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Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos
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Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos

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Esta presentación pretende responder las siguientes preguntas: …

Esta presentación pretende responder las siguientes preguntas:
¿Qué son los objetos de aprendizaje?
¿A qué se refieren los recursos educativos abiertos?
¿Cómo se evalúa el aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos?


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  • 1. Herramientas y Recursos de apoyo para el profesor
    Integración de la tecnología
    en ambientes de aprendizaje
  • 2. ¿Qué son los objetos de aprendizaje?
    Un objeto de aprendizaje (OA) esunaentidadinformativa digital desarrolladapara la generación de conocimiento, habilidadesyactitudes, quetienesentido en función de lasnecesidades del sujetoyquecorresponde con unarealidadconcreta. (Lozano y Burgos, 2007)
  • 3. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)
    Subjetividad: El sujetoes el fin, los OA son sóloherramientas.
    Realidad: Es un puente con unarealidadconcreta.
    Historicidad:Estándelimitadosporproblemáticasycontenidos.
  • 4. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)
    Complejidad: Los objetos se enlazan en redescomplejasquehacenposiblemuchasdiferentesrutas de aprendizaje.
    Comunicabilidad: Su valor proviene de la capacidad de representaciónutilizandomúltiplesleguajesy la interacción con el sujeto.
    Integrador: Un OA tienediferenteselementosquenosllevan a un objetivoespecífico.
  • 5. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)
    Unidadcoherente: Todos los objetostienenrelación con el objetivoquepersiguen.
    Unidadesautocompatiblesyversátiles: Cadaobjetoesunaunidad con informacióncompletaycapacidad de elasticidad.
    Objetosreutilizables: Cadaobjetopuede ser utilizado en diferentescontextosyparadiferentesobjetivos.
  • 6. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)
    Capacidad de agrupación: Se puedenagruparparaformar un módulo.
    Clasificable:Debenpoderclasificarse en metadatosque lo haganfácil de localizar.
    Relevante: Debe responder a unanecesidad.
  • 7. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)
    Rico en recursos: Multiplicidad de recursos educativos para que sea atractivo pero no tan vasto que sean difíciles de encontrar.
    Agenda: Con una agenda paraque el usuariosepapordondeavanzar.
  • 8. ¿Qué son los recursos educativos abiertos? (OER)(Silicia, 2007)
    Según el Forum de la UNESCO un recurso educativo abierto es:
    “ […] materiales en formato digital que se ofrecen demanera gratuita y abierta para educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y re-uso en la ensenanza, el aprendizaje y la investigación.”
  • 9. Ejemplos de OER
    Olcos: el proyecto Open eLearning Content Observatory Services, quepretendeconstruir un observatorioycentro de informaciónpara la promoción del uso, creaciónydifusión de recursoseducativosabiertos. (Wikipedia)
    UNESCO OER: Este web-site tieneforosy un grannúmero de enlcesasociados a otros OER.
  • 10. ¿Cómo se evalúa el aprendizaje con recursos tecnológicos?
    (Lozano y Burgos, 2007)
  • 11. Bibliografía
    Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar,  J. V. (2007) (Comp). Tecnologíaeducativa: en un modelo de educación a distanciacentrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. (Capítulos 12 y 13)
    Silicia, M.A. (2007). Másallá de los contenidos: compartiendo el diseño de los recursoseducativosabiertos. Revista de Universidad ySociedad del conocimiento, 4, 1, 26-35. Disponible en: http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/sicilia.pdf