Herramientas y Recursos de apoyo para el profesor<br />Integración de la tecnología <br />en ambientes de aprendizaje<br />
¿Qué son los objetos de aprendizaje?<br />Un objeto de aprendizaje (OA) esunaentidadinformativa digital desarrolladapara l...
PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Subjetividad: El sujetoes el fin, los OA son sóloherrami...
PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Complejidad: Los objetos se enlazan en redescomplejasque...
PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Unidadcoherente: Todos los objetostienenrelación con el ...
PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Capacidad de agrupación: Se puedenagruparparaformar un m...
PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Rico en recursos: Multiplicidad de recursos educativos p...
¿Qué son los recursos educativos abiertos? (OER)(Silicia, 2007)<br />     Según el Forum de la UNESCO un recurso educativo...
Ejemplos de OER<br />Olcos: el proyecto Open eLearning Content Observatory Services, quepretendeconstruir un observatorioy...
¿Cómo se evalúa el aprendizaje con recursos tecnológicos? <br />(Lozano y Burgos, 2007)<br />
Bibliografía<br />Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar,  J. V. (2007) (Comp). Tecnologíaeducativa: en un modelo de educac...
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Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos

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Esta presentación pretende responder las siguientes preguntas:
¿Qué son los objetos de aprendizaje?
¿A qué se refieren los recursos educativos abiertos?
¿Cómo se evalúa el aprendizaje en la educación con recursos tecnológicos?

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Objetos de Aprendizaje y Recursos Educativos Abiertos

  1. 1. Herramientas y Recursos de apoyo para el profesor<br />Integración de la tecnología <br />en ambientes de aprendizaje<br />
  2. 2. ¿Qué son los objetos de aprendizaje?<br />Un objeto de aprendizaje (OA) esunaentidadinformativa digital desarrolladapara la generación de conocimiento, habilidadesyactitudes, quetienesentido en función de lasnecesidades del sujetoyquecorresponde con unarealidadconcreta. (Lozano y Burgos, 2007)<br />
  3. 3. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Subjetividad: El sujetoes el fin, los OA son sóloherramientas.<br />Realidad: Es un puente con unarealidadconcreta. <br />Historicidad:Estándelimitadosporproblemáticasycontenidos.<br />
  4. 4. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Complejidad: Los objetos se enlazan en redescomplejasquehacenposiblemuchasdiferentesrutas de aprendizaje.<br />Comunicabilidad: Su valor proviene de la capacidad de representaciónutilizandomúltiplesleguajesy la interacción con el sujeto.<br />Integrador: Un OA tienediferenteselementosquenosllevan a un objetivoespecífico. <br />
  5. 5. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Unidadcoherente: Todos los objetostienenrelación con el objetivoquepersiguen.<br />Unidadesautocompatiblesyversátiles: Cadaobjetoesunaunidad con informacióncompletaycapacidad de elasticidad.<br />Objetosreutilizables: Cadaobjetopuede ser utilizado en diferentescontextosyparadiferentesobjetivos.<br />
  6. 6. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Capacidad de agrupación: Se puedenagruparparaformar un módulo.<br />Clasificable:Debenpoderclasificarse en metadatosque lo haganfácil de localizar.<br />Relevante: Debe responder a unanecesidad.<br />
  7. 7. PrincipiosOrientadoresparaGenerar OA (Lozano y Burgos, 2007)<br />Rico en recursos: Multiplicidad de recursos educativos para que sea atractivo pero no tan vasto que sean difíciles de encontrar.<br />Agenda: Con una agenda paraque el usuariosepapordondeavanzar. <br />
  8. 8. ¿Qué son los recursos educativos abiertos? (OER)(Silicia, 2007)<br /> Según el Forum de la UNESCO un recurso educativo abierto es:<br />“ […] materiales en formato digital que se ofrecen demanera gratuita y abierta para educadores, estudiantes y autodidactas para su uso y re-uso en la ensenanza, el aprendizaje y la investigación.”<br />
  9. 9. Ejemplos de OER<br />Olcos: el proyecto Open eLearning Content Observatory Services, quepretendeconstruir un observatorioycentro de informaciónpara la promoción del uso, creaciónydifusión de recursoseducativosabiertos. (Wikipedia)<br />UNESCO OER: Este web-site tieneforosy un grannúmero de enlcesasociados a otros OER.<br />
  10. 10. ¿Cómo se evalúa el aprendizaje con recursos tecnológicos? <br />(Lozano y Burgos, 2007)<br />
  11. 11. Bibliografía<br />Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar,  J. V. (2007) (Comp). Tecnologíaeducativa: en un modelo de educación a distanciacentrado en la persona. Distrito Federal, México: Limusa. (Capítulos 12 y 13)<br />Silicia, M.A. (2007). Másallá de los contenidos: compartiendo el diseño de los recursoseducativosabiertos. Revista de Universidad ySociedad del conocimiento, 4, 1, 26-35. Disponible en: http://www.uoc.edu/rusc/4/1/dt/esp/sicilia.pdf <br />
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