Bij wijze van aperitif … Le clicktivisme ??
Web 1.0  1996-2006 ‘ statisch’ gebruik  opzoeken van informatie communicatie (mail)
http://www.time.com/time/magazine/0,9263,7601061225,00.html TIME Magazine 25-12-2006
 
‘ Niemand is ooit failliet gegaan omdat hij de intelligentie van het grote publiek had onderschat.’  H.L. Mencken Een grot...
 
Web 1.0  1996-2006 ‘ statisch’ gebruik  opzoeken van informatie communicatie (mail) Web 2.0  2007- … sterke interactie eig...
ollaboration onversation ommunity onnection ontent Creation umulative Learning ollective Intelligence hange of scale ore v...
 
 
David White  de l 'université d'Oxford  février 2007
opslaan delen luisteren kijken verspreiden opnemen lezen Alles wordt digitaal … Internet ... overal
De web 2.0-toepassingen  Waarom zou ik ze gebruiken?
<ul><li>Waarom niet? </li></ul><ul><ul><li>actuele technologie </li></ul></ul><ul><ul><li>diensten zijn vaak gratis </li><...
De  7   principes van Web 2.0   (Tim O’Reilly) toegepast op vorming/onderwijs <ul><ul><li>“ Vorming” is aanwezig op het  n...
<ul><li>De internaut 2.0 </li></ul><ul><ul><ul><li>deelt authentieke ervaringen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>verwer...
<ul><li>De 2.0 waarden </li></ul><ul><ul><li>persoonlijke, sociale en professionele ontwikkeling </li></ul></ul><ul><ul><l...
Leren wordt een  blijvend  activiteit die gelinkt is aan het de beroepsactiviteit. informeel leren  is een elemtaire compe...
Microblogging neemt aan belang toe Podcasts   et videos: bijzonder goede materialen in studie/vorming. Nieuwe gewoonten
<ul><li>Sociale netwerken </li></ul><ul><ul><li>individuen  </li></ul></ul><ul><ul><li>sociale organisaties </li></ul></ul...
Web 2.0 en leertheorieën    <ul><li>In het Web 2.0 tijdperk gaan mensen sociale verbanden aan op het internet en wisselen ...
Tools voor individuen Tools voor relaties
 
Sociale Software <ul><li>Sociale netwerking :  online in contact blijven </li></ul><ul><li>Sociale planning :  gedeelde ag...
Folksonomie  : folk (mensen) en taxonomie.  Het is een vorm van ordening, op basis van consensus, van data door het &quot;...
Samenwerkingstools <ul><li>Sociale netwerken </li></ul><ul><ul><li>Facebook, MySpace </li></ul></ul><ul><ul><li>Flickr </l...
Social bookmarking sites
Wat zijn Blogs? <ul><li>Web + Logs = Blogs </li></ul><ul><li>Webpagina’s </li></ul><ul><ul><li>geautomatiseerde update </l...
Blogging in Education
Weblogs
Weblogs Idee! Maak een weblog met je studenten over een bepaald onderwerp? Dicusseer met je studenten of collega’s over on...
Micro blogging
 
<ul><li>Gegevens verzamelen </li></ul><ul><li>Cratief schrijven   </li></ul><ul><li>Peilingen  – Twitter Poll.   </li></ul...
Chatten
<ul><li>Sociale netwerken… een bron van  pedagogische kansen : </li></ul><ul><ul><li>uitwisselingen tussen leraars en leer...
<ul><li>Toeschouwer <> acteur  </li></ul><ul><li>deelnemen  </li></ul><ul><li>(terug)vinden: contacten (vrienden),  </li><...
<ul><li>Een netwerk maken en informatie delen </li></ul><ul><li>Delen van video, links, beelden </li></ul><ul><li>Berichte...
http://vidberg.blog.lemonde.fr/2009/02/20/faut-il-sinscrire-sur-facebook/
Social news sites
www.ning.com sociaal netwerk maken van een eigen netwerk netwerk kan publiek, of privé elk netwerk krijgt een uniek adres ...
Presentaties
  www.slideshare.net [powerpoint] presentaties online zetten eigen account Unieke url veel presentaties op de site ook PDF...
Wiki’s:  de ultieme samenwerking <ul><li>Speciale websites  </li></ul><ul><ul><li>Bezoekers kunnen inhoud toevoegen, verwi...
  www.wikispaces.com/ webdocumenten kunnen gezamelijk worden bewerkt   gratis Wiki maken
Encyclopedieën
Podcasting <ul><li>Pod (iPod) + broadcast = Podcast </li></ul><ul><li>Verschilt van streaming audio  </li></ul><ul><ul><li...
Hoe werkt Podcasting?
Wat kan podcasting in het [taal]onderwijs? <ul><li>Digitale natives </li></ul><ul><li>Eenvoudig en goedkoop te maken en te...
Een paar voorbeelden <ul><li>Studenten   </li></ul><ul><ul><li>Herbeluisteren van lessen vóór examen </li></ul></ul><ul><u...
  www.clickcaster.com Online opnemen met microfoon Mogelijkheid tot uploaden van mp3’s Elke podcast kan simpel ingebed wor...
www.youtube.com gratis films uploaden, bekijken en delen maximaal 10 minuten maximaal 100 MB. eenvoudig invoegen op eigen ...
een persoonlijke startpagina creëren Web 2.0 toepassingen toevoegen als afzonderlijke modules
 
  www.eyespot.com mixen van afbeeldingen met films mixen van films met films mixresultaat kan gepubliceerd worden
  www.flickr.com afbeeldingen uploaden afbeeldingen in een diashow bekijken foto’s ook via mail uploaden populaire gratis ...
www.gliffy.com mindmapping Samenwerken
www.gmail.com   chatten via Google Talk heel veel digitale ruimte (2 GB)
http://docs.google.com/ online tekstverwerker teksten gezamelijk schrijven (delen) elke tekst kan zijn eigen url/link krij...
  www.scribd.com documenten uploaden formaten o.a: .pdf,.doc, en .ppt unieke url grote documenten  mogelijk
 
“ Ernstige spelen”? “ Serious games”
 
 
 
Werken met Google Earth Da vinci code
 
 
 
 
 
Contact: [email_address]   www.slideshare.net/giedocusters
Bronnen http://www.silviotorre.it/images/bubblus_Web_2_0.jpg http://www.serialmapper.com/files/david_white_1.png http://eu...
bronnen(2) Ministère de la communauté française administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique:...
bronnen(3) Des outils de mutualisation et de veille documentaire du Web 2.0;  http:// eduscol.education.fr/pid25024-cid546...
Bronnen (4) Awouters, V.; Bollen, R.; Custers, Giedo; Jans, R.; Jans, S.; Jacobs, L. (2008), Web 2.0: Van installatie tot ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Web 2 taalleraren cno

558 views
436 views

Published on

Presentatie voor taalleraren sessie georganisseerd door CNO

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
558
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Compétences: recherche, multimédia, expression
  • Web 2 taalleraren cno

    1. 4. Bij wijze van aperitif … Le clicktivisme ??
    2. 5. Web 1.0 1996-2006 ‘ statisch’ gebruik opzoeken van informatie communicatie (mail)
    3. 6. http://www.time.com/time/magazine/0,9263,7601061225,00.html TIME Magazine 25-12-2006
    4. 8. ‘ Niemand is ooit failliet gegaan omdat hij de intelligentie van het grote publiek had onderschat.’ H.L. Mencken Een grote groep mensen is slimmer dan de slimste individuen uit die groep.
    5. 10. Web 1.0 1996-2006 ‘ statisch’ gebruik opzoeken van informatie communicatie (mail) Web 2.0 2007- … sterke interactie eigen ‘content creation’
    6. 11. ollaboration onversation ommunity onnection ontent Creation umulative Learning ollective Intelligence hange of scale ore values heap and Fast
    7. 14. David White de l 'université d'Oxford février 2007
    8. 15. opslaan delen luisteren kijken verspreiden opnemen lezen Alles wordt digitaal … Internet ... overal
    9. 16. De web 2.0-toepassingen Waarom zou ik ze gebruiken?
    10. 17. <ul><li>Waarom niet? </li></ul><ul><ul><li>actuele technologie </li></ul></ul><ul><ul><li>diensten zijn vaak gratis </li></ul></ul><ul><ul><li>sites met aantrekkelijk design </li></ul></ul><ul><ul><li>geen ouderhoud </li></ul></ul><ul><ul><li>gemakkelijk toegankelijk </li></ul></ul><ul><ul><li>ergonomisch </li></ul></ul><ul><ul><li>eenvoudig </li></ul></ul>
    11. 18. De 7 principes van Web 2.0 (Tim O’Reilly) toegepast op vorming/onderwijs <ul><ul><li>“ Vorming” is aanwezig op het net met aangepaste diensten </li></ul></ul><ul><ul><li>De leerders profiteren van de collectieve intelligentie. </li></ul></ul><ul><ul><li>De gegevens worden hoe langer hoe krachtiger. </li></ul></ul><ul><ul><li>De technologie wordt lichter ten voordele van de inhoud . </li></ul></ul><ul><ul><li>De feedback van de internautes zorgt voor een evolutie richting altijddurende bèta. </li></ul></ul><ul><ul><li>Hoe langer hoe meer mobile toestellen worden ingeschakeld . </li></ul></ul><ul><ul><li>De interactiviteit via rijke interfaces is een factor van interesse en motivatie. </li></ul></ul>
    12. 19. <ul><li>De internaut 2.0 </li></ul><ul><ul><ul><li>deelt authentieke ervaringen </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>verwerft nieuwe kennis/inzichten </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>heeft een intens contact met peer-groep </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>is autonoom op ICT-vlak </li></ul></ul></ul>
    13. 20. <ul><li>De 2.0 waarden </li></ul><ul><ul><li>persoonlijke, sociale en professionele ontwikkeling </li></ul></ul><ul><ul><li>delen en samenwerken </li></ul></ul><ul><ul><li>innovatie en creativiteit </li></ul></ul><ul><ul><li>vrijheid om al dan niet deel te nemen </li></ul></ul>
    14. 21. Leren wordt een blijvend activiteit die gelinkt is aan het de beroepsactiviteit. informeel leren is een elemtaire competentie Veranderende regels
    15. 22. Microblogging neemt aan belang toe Podcasts et videos: bijzonder goede materialen in studie/vorming. Nieuwe gewoonten
    16. 23. <ul><li>Sociale netwerken </li></ul><ul><ul><li>individuen </li></ul></ul><ul><ul><li>sociale organisaties </li></ul></ul><ul><ul><li>in interactie </li></ul></ul><ul><li>Op het net: </li></ul><ul><ul><li>platformen </li></ul></ul><ul><ul><li>interactie </li></ul></ul><ul><ul><li>vorming van thematische groepen </li></ul></ul><ul><li>Facebook, MySpace en Netlog </li></ul>
    17. 24. Web 2.0 en leertheorieën    <ul><li>In het Web 2.0 tijdperk gaan mensen sociale verbanden aan op het internet en wisselen onderling informatie uit. </li></ul><ul><li>Hierdoor sluit Web 2.0 perfect aan bij de moderne leertheorieën: </li></ul><ul><li>Constructivisme </li></ul><ul><li>Sociaal constructivisme </li></ul><ul><li>Connectivisme </li></ul>
    18. 25. Tools voor individuen Tools voor relaties
    19. 27. Sociale Software <ul><li>Sociale netwerking : online in contact blijven </li></ul><ul><li>Sociale planning : gedeelde agenda’s (vergaderingen en gebeurtenissen plannen) </li></ul><ul><li>Sociale favorieten : opslaan, beschrijven en delen van favorieten ( del.icio.us ) </li></ul><ul><li>Sociaal markeren : onvrijwillige gemeenschappelijke inspanning om het web te etiketteren  toegevoegde sociale betekenis en waarde ( Folksonomies ) </li></ul>
    20. 28. Folksonomie : folk (mensen) en taxonomie. Het is een vorm van ordening, op basis van consensus, van data door het &quot;volk&quot;. De consensus maakt dat deze tags meestal goed bruikbaar zijn en vaak beter aansluiten op het taalgebruik van publiek dan de termen die bibliotheken gebruiken in hun catalogi. Uit onderzoek blijkt bijvoorbeeld dat publiek in zoekmachines vaak woorden in het enkelvoud gebruikt, terwijl op bibliotheekopleidingen wordt geleerd dat termen in het meervoud moeten worden gebruikt.
    21. 29. Samenwerkingstools <ul><li>Sociale netwerken </li></ul><ul><ul><li>Facebook, MySpace </li></ul></ul><ul><ul><li>Flickr </li></ul></ul><ul><ul><li>YouTube </li></ul></ul><ul><li>Blogs </li></ul><ul><li>Wiki’s </li></ul><ul><li>Podcasts </li></ul>
    22. 30. Social bookmarking sites
    23. 31. Wat zijn Blogs? <ul><li>Web + Logs = Blogs </li></ul><ul><li>Webpagina’s </li></ul><ul><ul><li>geautomatiseerde update </li></ul></ul><ul><ul><li>omgekeerd chronologische orde </li></ul></ul><ul><ul><li>men kan reacties toestaan </li></ul></ul><ul><li>Internet-specifiek fenomeen </li></ul><ul><li>Index van blogs (Engelstalig) ondermeer: </li></ul><ul><ul><li> http ://blogdex.media.mit.edu/ </li></ul></ul>
    24. 32. Blogging in Education
    25. 33. Weblogs
    26. 34. Weblogs Idee! Maak een weblog met je studenten over een bepaald onderwerp? Dicusseer met je studenten of collega’s over onderwerpen via je weblog.
    27. 35. Micro blogging
    28. 37. <ul><li>Gegevens verzamelen </li></ul><ul><li>Cratief schrijven </li></ul><ul><li>Peilingen – Twitter Poll. </li></ul><ul><li>Alphabétisatie - Wordle . </li></ul><ul><li>Communicatie met experten </li></ul><ul><li>Online “schattenjachten” </li></ul><ul><li>Geschreven in 140 tekens </li></ul><ul><li>Opzoeken </li></ul><ul><li>Informele evaluaties </li></ul><ul><li>Debatteren </li></ul><ul><li>Evenementen </li></ul>
    29. 38. Chatten
    30. 39. <ul><li>Sociale netwerken… een bron van pedagogische kansen : </li></ul><ul><ul><li>uitwisselingen tussen leraars en leerders; </li></ul></ul><ul><ul><li>klemtoon op « elkaar helpen »; </li></ul></ul><ul><ul><li>soms echte pedagogische portalen. </li></ul></ul>
    31. 40. <ul><li>Toeschouwer <> acteur </li></ul><ul><li>deelnemen </li></ul><ul><li>(terug)vinden: contacten (vrienden), </li></ul><ul><li>ontdekken </li></ul><ul><li>delen </li></ul><ul><ul><li>passies </li></ul></ul><ul><ul><li>gemeenschappelijke projeten </li></ul></ul><ul><li>Testen van zijn zelfbeeld </li></ul>Sociale kansen
    32. 41. <ul><li>Een netwerk maken en informatie delen </li></ul><ul><li>Delen van video, links, beelden </li></ul><ul><li>Berichten sturen </li></ul><ul><li>“ collega’s” vinden </li></ul><ul><li>Eenvoudig en snel hulp krijgen </li></ul><ul><li>Kwaliteitsbewaking organiseren </li></ul>
    33. 42. http://vidberg.blog.lemonde.fr/2009/02/20/faut-il-sinscrire-sur-facebook/
    34. 43. Social news sites
    35. 44. www.ning.com sociaal netwerk maken van een eigen netwerk netwerk kan publiek, of privé elk netwerk krijgt een uniek adres forum Bestanden plaatsen (upgeload) Nederlandse versie beschikbaar
    36. 45. Presentaties
    37. 46.   www.slideshare.net [powerpoint] presentaties online zetten eigen account Unieke url veel presentaties op de site ook PDF’s maximaal 30 MB  
    38. 47. Wiki’s: de ultieme samenwerking <ul><li>Speciale websites </li></ul><ul><ul><li>Bezoekers kunnen inhoud toevoegen, verwijderen, wijzigen en </li></ul></ul><ul><ul><li>Geen programmeerkennis nodig </li></ul></ul><ul><li>Samenwerking </li></ul><ul><ul><li>Leden van een werkgroep werken aan gemeenschappelijk document in gemeenschappelijke ‘ruimte’. </li></ul></ul>
    39. 48.   www.wikispaces.com/ webdocumenten kunnen gezamelijk worden bewerkt   gratis Wiki maken
    40. 49. Encyclopedieën
    41. 50. Podcasting <ul><li>Pod (iPod) + broadcast = Podcast </li></ul><ul><li>Verschilt van streaming audio </li></ul><ul><ul><li>Wordt automatisch in de player geladen (geen doorklikken of download) </li></ul></ul><ul><ul><li>Luisteren wanneer het uitkomt, niet wanneer het geprogrammeerd is. </li></ul></ul>
    42. 51. Hoe werkt Podcasting?
    43. 52. Wat kan podcasting in het [taal]onderwijs? <ul><li>Digitale natives </li></ul><ul><li>Eenvoudig en goedkoop te maken en te verspreiden </li></ul><ul><li>Is geschikt voor de meeste leerstijlen ( cfr. Kolbe) </li></ul>
    44. 53. Een paar voorbeelden <ul><li>Studenten </li></ul><ul><ul><li>Herbeluisteren van lessen vóór examen </li></ul></ul><ul><ul><li>Luisteren naar gemiste lessen </li></ul></ul><ul><ul><li>Herbeluisteren naar eigen nood/wensen </li></ul></ul><ul><ul><li>Native speakers beluisteren  luistervaardigheid </li></ul></ul><ul><li>Docenten </li></ul><ul><ul><li>Kritisch herbeluisteren van eigen lessen … </li></ul></ul>
    45. 54.   www.clickcaster.com Online opnemen met microfoon Mogelijkheid tot uploaden van mp3’s Elke podcast kan simpel ingebed worden in een website
    46. 55. www.youtube.com gratis films uploaden, bekijken en delen maximaal 10 minuten maximaal 100 MB. eenvoudig invoegen op eigen website
    47. 56. een persoonlijke startpagina creëren Web 2.0 toepassingen toevoegen als afzonderlijke modules
    48. 58.   www.eyespot.com mixen van afbeeldingen met films mixen van films met films mixresultaat kan gepubliceerd worden
    49. 59.   www.flickr.com afbeeldingen uploaden afbeeldingen in een diashow bekijken foto’s ook via mail uploaden populaire gratis site Elke foto krijgt een uniek url
    50. 60. www.gliffy.com mindmapping Samenwerken
    51. 61. www.gmail.com chatten via Google Talk heel veel digitale ruimte (2 GB)
    52. 62. http://docs.google.com/ online tekstverwerker teksten gezamelijk schrijven (delen) elke tekst kan zijn eigen url/link krijgen revisisies (markeerpunten)
    53. 63.   www.scribd.com documenten uploaden formaten o.a: .pdf,.doc, en .ppt unieke url grote documenten mogelijk
    54. 65. “ Ernstige spelen”? “ Serious games”
    55. 69. Werken met Google Earth Da vinci code
    56. 75. Contact: [email_address] www.slideshare.net/giedocusters
    57. 76. Bronnen http://www.silviotorre.it/images/bubblus_Web_2_0.jpg http://www.serialmapper.com/files/david_white_1.png http://eurofle.wordpress.com/2006/10/23/motiver-en-communiquant-pour-de-vrai/ http://www.manssen.nl/Computersindeklas/web20sites/web20bao.htm http://www.slideshare.net/gskeesee/web-20-imagine http://www.slideshare.net/maartencannaerts/web-20-applications-for-education http://www.slideshare.net/pkoning/web-20-for-teachers http://www.slideshare.net/kennisland/web20-en-bibliotheken-kennisland http://www.ictopschool.net
    58. 77. bronnen(2) Ministère de la communauté française administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique: Internet et les jeunes Partie 1 Jeu des portraits; Une activité ludique destinée aux élèves du 1er degré; http://www.enseignement.be/download.php?do_id=6194&do_check = Les jeunes et Internet: guide pédagogique et ludique; http:// www.enseignement.be/index.php?page=26149 ; visité le 26/02/2011 Isabelle Dremeau, Panorama du web 2.0; http:// idremeau.pagesperso-orange.fr/panorama20.html ; visité le 26/02/2011 Le Web 2.0 en 3 clics, http:// static.slideshare.net/swf/ssplayer2.swf?doc=leweb20en3clics-090306032835-phpapp01&stripped_title=le-web20en3clics ; visité le 26/02/2011 Le Web 2.0 en 3 clics... la suite, http:// static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=leweben3clics2010-100826003648-phpapp01&stripped_title=le-web-en-3-clics-2010 ; visité le 26/02/2011
    59. 78. bronnen(3) Des outils de mutualisation et de veille documentaire du Web 2.0; http:// eduscol.education.fr/pid25024-cid54662/veille-et-mutualisation-avec-le-web-2.0.html ; visité le 26/02/2011 Twitter fan wiki: http:// twitter.pbworks.com/w/page/1779796/FrontPage ; visité le 26/02/2011 Sébastien Reinders: Dossier : Les 50 Twitter à suivre pour une bonne veille pédagogique; http://www.pedago-tic.be/2009/09/les-50-twitter-a-suivre-pour-lenseignement / ; visité le 26/02/2011 H.M.; Web 2.0 et enseignement des langues; http:// www.francparler.info/accueil/index.php?post/2010/10/05/Web-2.0-dans-l-enseignement-des-langues ; visité le 26/02/2011 CUSTERS, Giedo (2010), Le Web 2.0 dans l'enseignement des langues? , Published in: Cahiers F - Revue de didactique français langue étrangère, 21(1). p. 8-13 – ISSN 17814952
    60. 79. Bronnen (4) Awouters, V.; Bollen, R.; Custers, Giedo; Jans, R.; Jans, S.; Jacobs, L. (2008), Web 2.0: Van installatie tot implementatie, ISBN 978-90-813467-0-2 (version internet: http:// www.scribd.com/doc/7823399/Web20-in-het-onderwijs-Van-Installatie-tot-Implementatie ) tekeningen http :// vidberg.blog.lemonde.fr

    ×