La metacognición permite aprender de manera efectiva. Para enseñar historia de forma dinámica, se debe comenzar con una situación problema para generar interés en los estudiantes y usar tecnología que les resulte atractiva. Existen diversas estrategias como debates, juegos de rol, películas y música que hacen que la clase de historia sea novedosa y desarrolle competencias en los estudiantes.

1. PRODUCTO 15 PUBLICACIÓN METACOGNITIVA PROFRA. GISELA YAZMIN HERNÁNDEZ VÁZQUEZ

2. La metacognición es definida como las estrategias que nos permiten aprender algo, procesar ideas, conocer e identificar el estilo de aprendizaje con el cual nos permitimos aprender algo.

3. Como todos sabemos la historia es una materia que en muchas ocasiones se les presenta a los niños como aburrida o tediosa, por la falta de estrategias que mejoren la enseñanza de la misma. En el curso se historia aprendí muchas estrategias útiles para enseñar historia de una manera dinámica y novedosa para los alumnos.

4. Para enseñar historia se debe de hacer, primeramente, por medio de una situación problema para que los niños al entrar en conflicto busque respuesta a todas la preguntas y dudas que tengan, y de esta manera encuentren más información sobre el tema y no sólo se queden con los ”conocimientos previos”.

5. También en la enseñanza de la historia se debe tomar en cuenta el uso de las TIC, ya que en la actualidad son una herramienta muy útil y novedosa para los alumnos, la cual les hará interesarse más en el tema y empaparse de información sobre él.

7. El debate

8. El juego de roles

9. La narrativa

10. Películas

11. Música

12. Representaciones o escenificaciones

13. El seminario