Web 2 taalleraren cno
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Web 2 taalleraren cno

on

  • 447 views

Presentatie voor taalleraren sessie georganisseerd door CNO

Presentatie voor taalleraren sessie georganisseerd door CNO

Statistics

Views

Total Views
447
Views on SlideShare
447
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
6
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment
  • Compétences: recherche, multimédia, expression

Web 2 taalleraren cno Web 2 taalleraren cno Presentation Transcript

  •  
  •  
  •  
  • Bij wijze van aperitif … Le clicktivisme ??
  • Web 1.0 1996-2006 ‘ statisch’ gebruik opzoeken van informatie communicatie (mail)
  • http://www.time.com/time/magazine/0,9263,7601061225,00.html TIME Magazine 25-12-2006
  •  
  • ‘ Niemand is ooit failliet gegaan omdat hij de intelligentie van het grote publiek had onderschat.’ H.L. Mencken Een grote groep mensen is slimmer dan de slimste individuen uit die groep.
  •  
  • Web 1.0 1996-2006 ‘ statisch’ gebruik opzoeken van informatie communicatie (mail) Web 2.0 2007- … sterke interactie eigen ‘content creation’
  • ollaboration onversation ommunity onnection ontent Creation umulative Learning ollective Intelligence hange of scale ore values heap and Fast
  •  
  •  
  • David White de l 'université d'Oxford février 2007
  • opslaan delen luisteren kijken verspreiden opnemen lezen Alles wordt digitaal … Internet ... overal
  • De web 2.0-toepassingen Waarom zou ik ze gebruiken?
    • Waarom niet?
      • actuele technologie
      • diensten zijn vaak gratis
      • sites met aantrekkelijk design
      • geen ouderhoud
      • gemakkelijk toegankelijk
      • ergonomisch
      • eenvoudig
  • De 7 principes van Web 2.0 (Tim O’Reilly) toegepast op vorming/onderwijs
      • “ Vorming” is aanwezig op het net met aangepaste diensten
      • De leerders profiteren van de collectieve intelligentie.
      • De gegevens worden hoe langer hoe krachtiger.
      • De technologie wordt lichter ten voordele van de inhoud .
      • De feedback van de internautes zorgt voor een evolutie richting altijddurende bèta.
      • Hoe langer hoe meer mobile toestellen worden ingeschakeld .
      • De interactiviteit via rijke interfaces is een factor van interesse en motivatie.
    • De internaut 2.0
        • deelt authentieke ervaringen
        • verwerft nieuwe kennis/inzichten
        • heeft een intens contact met peer-groep
        • is autonoom op ICT-vlak
    • De 2.0 waarden
      • persoonlijke, sociale en professionele ontwikkeling
      • delen en samenwerken
      • innovatie en creativiteit
      • vrijheid om al dan niet deel te nemen
  • Leren wordt een blijvend activiteit die gelinkt is aan het de beroepsactiviteit. informeel leren is een elemtaire competentie Veranderende regels
  • Microblogging neemt aan belang toe Podcasts et videos: bijzonder goede materialen in studie/vorming. Nieuwe gewoonten
    • Sociale netwerken
      • individuen
      • sociale organisaties
      • in interactie
    • Op het net:
      • platformen
      • interactie
      • vorming van thematische groepen
    • Facebook, MySpace en Netlog
  • Web 2.0 en leertheorieën   
    • In het Web 2.0 tijdperk gaan mensen sociale verbanden aan op het internet en wisselen onderling informatie uit.
    • Hierdoor sluit Web 2.0 perfect aan bij de moderne leertheorieën:
    • Constructivisme
    • Sociaal constructivisme
    • Connectivisme
  • Tools voor individuen Tools voor relaties
  •  
  • Sociale Software
    • Sociale netwerking : online in contact blijven
    • Sociale planning : gedeelde agenda’s (vergaderingen en gebeurtenissen plannen)
    • Sociale favorieten : opslaan, beschrijven en delen van favorieten ( del.icio.us )
    • Sociaal markeren : onvrijwillige gemeenschappelijke inspanning om het web te etiketteren  toegevoegde sociale betekenis en waarde ( Folksonomies )
  • Folksonomie : folk (mensen) en taxonomie. Het is een vorm van ordening, op basis van consensus, van data door het "volk". De consensus maakt dat deze tags meestal goed bruikbaar zijn en vaak beter aansluiten op het taalgebruik van publiek dan de termen die bibliotheken gebruiken in hun catalogi. Uit onderzoek blijkt bijvoorbeeld dat publiek in zoekmachines vaak woorden in het enkelvoud gebruikt, terwijl op bibliotheekopleidingen wordt geleerd dat termen in het meervoud moeten worden gebruikt.
  • Samenwerkingstools
    • Sociale netwerken
      • Facebook, MySpace
      • Flickr
      • YouTube
    • Blogs
    • Wiki’s
    • Podcasts
  • Social bookmarking sites
  • Wat zijn Blogs?
    • Web + Logs = Blogs
    • Webpagina’s
      • geautomatiseerde update
      • omgekeerd chronologische orde
      • men kan reacties toestaan
    • Internet-specifiek fenomeen
    • Index van blogs (Engelstalig) ondermeer:
      • http ://blogdex.media.mit.edu/
  • Blogging in Education
  • Weblogs
  • Weblogs Idee! Maak een weblog met je studenten over een bepaald onderwerp? Dicusseer met je studenten of collega’s over onderwerpen via je weblog.
  • Micro blogging
  •  
    • Gegevens verzamelen
    • Cratief schrijven
    • Peilingen – Twitter Poll.
    • Alphabétisatie - Wordle .
    • Communicatie met experten
    • Online “schattenjachten”
    • Geschreven in 140 tekens
    • Opzoeken
    • Informele evaluaties
    • Debatteren
    • Evenementen
  • Chatten
    • Sociale netwerken… een bron van pedagogische kansen :
      • uitwisselingen tussen leraars en leerders;
      • klemtoon op « elkaar helpen »;
      • soms echte pedagogische portalen.
    • Toeschouwer <> acteur
    • deelnemen
    • (terug)vinden: contacten (vrienden),
    • ontdekken
    • delen
      • passies
      • gemeenschappelijke projeten
    • Testen van zijn zelfbeeld
    Sociale kansen
    • Een netwerk maken en informatie delen
    • Delen van video, links, beelden
    • Berichten sturen
    • “ collega’s” vinden
    • Eenvoudig en snel hulp krijgen
    • Kwaliteitsbewaking organiseren
  • http://vidberg.blog.lemonde.fr/2009/02/20/faut-il-sinscrire-sur-facebook/
  • Social news sites
  • www.ning.com sociaal netwerk maken van een eigen netwerk netwerk kan publiek, of privé elk netwerk krijgt een uniek adres forum Bestanden plaatsen (upgeload) Nederlandse versie beschikbaar
  • Presentaties
  •   www.slideshare.net [powerpoint] presentaties online zetten eigen account Unieke url veel presentaties op de site ook PDF’s maximaal 30 MB  
  • Wiki’s: de ultieme samenwerking
    • Speciale websites
      • Bezoekers kunnen inhoud toevoegen, verwijderen, wijzigen en
      • Geen programmeerkennis nodig
    • Samenwerking
      • Leden van een werkgroep werken aan gemeenschappelijk document in gemeenschappelijke ‘ruimte’.
  •   www.wikispaces.com/ webdocumenten kunnen gezamelijk worden bewerkt   gratis Wiki maken
  • Encyclopedieën
  • Podcasting
    • Pod (iPod) + broadcast = Podcast
    • Verschilt van streaming audio
      • Wordt automatisch in de player geladen (geen doorklikken of download)
      • Luisteren wanneer het uitkomt, niet wanneer het geprogrammeerd is.
  • Hoe werkt Podcasting?
  • Wat kan podcasting in het [taal]onderwijs?
    • Digitale natives
    • Eenvoudig en goedkoop te maken en te verspreiden
    • Is geschikt voor de meeste leerstijlen ( cfr. Kolbe)
  • Een paar voorbeelden
    • Studenten
      • Herbeluisteren van lessen vóór examen
      • Luisteren naar gemiste lessen
      • Herbeluisteren naar eigen nood/wensen
      • Native speakers beluisteren  luistervaardigheid
    • Docenten
      • Kritisch herbeluisteren van eigen lessen …
  •   www.clickcaster.com Online opnemen met microfoon Mogelijkheid tot uploaden van mp3’s Elke podcast kan simpel ingebed worden in een website
  • www.youtube.com gratis films uploaden, bekijken en delen maximaal 10 minuten maximaal 100 MB. eenvoudig invoegen op eigen website
  • een persoonlijke startpagina creëren Web 2.0 toepassingen toevoegen als afzonderlijke modules
  •  
  •   www.eyespot.com mixen van afbeeldingen met films mixen van films met films mixresultaat kan gepubliceerd worden
  •   www.flickr.com afbeeldingen uploaden afbeeldingen in een diashow bekijken foto’s ook via mail uploaden populaire gratis site Elke foto krijgt een uniek url
  • www.gliffy.com mindmapping Samenwerken
  • www.gmail.com chatten via Google Talk heel veel digitale ruimte (2 GB)
  • http://docs.google.com/ online tekstverwerker teksten gezamelijk schrijven (delen) elke tekst kan zijn eigen url/link krijgen revisisies (markeerpunten)
  •   www.scribd.com documenten uploaden formaten o.a: .pdf,.doc, en .ppt unieke url grote documenten mogelijk
  •  
  • “ Ernstige spelen”? “ Serious games”
  •  
  •  
  •  
  • Werken met Google Earth Da vinci code
  •  
  •  
  •  
  •  
  •  
  • Contact: [email_address] www.slideshare.net/giedocusters
  • Bronnen http://www.silviotorre.it/images/bubblus_Web_2_0.jpg http://www.serialmapper.com/files/david_white_1.png http://eurofle.wordpress.com/2006/10/23/motiver-en-communiquant-pour-de-vrai/ http://www.manssen.nl/Computersindeklas/web20sites/web20bao.htm http://www.slideshare.net/gskeesee/web-20-imagine http://www.slideshare.net/maartencannaerts/web-20-applications-for-education http://www.slideshare.net/pkoning/web-20-for-teachers http://www.slideshare.net/kennisland/web20-en-bibliotheken-kennisland http://www.ictopschool.net
  • bronnen(2) Ministère de la communauté française administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique: Internet et les jeunes Partie 1 Jeu des portraits; Une activité ludique destinée aux élèves du 1er degré; http://www.enseignement.be/download.php?do_id=6194&do_check = Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique; http:// www.enseignement.be/index.php?page=26149 ; visité le 26/02/2011 Isabelle Dremeau, Panorama du web 2.0; http:// idremeau.pagesperso-orange.fr/panorama20.html ; visité le 26/02/2011 Le Web 2.0 en 3 clics, http:// static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=leweb20en3clics-090306032835-phpapp01&stripped_title=le-web20en3clics ; visité le 26/02/2011 Le Web 2.0 en 3 clics... la suite, http:// static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=leweben3clics2010-100826003648-phpapp01&stripped_title=le-web-en-3-clics-2010 ; visité le 26/02/2011
  • bronnen(3) Des outils de mutualisation et de veille documentaire du Web 2.0; http:// eduscol.education.fr/pid25024-cid54662/veille-et-mutualisation-avec-le-web-2.0.html ; visité le 26/02/2011 Twitter fan wiki: http:// twitter.pbworks.com/w/page/1779796/FrontPage ; visité le 26/02/2011 Sébastien Reinders: Dossier : Les 50 Twitter à suivre pour une bonne veille pédagogique; http://www.pedago-tic.be/2009/09/les-50-twitter-a-suivre-pour-lenseignement / ; visité le 26/02/2011 H.M.; Web 2.0 et enseignement des langues; http:// www.francparler.info/accueil/index.php?post/2010/10/05/Web-2.0-dans-l-enseignement-des-langues ; visité le 26/02/2011 CUSTERS, Giedo (2010), Le Web 2.0 dans l'enseignement des langues? , Published in: Cahiers F - Revue de didactique français langue étrangère, 21(1). p. 8-13 – ISSN 17814952
  • Bronnen (4) Awouters, V.; Bollen, R.; Custers, Giedo; Jans, R.; Jans, S.; Jacobs, L. (2008), Web 2.0: Van installatie tot implementatie, ISBN 978-90-813467-0-2 (version internet: http:// www.scribd.com/doc/7823399/Web20-in-het-onderwijs-Van-Installatie-tot-Implementatie ) tekeningen http :// vidberg.blog.lemonde.fr