Sesion 5  30 Enero2010
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    Sesion 5  30 Enero2010 Sesion 5 30 Enero2010 Presentation Transcript

    • UNIVERSIDAD RICARDO PALMAESCUELA DE EDUCACIÓNPROGRAMA DE COMPLEMENTACIÓN PEDAGÓGICACURSO: PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO APLICADO A LA EDUCACIÓNPROFESORA: Ms. MIRNA ANTONIO MATEO
      DIMENSIONES DEL PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL PEI
      30 de enero del 2010
    • DIMENSIÓN POLÍTICA DEL PEI
      • Cuando se pretende generar cambios al interior de la escuela aparecen aspectos positivos y negativos.
      • ¿Cómo se generaron ?
      • ¿Cuál es su origen y cuál es su fuerza?¿qué responsabilidad tenemos todos de su existencia?
    • DIMENSIÓN POLÍTICA DEL PEI
      (Cuba: 2001)
      PROCESO INTERNO
      Cambios en la tenencia y uso del poder
      Aprendizajes individuales y colectivos
      EMPODERAMIENTO DE LOS ACTORES
      (Docentes – PPFF- Estudiantes)
    • DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DEL PEI
      • El proceso de construcción requiere ser mirado como una experiencia educativaquedebe tener como resultado el crecimiento personal y profesional de los participantes.
      • Las capacidades más relevantes son : reflexión crítica, habilidades para conocer investigando, la disposición para la participación , la capacidad de diálogo, concertar pareceres, claridad para elaborar y presentar propuestas.
    • DIMENSIÓN PEDAGÓGICA DEL PEI
      (Cuba: 2001)
      CAPACIDADES
      REFLEXIÓN CRÍTICA
      CONOCER INVESTIGANDO
      PROPONER, ELABORAR Y PRESENTAR PROPUESTAS
      PARTICIPAR Y FOMENTAR EL DIÁLOGO
    • Compromiso para comprender una situación
      REFLEXIÓN CRÍTICA
      No es sinónimo de denunciar, sancionar a los otros
      Un ser humano inacabado, ups!!!
      Es una forma de comprender al ser humano
    • Unir la teoría y la práctica
      CONOCER INVESTIGANDO
      Recrear la cultura pedagógica….
      Indagar con mayor profundidad los problemas de nuestra práctica docente
      Es una forma de comprender al ser humano
    • Cada docente es un agente es un sujeto de propuestas
      Lo más importante es tener cada vez mayor conocimiento del tema
      Desarrollar una buena imagen de los docentes
      Necesita reflexión crítica
      PROPONER, ELABORAR Y PRESENTAR PROPUESTAS
    • Tengo que aprender a pedir feedback; es decir cómo perciben mis actos y comunicaciones
      Diálogo es sinónimo de amistad!!!!
      Saber escuchar, saber ofrecer .
      Es la experiencia del encuentro entre diferentes
      Es más que un intercambio de palabras
      PARTICIPAR Y FOMENTAR EL DIÁLOGO
    • Y ahora…
      ¿por dónde empiezo???
    • 1. Creación de las organizaciones educativas necesarias.
    • 2. Elegir un equipo conductor
      • Actuar democráticamente
      • Promover participación
      • Compromiso con el cambio y el mejoramiento de su escuela
      • Liderazgo y ascendencia sobre el grupo
      • Clima de confianza y respeto
      • Coherencia entre lo que dice y hace
    • 3.Elaborar un plan de trabajo