama Gómez 2009 10

11. 2.2. Caja de Skinner
Dr. José Anicama Gómez 2009 11

12. Dr. José Anicama Gómez 2009 12

13. En suma, el Condicionamiento Operante
se define como:
“El tipo de aprendizaje en el cual la
conducta voluntaria deseada se premia y
se ignoran o castigan los actos o
comportamientos no deseados”
Dr. José Anicama Gómez 2009 13

14. III. CONDICIONAMIENTO OBSERVACIONAL
(BANDURA)
Dr. José Anicama Gómez 2009 14

15. Este aprendizaje se basa en la IMITACION O MODE-
LAMIENTO y en las consecuencias de la conducta
que se observa en un individuo (reforzam. vicario)
Potenciadores de la imitación.
1. Las características del modelo
2. Las características de las situaciones a modelar
3. Las características del observador (adiestrado)
Etapas del modelamiento.
Atención - Retención - 2009
Dr. José Anicama Gómez
Reproducción 15

16. OBJETIVO N° 2:
DISCRIMINAR LOS PROCESOS
BASICOS Y PSICOLÓGICOS QUE
INTERVIENEN EN EL APRENDIZAJE
Dr. José Anicama Gómez 2007 16
Dr. José Anicama Gómez 2009

17. I. Procesos básicos que intervienen en el aprendizaje.
1. El reforzamiento
Positivo
Clases de refuerzo
Negativo
Primario
Tipos de refuerzo
Secundario
Dr. José Anicama Gómez 2009 17

18. Programas de reforzamiento
(a) Programa de reforzamiento continuo
(b) Programa de reforzamiento intermitente
Intervalo Fijo
Variable
Razón Fijo
Variable
Dr. José Anicama Gómez 2009 18

19. 2. La generalización
Generalización de Rspta. Generalización de Estímulo
RC EC
RC1 EC1
EC RC2 EC2 RC
RC3 EC3
3. La discriminación
E1 R1
Ed2 RC (Reforzador)
E3 R2
Dr. José Anicama Gómez 2009 19

20. 4. El moldeamiento
5. El encadenamiento
6. La inhibición
7. La signalización o codificación
Dr. José Anicama Gómez 2009 20

21. II. Procesos psicológicos que intervienen en el
aprendizaje.
(a) Procesos Mediadores
Los procesos mediadores son las
actividades de recepción y análisis de la
estimulación, de la regulación y de la
dirección de la conducta.
(b) Variables Condicionantes
Son aquellos factores del organismo,
cuyas modificaciones afectan en algún
sentido los procesos mediadores.
Dr. José Anicama Gómez 2009 21

22. Dr. José Anicama Gómez 2007 22
Dr. José Anicama Gómez 2009

23. (a) Procesos Mediadores
Sensación: Sensibilización a los agentes físicos externos
Percepción: Representación figurativa de los hechos
reales
Pensamiento: Proceso de transformación y codificación
de los hechos
Motivación: Impulsión selectiva hacia ciertas actividades
Ajuste: Proceso de organización y actualización de la
conducta
Aprendizaje: Proceso de adquisición y conservación del
comportamiento
Personalidad: Sistema estructurado o rasgos del
comportamiento Dr. José Anicama Gómez 2009 23

24. (b) Variables Condicionantes
 Variables Fisiológicas
 Variables Sociales
 Variables Patológicas
 Variables Evolutivas
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