Modulo I para el estudio de la Adultez Temprana

1. CURSO DE
PSICOLOGÍA
EVOLUTIVA II
II SEMESTRE 2012
EDAD ADULTA
TEMPRANA

2. LA EDAD ADULTA
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA VIDA ADULTA.
 Utilizan al máximo sus habilidades. Alcanzan el máximo desarrollo
de la creatividad y la capacidad para identificar nuevos problemas
y encontrar alternativas de solución.
 Toman decisiones que marcarán el resto de sus vidas; y se
concentran mayormente en construir el marco que los ayudará a
navegar por la vida, fijándose objetivos a alcanzar.
 Asumen considerables responsabilidades.
 Elaboran su propia filosofía.
 Contribuyen con la sociedad, asumiendo comportamiento
altruistas al involucrarse en actividades a favor de otras personas.
 Los adultos deben hacer frente a ciertos cambios físicos, que
incluye una declinación gradual e inevitable de sus procesos
vitales.

3. LA EDAD ADULTA
ETAPAS DE LA VIDA ADULTA.
 Edad Adulta Temprana: de los veinte (20) a
los cuarenta y cinco (45) años.
 Edad Adulta Intermedia: De los cuarenta y
cinco (45) a los sesenta y cinco (65) años.
 Edad Adulta Tardía o Avanzada: De los
sesenta y cinco (65) años en adelante.

4. LA EDAD ADULTA
TEMPRANA
En el pasado, los científicos estudiosos del Se toman decisiones que
Desarrollo Humano concebían las primeras
afectarán el resto de
décadas de la vida adulta como de relativa
tranquilidad. nuestras vida: nuestra
Hoy día se sabe que no hay tal cosa. A salud, nuestras relaciones
medida que los adolescentes van entrando y nuestra estabilidad
en la edad adulta inicial se orientan más al emocional y familiar,
futuro. Hay que vencer viejas ideas, y
adaptarse a un mundo donde los normal es
nuestro éxito y, en fin,
el “cambio”. Se hace necesario establecer nuestra felicidad.
compromisos maduros: carrera, pareja,
hijos, amigos. Además debemos cuidar de
nosotros, para mantenernos en condiciones
de salud.
Es preciso desarrollar destrezas; y competir
para sobrevivir en condiciones cada vez más
exigentes y retadoras.

5. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
EDAD ADULTA TEMPRANA.
1. Desarrollo físico.
 Entre los diecinueve (19) y los
treinta años (30), cuando el
cuerpo se ha desarrollado por
completo, la mayor parte de las
personas alcanza el clímax de su
capacidad física: la fuerza, la
energía y la resistencia llegan a
su máximo; el sistema
cardiovascular es muy fuerte; los
músculos y los sentidos alcanzan
el máximo desarrollo; las
habilidades psicomotoras
funcionan a un nivel excelente.

6. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
Salud: Los adultos jóvenes son menos vulnerables
a infecciones respiratorias y resfriados. Si
enferman, lo superan rápidamente. Con
frecuencia superan las alergias de la infancia y
sufren menos accidentes que en las etapas
anteriores.
Los adultos jóvenes se enferman con menos facilidad
que los niños, y si sucede, lo superan rápidamente. En
esta etapa la causa principal de muerte son los
accidentes, luego el cáncer, enfermedades del corazón,
el suicidio y el Sida
 Hay aumento de peso corporal. Es importante
prestarle atención a la obesidad en esta etapa, ya
que puede causar problemas de colesterol, de
autoestima, de presión alta, enfermedad
cardiaca, apoplejía, diabetes, cálculos biliares y
algunos tipos de cáncer.
Por ello son importantes la dieta y el ejercicio regular.

7. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
 Estrés.
Los efectos del estrés en los adultos
jóvenes no son tan claros como el • Se relaciona con la ansiedad, y
de las drogas, por ejemplo. Los ésta es uno de los síntomas
efectos son más sutiles y tocan a psiquiátricos más comunes.
todos los sistemas.
• No todos los adultos
 Así pues el estrés se asocia con
varios males físicos, tales como responden a los
problemas gastrointestinales, acontecimientos estresantes de
cardíacos e hipertensión arterial. la misma manera. Además hay
pruebas de que el estrés en el
adulto puede interactuar con
otros estímulos estresantes a
los que haya podido estar
expuesto en la niñez, y
aumentar la probabilidad de
problemas psiquiátricos y de
abuso de alcohol y/o otras
drogas.

8. Thomas Holmes y Richard Rahe elaboraron una escala de reajuste social en la
que incluyeron 43 acontecimientos vitales mayores que tienen importancia en
la vida personal de los individuos.
 Muerte del cónyuge  Cambio de tipo de trabajo
 Cambio en el nº de discusiones con el
 Divorcio cónyuge
 Separación matrimonial  Hipoteca o préstamo importante
 Condena penitenciaria  Extinción del derecho a redimir la hipoteca
 Muerte de un familiar  Cambio de responsabilidades laborales
 Lesión o enfermedad  Hijo/a se marcha de casa
 Contracción de matrimonio  Problemas con los suegros
 Despido laboral  Gran éxito personal
 Reconciliación matrimonial  Inicio/fin del trabajo del cónyuge
 Jubilación  Inicio/fin del colegio
 Cambio de la salud de un familiar  Cambio en las condiciones de vida
 Embarazo  Cambio de hábitos personales
 Dificultades sexuales  Problemas con el jefe
 Incorporación de un nuevo miembro  Cambio de horarios o condiciones de
familiar trabajo
 Reajuste laboral  Cambio de residencia
 Cambio de nivel económico  Cambio de colegio
 Muerte de una amistad cercana

9. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
 La mayoría de las enfermedades son multifactoriales, e involucran
causas genéticas y ambientales.
 Existen siete hábitos básicos importantes relacionados
directamente con la salud: desayunar, comer a horas regulares,
comer moderadamente, hacer ejercicio, dormir 7 u 8 horas en la
noche, no fumar y beber moderadamente (Rice, 1997)
 A partir de los treinta (30) años, y hasta los cuarenta (40) asistimos
a una declinación gradual de los procesos vitales, de la fuerza y la
destreza muscular y de la capacidad auditiva y visual. Los cambios
son pequeños y, por ello, muchas veces imperceptibles.

10. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
 Algunos de los problemas en que
pueden caer los adultos tempranos son:
 Tabaquismo: Puede ser genético.
Puede producir cáncer de pulmón,
de estómago, hígado, laringe,
boca, esófago, vejiga, riñón,
problemas gastrointestinales,
enfermedades respiratorias.
 Alcohol: La universidad es la
época y el lugar principal para
beber. El consumo de alcohol se
asocia con riesgos como los
accidentes automovilísticos,
actividades sexuales no planeadas
e inseguras, inasistencia a clases,
bajas calificaciones, y problemas
de salud.

11. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
 Consumo de drogas: Al igual
que en la adolescencia, la
marihuana es la droga más
popular entre adultos jóvenes. El
consumo a largo plazo de la
marihuana está asociado con la
pérdida significativa de la
memoria y atención. El consumo
crónico y excesivo de la cocaína
también puede deteriorar el
funcionamiento cognoscitivo.
 Enfermedades de transmisión
sexual: tales como la sífilis, el
herpes genital, la gonorrea, el
SIDA. Una manera para reducir
el riesgo de infectarse es utilizar
el condón; sin embargo, muy
pocos lo utilizan.

12. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
2. Desarrollo Cognoscitivo.
 El pensamiento del adulto difiere notablemente del de los
adolescentes. Es flexible y abierto, aceptando la inconsistencia,
la contradicción, la imperfección, la ambigüedad.
 Combinan lo objetivo (lo lógico o racional) con lo subjetivo
(experiencia y sentimiento).
 La capacidad de elegir y establecer compromisos es un indicio
de madurez cognoscitiva.
 La adquisición de conocimientos es menos importante que la
aplicación de estos para identificación y la solución de
problemas. La experiencia es una herramienta de los adultos
para resolver problemas prácticos, de la vida cotidiana.
 Debido a que los adultos jóvenes tienen diversas experiencias;
y que éstas son diferentes y, en general, mucho más amplias
que las del niño o adolescente, se hacen más competentes e
independientes. Aplican los frutos de la experiencia a
situaciones ambiguas.

13. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
 Algunos teóricos se han
referido a este período como el Características
del pensamiento posformal: 1.Desarrolla la capacidad para manejar
una etapa que va más allá de
la incertidumbre, la imperfección, la
las operaciones formales
planteadas por Piaget. contradicción, la inconsistencia, el
 El adulto que alcanza el compromiso.
pensamiento posformal es 2.Admite que hay varias formas de
capaz de sintetizar interpretar un mismo problema; y que
pensamientos contradictorios, esto depende de la experiencia de cada
emociones y experiencias
uno
dentro de un contexto más
amplio. 3.Una forma de pensamiento adulto es
 Reconcilia o elige entre ideas o el que algunos teóricos han
exigencias conflictivas, cada denominado pensamiento dialéctico, en
una de las cuales puede ser el cual, cada idea o tesis implica su idea
cierta desde su propia opuesta o antítesis.
perspectiva.

14. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
4. Este tipo de pensamiento
dialéctico permite la integración
entre las creencias y experiencias
con las inconsistencias y
contradicciones descubiertas.
Esto favorece el desarrollo de
nuevos puntos de vista. El
pensador dialéctico posee
conocimientos y valores, y se
compromete con ellos, pero
reconoce que éstos cambiarán,
ya que la premisa unificadora del
pensamiento dialéctico es que la
única verdad universal es el
cambio mismo.

15. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
 K. Warner Shaie plantea un modelo de desarrollo cognitivo donde
identifica siete etapas por las que pasan las personas, que giran en
torno a objetivos que destacan en cada período de la vida. Este
modelo incluye las siguientes etapas:
a. Etapa de adquisición (de la infancia a la adolescencia;
b. Etapa de logros (desde los 19 o 20 años a principios de los 30);
c. Etapa de responsabilidad (final de los 30 a inicio de los 60 años);
d. Etapa ejecutiva (30 o 40 años, hasta final de la adultez media);
e. Etapa reorganizadora (fin de la mediana edad hasta el inicio de la
edad adulta avanzada):
f. Etapa reintegradora (vejez).
g. Etapa de creación de legado (vejez avanzada).
 Según el modelo de Shaie el adulto joven se encuentra en las
etapas de logro, de responsabilidad y ejecutiva.

16. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
3. Desarrollo Social y de la Personalidad.
 Erik Erikson: sexta crisis
A. CUATRO ENFOQUES O MODELOS Intimidad vs. Aislamiento.
Los jóvenes adultos que hayan
1. Modelo de Etapas desarrollado un fuerte sentido de
Normativas. identidad durante la
Cada persona sigue la misma adolescencia, estarán listos para
establecer relaciones íntimas con
secuencia básica de cambios que
los demás; para fundir su
se relaciona con la edad. Estos identidad con la de las demás.
cambios son comunes a la Estas relaciones demandan
mayoría de los miembros de una sacrificios y compromisos
población o grupo, y están profundos. Si no pueden lograrlo,
marcados por eventos sociales o se aíslan.
crisis emocionales importantes y
predecibles.
Este modelo se interesa en la edad
cronológica solamente hasta
donde se relaciona con las
normas que la gente espera de
acuerdo con la cultura en la cual
se ha desarrollado.

17. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
 Eventos Normativos en esta etapa (se esperan que ocurran, y
ocurren de manera similar en la mayoría de los miembros de un
grupo determinado):
• Elección de carrera.
• Entrada al mundo del trabajo.
• Elección de pareja y matrimonio.
• Paternidad.

18. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
2. Modelo del Momento de los
eventos.
Las crisis o eventos no tienen relación
con alcanzar cierta edad. Lo que
especialmente marca el cambio de vida
del sujeto, no es tanto la edad, sino la Los eventos pueden ocurrir
época y la sociedad en la que le ha a tiempo o a destiempo. Si
tocado vivir. El sujeto irá actuando en se presentan a tiempo o de
cada momento según las exigencias acuerdo con las
que determinan los roles y estatus expectativas de su sociedad,
sobre los que va pasando. el desarrollo fluye sin
complicaciones. Si no ocurre
de esta manera, se produce
un gran estrés. Las
diferencias en la
Personalidad afectan la
forma en que las personas
responden a los eventos.

19. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
3. Modelo de rasgos.
Se refiere básicamente a factores o tendencias básicas de personalidad
que influyen en la forma en que los individuos se adaptan. Los rasgos
o tipos de personalidad que se han desarrollado o establecidos en la
niñez, predicen su trayectoria o formas de comportamiento a largo
plazo. Se concentran en rasgos o atributos mentales, emocionales,
temperamentales y conductuales. Estos estudios encuentran que la
personalidad cambia muy poco en la vida adulta.

20. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
4. Modelos tipológicos.
Complementa y amplía el
modelo de rasgos. Los
rasgos o tipos de
personalidad fijados en la
niñez, predicen trayectorias o
patrones de conducta a largo
plazo. Pero esto no significa
que las circunstancias o
eventos no puedan cambiar
el rumbo de la vida.
Si bien existe una tendencia
hacia la continuidad de las
conductas y de las actitudes,
esto no indica que nunca
cambien.

21. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
B. Relaciones sociales y de intimidad.
 Amor.
 Amor romántico: ternura o apasionamiento, sentimientos intensos.
 Amor erótico: atracción sexual, sexo y amor son interdependientes; una
relación sexual satisfactoria fortalece el amor de pareja.
 Amor dependiente: mutua dependencia, que en casos extremos podría
llegar a transformarse en obsesión o comportamiento neurótico.
 Amor filial: basado en compañía o interés común.
 Amor altruista: interés y preocupación genuinos, dar y recibir son
mutuos

22. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
Amistad. Las buenas amistades son
Se da con mayor frecuencia que en otras más estables que los vínculos
etapas de la vida. Implica confianza, con un cónyuge o amante, y
respeto, disfrutar de la compañía del son del mismo sexo. Reportan
otro, comprensión, entre otros. un importante beneficio para la
La mayoría de los jóvenes adultos tienen salud, ya que el apoyo
amigos, pero cuentan con un tiempo emocional de otra persona
cada vez limitado para estar con ellos. contribuye a minimizar los
efectos del estrés, además
fomentan el sentimiento de
fijarse un propósito en la vida y
mantener la coherencia.
Los lazos familiares y de
amistad, establecidos durante
la adultez joven, perduran a
través de la vida.

23. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
 Matrimonio.
La calidad de la vida matrimonial  Cohabitación.
tiene fuerte incidencia en la
felicidad y satisfacción de los
individuos. El ciclo familiar se divide Esta forma de relación se ha tornado
en etapas que reflejan los cambios muy común en muchos países de
ocurridos. Europa, en los Estados Unidos y
Canadá. Las parejas viven juntas, sin
contraer matrimonio.
Entre las tareas de ajuste Se le ve como un ensayo para el
matrimonial se presentan los matrimonio.
siguientes planos: satisfacción y
Los cohabitantes tienden a tener
apoyo emocional; ajustes sexuales;
actitudes poco convencionales acerca
hábitos personales; roles sexuales;
de la vida familiar.
intereses materiales; trabajo,
empleo y logros; vida social; Muestra una tendencia a postergar
familia; decisiones; conflictos y el matrimonio.
resolución de problemas; moral, Tienden a ser menos estables que
valores e ideologías. los matrimonios.

24. LA EDAD ADULTA TEMPRANA
 Soltería.
En la actualidad existe una tendencia a permanecer soltero por más
tiempo. Las normas ya no determinan que la gente debe casarse,
permanecer casada o tener hijos, y a qué edades.
 Muchos adultos jóvenes se mantienen solteros porque no han
encontrado la pareja adecuada; otros por decisión propia.
 Algunas personas desean ser libres para ampliar su educación y
construirse una carrera sólida; para experimentar y hacer cambios;
para tener aventuras y correr riesgos; para poder viajar y mudarse
de ciudad o país cuando lo desee; para disfrutar de libertad sexual;
todo ello sin afectar a otra (s) persona (s).