Comprension lectora evaluacion

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  • 1. PUNTUALIZACIONES SOBRE LA PRACTICA DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
  • 2.
    • Listado de posibles preguntas y actividades para valorar la comprensión lectora:
    •  
    • 1.    Buscar datos concretos en el texto
    •  
    • o       Cómo se llama......algo o alguien
    • o       A qué clase/grupo/tipo pertenece
    • o       Dónde sucede algo, se sitúa algo o alguien...
    • o       Cuándo sucede algo,
    • o       Cómo... se hace algo, se siente un personaje...
    • o       Cuánto (tiempo, cantidades diversas...etc) de algo.
    • o       Quién dice, hace... algo.
    • o       Por qué, a quién, para qué...
    • o       Quién cuenta la historia.
    • o       Quién/quiénes son los protagonistas, los personajes que    intervienen.
    • o        Quién/quienes narra/n la historia
  • 3.
    • 2.    Contrastar el significado de una misma palabra en varios contextos. (Se trata de ejercicios de polisemia para comprobar que conocen distintas acepciones de una misma palabra)
    • - según el texto la palabra ansioso quiere decir…….
    •  
    • 3.    Localizar palabras relacionadas semántica o sintácticamente:
    •  
    • o       familias de palabras
    • o       sinónimos, antónimos
    • o      frases formuladas de distinta forma pero con significado semejante
    • 4. Decir el tema del texto, o de qué trata
  • 4.
    • 5. Ordenar hechos según la secuencia seguida en el texto
    •  
    • 6. Crear una moraleja adecuada a un cuento
    •  
    • 7. Diferenciar las partes de un texto
    •  
  • 5.
    • 8. Decidir si una afirmación es verdadera o falsa de acuerdo con lo que dice el texto
    •  
    •  
    • 9. De qué tipo de texto se trata:
    •  
    • o       expositivo, informativo,
    • o       descriptivo, narrativo,
    • o       realista, ficticio, fantástico,
    • o       literario, poético
    •  
    • 10. Finalidad del texto :
    •  
    • o       informar, enseñar
    • o       entretener, distraer (ficción)
    • o       hacer reír (humorístico)
    • o       crear belleza (literario, poético)
    •