Aprendizaje Y Servicio Power

ESCUELA SECUNDARIA BÁSICA N° 22 VILLA DE MAYO

PROYECTO DE APRENDIZAJE Y SERVICIO
TÍTULO:
“ LECTURA SOBRE RUEDAS”

MOTIVACIÓN
Contar con una biblioteca móvil.
Tener juegos (ludo, rompecabezas, loterías de animales, etc.)
Contar con almohadones para la hora de lectura.

La experiencia previa:
Colecta de ropa,
Obra de teatro,
Merienda compartida.
Experiencias Aisladas, fuera del PEI

Se propone:
P.A.S
Metodología pedagógica que promueve actividades estudiantiles solidarias, no sólo para atender necesidades de la comunidad, sino para mejorar la calidad de aprendizaje académico, la formación personal en valores y para la participación ciudadana responsable.
PROTAGONISTAS: ESTUDIANTES, que aprenden los contenidos curriculares y atienden a las necesidades de la comunidad.

Problemática:
Carencia de una biblioteca que estimule el lenguaje, favorezca el desarrollo cognitivo y colabore en la adquisición del placer por la lectura.
Necesidad de una ludoteca para que a través de ella los niños aprendan normas y reglas en la sociabilización.

DESTINATARIOS:
Niños del nivel Inicial en riesgo educativo de una institución municipal urbana marginal.
Categoría Temática: - Alfabetización
Promoción de la lectura
Participación en juegos recreativos

Objetivos:
Entender la lectura como una actividad gratificante y placentera, como vía de acceso al conocimiento y como forma de ampliar y dar sentido a la experiencia personal.
Participar en experiencias sociales vinculadas con la literatura estimándolas como posibilidad de apropiarse del patrimonio cultural.
Participar como miembros activos de la comunidad.
Reflexionar sobre la necesidad de colaborar y participar en experiencias solidarias.

Que los alumnos puedan:
Ofrecer situaciones y experiencias que permitan la adquisición de valores.
Generar experiencias de interacción e intercambio.
Valorar la interacción con otros para lograr objetivos comunes.
Apropiarse de los contenidos curriculares a través de propuestas solidarias.

Participantes:
Equipo directivo
Docentes
Alumnos
Familia
Comunidad en general (comerciantes, vecinos …)
Tiempos:
Escolares y extraescolares

Cronograma
De agosto a noviembre
Evaluación
Proceso: impacto y aceptación
Diseños
Producto

Facilitadores:
Mejora las relaciones interpersonales.
Se aprovecha el tiempo, mientras se realiza un acto de solidaridad, se aprenden los contenidos.
Puede ser vehículo atractivo para motivar la participación de los jóvenes.
Obstaculizadores:
Si no se organizan los tiempos y las tareas, es probable que no se pueda cumplir con el objetivo del proyecto.
Que no esté comprometido todo el personal docente con el proyecto.

Relación curricular:
Prácticas del Lenguaje
Tecnología
Artística
Ciencias Sociales
Matemática

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Aprendizaje Y Servicio Power

by Alejandro Gimelli

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