Derechos autor caos

873 views

Published on

Presentación

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
900
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Derechos autor caos

  1. 1. Caos en los derechos de autor Una guía para el educador en la Ley de derechos de autor y el “uso seguro” Presentación creada para el Curso Esencial del Programa Intel ® Educar
  2. 2. Derechos de autor <ul><li>¿Qué es el derecho de autor? </li></ul><ul><li>“ El derecho exclusivo para producir o reproducir (copiar), ejecutar en público o publicar una obra literaria o artística.” Diccionario de leyes de Duhaime </li></ul><ul><li>Casi todo lo creado de manera privada y original luego del 1° de marzo de 1989, está protegido por los derechos de autor, sea que cuente con alguna advertencia expresa o no. </li></ul>
  3. 3. Elementos no protegidos por los derechos de autor <ul><ul><li>Ejemplos de lo que no está protegido por la ley de derechos de autor: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Obras que no hayan sido escritas o registradas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ideas, procedimientos, métodos, descubrimientos, entre otros, distinguibles a partir de una descripción, explicación o ilustración </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Obras consistentes enteramente en compilaciones o información común (por ejemplo: calendarios estándares, cintas de medición y reglas, guías telefónicas, entre otros) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Elementos del dominio público (todos los trabajos creados antes de 1923 y la mayoría de los creados entre 1923 y 1963) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La mayoría de los materiales gubernamentales (algunos elementos creados por contratistas de los gobiernos pueden estar protegidos) </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Los datos </li></ul></ul></ul>
  4. 4. Cláusula del Uso seguro <ul><li>El uso seguro es parte de las leyes de derechos de autor de los Estados Unidos y muchos otros países. Le permite a las personas utilizar y realizar copias de obras protegidas, si son utilizados para: </li></ul><ul><ul><li>Crítica </li></ul></ul><ul><ul><li>Comentario </li></ul></ul><ul><ul><li>Reportaje de noticias </li></ul></ul><ul><ul><li>Enseñanza </li></ul></ul><ul><ul><li>Escolaridad </li></ul></ul><ul><ul><li>Investigación </li></ul></ul><ul><ul><li>(Sec. 107 de la cláusula del Uso seguro del acta de los derechos de autor [Copyright] de los Estados Unidos) </li></ul></ul>
  5. 5. Cuatro factores que ayudan a determinar el Uso seguro <ul><ul><li>El propósito y carácter del uso, incluyendo si tal propósito es de naturaleza comercial o bien para propósitos educativos sin fines de lucro </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Debe utilizarlo para fines educativos, no simplemente usarlo en un entorno escolar </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>La naturaleza del trabajo protegido por la ley de derechos de autor </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>El Uso seguro aplica escasamente cuando se trata de obras altamente creativas, en contraste con aquellas que son de naturaleza basada mayoritariamente en datos. </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>La cantidad e importancia de la sección utilizada en relación a la totalidad de la obra protegida por los derechos de autor </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Considerar la cantidad y calidad… utilizando solamente lo que sea necesario y no el núcleo de la obra </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>El efecto del uso sobre el mercado potencial o el valor de la obra protegida por los derechos de autor </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>La reproducción no debe lesionar el mercado de la obra original </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La reproducción de materiales a partir de artículos de consumo, tales como cuadernos de anotaciones, tienen mucho peso en contra del Uso seguro </li></ul></ul></ul>
  6. 6. Pautas para el Uso seguro <ul><ul><li>Las Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos fue creada para proveer una guía de lo que actualmente está incluido dentro del Uso seguro </li></ul></ul><ul><ul><li>No obstante, esto: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>No es un documento legal </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Es solamente una interpretación de la ley </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Solo aplica para educadores que producen multimedia </li></ul></ul></ul>
  7. 7. Pautas para los estudiantes <ul><li>Para estudiantes y educadores aplican distintas pautas. </li></ul><ul><li>Los estudiantes pueden: </li></ul><ul><ul><li>Incorporar secciones de obras protegidas -legalmente adquiridas- cuando producen sus propios proyectos educativos en multimedia para un curso específico ; </li></ul></ul><ul><ul><li>Ejecutar y desplegar sus propios proyectos en el curso para el cual fueron concebidos; y </li></ul></ul><ul><ul><li>Conservar en sus portafolios personales como muestras de su trabajo académico para ulteriores usos personales, tales como entrevistas académicas y de empleo. </li></ul></ul>
  8. 8. Pautas para los educadores <ul><li>Los educadores pueden: </li></ul><ul><ul><li>Incorporar secciones de obras protegidas -legalmente adquiridas- cuando producen sus propios proyectos educativos en multimedia como apoyo a sus necesidades educativas </li></ul></ul><ul><ul><li>Conservar sus proyectos indefinidamente para los siguientes propósitos: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Para ejecutar o desplegarle presentaciones a sus colegas; por ejemplo en talleres y conferencias </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Para conservarlos en sus portafolios personales para su uso personal, tales como en entrevistas de trabajo o para ascensos </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Usar sus proyectos para la enseñanza por un período de hasta dos años , luego de haberlo de haberlo utilizado con fines de aprendizaje en una primera clase. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Pasado ese tiempo, la utilización del producto requiere de permiso para cada una de las secciones incorporadas. </li></ul></ul></ul>
  9. 9. Lineamientos para permanecer dentro del Uso seguro De la obra registrada, emplee la menor cantidad posible de: Medios animados 10% o 3 minutos Texto 10% o 1000 palabras Poemas 250 palabras; no más de 3 poemas del mismo autor y no más de 5 poemas provenientes de la misma antología Música, letras de canciones, video 10% o 30 segundos Fotografías e ilustraciones 5 imágenes de un autor Series de datos numéricos 10% de 2500 campos o celdas
  10. 10. Atribuciones y reconocimiento <ul><ul><li>Acredite sus fuentes e incluya la advertencia de derechos de autor © y la información de propiedad de los derechos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Acreditar la fuente: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Dé una completa descripción bibliográfica con la información disponible (autor, título, editorial y lugar y fecha de publicación). </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Desplegar la advertencia de derechos de autor: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Bajo las fotografías, añada la información de propiedad de los derechos: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>© (la advertencia de derechos de autor) </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>año de la primera publicación </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>nombre del portador (casa editorial, entre otros datos ) del derecho de autor </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><ul><li>Ejemplo: © 2001 compañía o nombre de la persona </li></ul></ul></ul></ul></ul>
  11. 11. Usos futuros que trascienden el Uso seguro <ul><li>Si existe la posibilidad que un proyecto pueda resultar en su amplia diseminación (como en el caso de una publicación en Internet), obtenga los permisos cuando lo cree, en lugar de esperar. </li></ul><ul><ul><li>Ejemplos de cartas para permisos están disponibles en el disco compacto de Recursos del currículo </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Carpeta RecursosDerechos de autor , </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cartas de permiso para propietarios de derechos de autor </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Cartas de permiso para padres, para publicar el trabajo del estudiante </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Una carta de muestra para utilizarla durante este curso </li></ul></ul></ul></ul>
  12. 12. Pautas/Lineamientos <ul><ul><li>Recuerde… acá se mencionan pautas o lineamientos, no leyes. </li></ul></ul><ul><ul><li>No obstante; mientras más se aleje de estas pautas, será más probable que se halle al margen del Uso seguro . </li></ul></ul>
  13. 13. Derechos de autor en los programas de cómputo <ul><ul><li>¿Qué hay acerca de los programas de cómputo ? </li></ul></ul><ul><ul><li>¡La utilización de los programas de cómputo no forma parte del Uso seguro ! </li></ul></ul><ul><li>A menos que disponga de un permiso expreso del propietario de los derechos de autor… </li></ul><ul><li>Es ilegal: </li></ul><ul><ul><li>Comprar una única licencia de usuario e instalarla en múltiples computadores o en un servidor </li></ul></ul><ul><ul><li>Descargar un programa de cómputo protegido por leyes de autor desde Internet o desde Tablones de anuncios ( Bulletin Boards ) </li></ul></ul><ul><ul><li>Instalar el programa de cómputo que compró su centro educativo en su computador doméstico </li></ul></ul>
  14. 14. Recursos Para derechos de autor y Uso seguro
  15. 15. Recursos <ul><ul><li>Puede encontrar recursos adicionales que pueden servirle de ayuda a usted y sus estudiantes para comprender y seguir las leyes de derecho de autor, en la carpeta de Recursos, Recursos para derechos de autor , en el disco compacto de Recursos de currículo . Recuerde que las leyes de autor se encuentran en distintos niveles de desarrollo alrededor del mundo, si bien se están realizando esfuerzos mundiales entre los países para la homologación global de estos derechos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Pautas para el Uso seguro de contenidos multimedia para fines educativos (en inglés) </li></ul></ul><ul><ul><li>Documento completo preparado por ”the Educational Multimedia Fair Use Guidelines Development Committee”, July 17, 1996 </li></ul></ul><ul><ul><li>www.utsystem.edu/ogc/intellectualproperty/ccmcguid.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>Uso seguro de materiales con derecho de autor. (en inglés) </li></ul></ul><ul><ul><li>Por Georgia Harper, University of Texas </li></ul></ul><ul><ul><li>http://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/copypol2.htm </li></ul></ul><ul><ul><li>Copyright Basics </li></ul></ul><ul><ul><li>Por The U.S. Copyright Office (en inglés) </li></ul></ul><ul><ul><li>www.copyright.gov/circs/circ1.html </li></ul></ul><ul><ul><li>Website de derechos de autor (en inglés) </li></ul></ul><ul><ul><li>Por Benedict O’Mahoney www.benedict.com </li></ul></ul><ul><ul><li>Copyright Law in the Electronic Environment” </li></ul></ul><ul><ul><li>Por Georgia Harper, University of Texas </li></ul></ul><ul><ul><li>www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty/faculty.htm </li></ul></ul>
  16. 16. Recursos <ul><li>Lineamientos de uso seguro para multimedia educativa: transfondo y resumen (en idioma inglés) </li></ul><ul><li>por Chris Dalziel http://www.libraries.psu.edu/mtss/fairuse/dalziel.html </li></ul><ul><li>Los derechos de autor y la educación </li></ul><ul><li>Entrevista de Eduteka a Fernando Zapata López, noviembre 30, 2002 </li></ul><ul><li>http://www.eduteka.org/Entrevista16.php </li></ul><ul><li>Convenio de Berna para la protección de las obras literarias y artísticas </li></ul><ul><li>Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI) </li></ul><ul><li>http://www.wipo.int/treaties/es/ip/berne/trtdocs_wo001.html </li></ul><ul><li>Acuerdo de Cartagena para la Región Andina, decisión 351: Régimen común sobre derecho de autor y derechos conexos </li></ul><ul><li>Por Analitical Consulting, 1996 </li></ul><ul><li>http://www.analitica.com/Bitblio/venezuela/decision351.asp </li></ul><ul><li>La ley de derechos de autor en el entorno electrónico (en idioma inglés) </li></ul><ul><li>por Georgia Harper, University of Texas </li></ul><ul><li>http://www.utsystem.edu/OGC/IntellectualProperty /faculty.htm </li></ul>
  17. 17. Uso de esta Presentación <ul><li>Esta presentación está protegido por derechos de autor de Intel. - Se puede utilizar, con los avisos de derechos de autor, sin fines de lucro, con propósitos educativos. </li></ul>

×