García Reyes, Karina Robótica Trabajo  y  Potencia
Proceso  90min Desarrollo Teórico Guía de Práctica Bases Pedagógicas Guía de Construcción Aprendizaje Significativo
<ul><ul><li>TRABAJO Y POTENCIA </li></ul></ul><ul><li>1.1.El trabajo: </li></ul><ul><li>1.1.1.- Definición de Trabajo: </l...
1.-Capacidades del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente: Área Curricular de Ciencia Tecnología y Ambiente 2.- Contenidos...
Área Curricular de Educación para el Trabajo D. C. B. 1.-Capacidades del Área de Educación para el Trabajo  –  Educación I...
Integración de capacidades
 
Planteamiento del Problema Guía de Práctica
Análisis del Modelo Ver guía de construcción
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  1. 1. García Reyes, Karina Robótica Trabajo y Potencia
  2. 2. Proceso 90min Desarrollo Teórico Guía de Práctica Bases Pedagógicas Guía de Construcción Aprendizaje Significativo
  3. 3. <ul><ul><li>TRABAJO Y POTENCIA </li></ul></ul><ul><li>1.1.El trabajo: </li></ul><ul><li>1.1.1.- Definición de Trabajo: </li></ul><ul><li>1.1.2.-Elementos que intervienen: </li></ul><ul><li>Fuerza (F) </li></ul><ul><li>Peso (P) </li></ul><ul><li>T ensión (T) </li></ul><ul><li>Distancia (d) </li></ul><ul><li>1.1.3.- Cálculo del trabajo: </li></ul><ul><li>1.2La potencia: </li></ul><ul><li>1.2.1.- Definición de Potencia: </li></ul><ul><li>1.2.2.-Elementos que intervienen: </li></ul><ul><li>Trabajo (J) </li></ul><ul><li>Tiempo (s) </li></ul><ul><li>1.2.3.- Cálculo de la Potencia: </li></ul>Conocimiento por parte del docente (Apoyo teórico) Guía Pedagógica Desarrollado Desarrollo Teórico
  4. 4. 1.-Capacidades del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente: Área Curricular de Ciencia Tecnología y Ambiente 2.- Contenidos Básicos del Área de Ciencia, Tecnología y Ambiente: D. C. B. Secundaria Bases Pedagógicas <ul><li>Analiza </li></ul><ul><li>uso de tecnologías. </li></ul><ul><li>implicaciones sociales. </li></ul><ul><li>beneficios y prejuicios del desarrollo tecnológico </li></ul><ul><li>Relaciona </li></ul><ul><li>conceptos, datos y muestras. </li></ul><ul><li>causa – efecto. </li></ul><ul><li>Infiere </li></ul><ul><li>resultados en la experimentación. </li></ul><ul><li>datos basados en la experimentación </li></ul>Capacidades fundamentales Juicio Crítico Indagación y experimentación Comprensión de información <ul><li>Potencia, energía y Trabajo </li></ul><ul><li>Teniendo presente: </li></ul><ul><ul><li>Sistema de unidades </li></ul></ul><ul><ul><li>Leyes de Newton. </li></ul></ul>Mundo físico, tecnología y ambiente Quinto Grado Ciclo II
  5. 5. Área Curricular de Educación para el Trabajo D. C. B. 1.-Capacidades del Área de Educación para el Trabajo – Educación Informática : 2.-Contenidos Básicos del Área de Educación para el Trabajo – Educación Informática Secundaria Bases Pedagógicas <ul><li>Emplea </li></ul><ul><li>Principios de el diseño de los modelos. </li></ul><ul><li>Utiliza </li></ul><ul><li>Las herramientas manuales. </li></ul><ul><li>Planifica </li></ul><ul><li>Las tareas, operaciones y tiempos de ejecución de proyectos. </li></ul>Capacidades fundamentales Comprensión y aplicación de tecnología Ejecución de procesos productivos Gestión de Procesos <ul><li>Informática. </li></ul><ul><ul><li>Construcción de modelos. </li></ul></ul>Tecnologías de Base Quinto Grado Ciclo II
  6. 6. Integración de capacidades
  7. 8. Planteamiento del Problema Guía de Práctica
  8. 9. Análisis del Modelo Ver guía de construcción
  9. 10. Ver guía de construcción
  10. 11. Fin de la presentación Gracias...
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