Aprendizagem, Autoria e Avaliação
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Aprendizagem, Autoria e Avaliação

on

  • 2,453 views

 

Statistics

Views

Total Views
2,453
Views on SlideShare
2,453
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
53
Comments
1

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Aprendizagem, Autoria e Avaliação Aprendizagem, Autoria e Avaliação Presentation Transcript

  • Curso AVA – SEMED
  • Avaliação Somativa & Avaliação Formativa Não devemos ver a avaliação com caráter somativo ou seja somente averiguação dos conhecimentos assimilados esta ação impossibilita a retomada dos conceitos ou reorganização dos mesmos. Já a avaliação formativa favorece esta ação , pois informa o professor de como esta acontecendo o desenvolvimento da aprendizagem do aluno.
  • Planejamento
    • Segundo Luckesi, o ato de planejar é a atividade intencional pela qual se projetam fins e se estabelecem meios para atingi-los. Por isso, não é neutro, mas ideologicamente comprometido.
    • O Autor também cita que o planejamento - é a previsão inteligente e bem articulada de todas as etapas do trabalho escolar que envolvem as atividades docentes e discentes, de modo a tornar o ensino seguro, econômico e eficiente;
    - é a previsão das situações específicas do professor com a classe; - é o processo de tomada de decisões bem informadas que visam á racionalização das atividades do professor e do aluno, na situação ensino-aprendizagem, possibilitando melhores resultados e, em conseqüência, maior produtividade. ". View slide
  • Monitoramento das atividades
    • Com isto o professor devera refletir sobre seus objetivos e as habilidades atingidas levando em conta vários cenários (psicológico, social, econômico, emocional e cultural)
    presentes na escola que por sua vez podem alterar os resultados da avaliação. deve durante todo o processo da aprendizagem fazer a avaliar o aluno valorizando os acertos e orientando sobre os erro. View slide
  • Replanejar A avaliação deve fornecer subsídios ao professor, pra que ele possa replanejar o curso e as estratégias utilizadas. Criando um sistema de levantamento de hipóteses que devem ser testadas em suas aulas e após conferidas, assim como uma pesquisa. Caso seja necessário o professor deve sempre se reorganizar para que possibilite de forma clara o desenvolvimento das habilidades
  • Como funciona o sistema de aprendizagem
  • Utilizar vários instrumentos e estratégias a avaliação da aprendizagem para a aprendizagem A avaliação deve acontecer de forma global, para que os professores possam ultrapassar limites das disciplinas e descobrir o potencial de cada aluno. Afinal cada aluno tem potencial em uma ou diversas áreas e cabe a escola e/ou professor estimular o desenvolvimento destas capacidades favorecendo o reconhecimento e o seu valor.
  • O professor mediador deve contribuir para que o aluno seja capaz de
  • Avaliação, Autoria e Aprendizagem Retirado de: http://www.youtube.com/watch?v=sBrAYVRjkDM&feature=related
    • Enquanto o planejamento é o ato pelo qual decidimos o que construir, a avaliação é o ato crítico que nos subsidia na verificação de como estamos construindo o nosso projeto.
    • Luckesi
    • HOFFMANN,J. A Referências Avaliação formativa ou avaliação
    • mediadora. Porto Alegre:2005
    • JANSSEN,F.S Avaliação do ensino e da Aprendizagem numa perspectiva
    • formativa e reguladora.
    • LUCKESI,C.C. Avaliação da aprendizagem –
    • Disponível em http://www.youtube.com/watch?v=slL3EW7ntAE
    • Acessado em :04/06/2011
    • LUCKESI,C.C. Planejamento e Avaliação na Escola:
    • articulação e necessária determinação ideológica Disponível em :
    • http://www.crmariocovas.sp.gov.br/pdf/ideias_15_p115-125_c.pdf
    • Acessado em 06/06/2011
    • As imagens foram retiradas do banco de dados do google
    Referências