Apresentação Como Corrigir Redações na Escola

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Apresentação de trabalho baseado nas páginas 151 a 159 do livro "Como corrigir redações na escola" de Eliana Ruiz, Ed. Contexto, 2010

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Apresentação Como Corrigir Redações na Escola

  1. 1. Como corrigir redações na escola <ul><li>TERCEIRO EPISÓDIO </li></ul><ul><li>GIULLIANA VIEIRA </li></ul>
  2. 2. INTRODUÇÃO <ul><li>CORREÇÃO: TEXTUAL-INTERATIVA </li></ul><ul><li>DISSERTAÇÃO </li></ul><ul><li>PROPOSTA TEMÁTICA: SISTEMA PENITENCIAL BRASILEIRO </li></ul><ul><li>ANALI, 3º ANO E.M., ESCOLA PARTICULAR </li></ul><ul><li>1 REVISÃO </li></ul>
  3. 3. CORREÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA <ul><li>1º. BILHETE: PRIMEIRA VERSÃO </li></ul><ul><ul><li>“Você desenvolveu uma série de ideias pertinentes ao tema, mas parece que o ponto de vista ficou difuso. Tente ser mais clara quanto a sua opinião e aos seus argumentos”. </li></ul></ul><ul><ul><li>REFORMULAÇÃO GLOBAL DO TEXTO </li></ul></ul><ul><ul><li>MACROESTRUTURAÇÃO DO TEXTO </li></ul></ul>
  4. 4. CORREÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA <ul><li>1ª. REVISÃO </li></ul><ul><ul><li>REFORMULAÇÃO EM TODO O TEXTO DE ACORDO COM PEDIDO NA CORREÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>ALTERAÇÃO NA INTRODUÇÃO; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>INSERÇÃO E RETIRADA DE TRECHOS; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>PARÁFRASE DO QUE HAVIA ESCRITO ANTES; </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>ETC. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>RESULTADO: NOVO TEXTO COM QUALIDADE MELHOR </li></ul></ul>
  5. 5. CORREÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA <ul><li>2º BILHETE: TEXTO REVISTO </li></ul><ul><ul><li>“ Anali, achei o texto com muitos problemas evitáveis. No caso da dissertação, você precisa estar mais atenta aos problemas de uso da linguagem (gramática, norma culta, estruturação de frases). Procure sempre ler com muito cuidado o que escreve, certo?” </li></ul></ul><ul><ul><li>MACROESTRUTURAÇÃO DO TEXTO </li></ul></ul>
  6. 6. CORREÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA <ul><li>BILHETES: </li></ul><ul><ul><li>MAIORIA: PROBLEMAS DE ORDEM TEXTUAL </li></ul></ul><ul><ul><li>PROBLEMAS FORMAIS: CÓDIGO CLASSIFICATÓRIO </li></ul></ul><ul><ul><li>ATUA ONDE O CÓDIGO É INSUFICIENTE </li></ul></ul><ul><ul><li>DIVIDEM-SE EM DUAS CATEGORIAS: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>AQUELES QUE REMETEM A PROBLEMAS SUPERFICIAIS E AQUELES QUE REMETEM A PROBLEMAS PROFUNDOS </li></ul></ul></ul>
  7. 7. CORREÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA <ul><li>O PROFESSOR RECORRE AO DISCURSO NATURAL PARA SE FAZER ENTENDER </li></ul><ul><li>CORREÇÃO DUPLA/BILHETES: BUSCA DE MAIOR E MAIS CLARA COMUNICAÇÃO </li></ul><ul><li>CÓDIGO É LIMITADO; NATUREZA IMPLÍCITA </li></ul><ul><li>SIGNIFICAÇÃO IMPLÍCITA: EXIGE DO ALUNO UM CÁLCULO DE SENTIDO </li></ul>
  8. 8. CORREÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA <ul><li>VAGOS </li></ul><ul><li>GERALMENTE, SINAIS INDICATIVOS À MARGEM </li></ul><ul><ul><li>EX: SEQ (SEQUENCIAÇÃO): INÚMERAS POSSIBILIDADES: FAZER, NÃO FAZER, ONDE, DE QUAL, O QUE, ALTERAR, ALTERAR TUDO, SÓ UMA PARTE ETC.? </li></ul></ul><ul><ul><li>EX: COER (COERÊNCIA) </li></ul></ul>
  9. 9. CORREÇÃO TEXTUAL-INTERATIVA <ul><li>SIGNIFICAÇÃO EXPLÍCITA: MAIS PRECISOS (NÃO HÁ HESITAÇÕES OU DÚVIDAS) </li></ul><ul><li>GERALMENTE, SINAIS INDICATIVOS NO CORPO DO TEXTO </li></ul><ul><li>ENCONTRA-SE RESPOSTA RETOMANDO O TEXTO: </li></ul><ul><ul><li>EX: P (PONTUE, NÃO PONTUE ETC;) / D (MUDE DE PARÁGRAFO, NÃO MUDE DE PARÁGRAFO) </li></ul></ul>
  10. 10. MODOS DE CORREÇÕES <ul><li>RESOLUTIVA : RESOLVA ESSE PROBLEMA ASSIM (PORQUE É ASSIM QUE SE RESOLVE) </li></ul><ul><li>INDICATIVA : ACHE O PROBLEMA QUE EU DISSE ONDE ESTÁ E RESOLVA-O </li></ul><ul><li>CLASSIFICÁTÓRIA : ACHE ONDE ESTÁ O PROBLEMA QUE EU DISSE QUAL É E RESOLVA-O </li></ul>
  11. 11. MODOS DE CORREÇÕES <ul><li>TEXTUAL-INTERATIVA: REFLITA SOBRE O QUE VOCÊ DISSE E SOBRE COMO DISSE E APRESENTE UMA ALTERNATIVA. </li></ul>
  12. 12. BIBLIOGRAFIA <ul><li>RUIZ, Eliana, Como corrigir redações na escola, Ed. Contexto, 2010 </li></ul>

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