Saresp octacilio set 12 final

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Saresp octacilio set 12 final

  1. 1. E.E.PROF.OCTACÍLIO ALVES DE ALMEIDAReflexão para o Dia do SARESP na Escola
  2. 2. SARESP 2011/2012A estratégia do Relatório Pedagógico: uma lógica que orienta para o estudo e a análise
  3. 3. • Um indicador educacional é uma expressão em geral numérica, mas que, em si, não altera a realidade que traduz. É uma chamada para que entremos na escola e valorizemos a importancia do trabalho pedagógico, que não é um trabalho de aplicação de uma técnica, e sim de uma articulação de grupo, de entendimento de pessoas, de acerto e erro. (WERLE,2012)
  4. 4. •Resolução SE 72, de 4-7-2012 • Decreto 54253, abril 2009 • Decreto 55864, maio 2010 Dispõe sobre a realização das provas de avaliação relativas ao Sistema de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo – SARESP/2012• Resolução SE 44, julho 2011 inciso IV art. 5º - Dispõe sobre o Dia do SARESP na escola
  5. 5. Esse instrumento de avaliação externa viabiliza,para cada rede de ensino, a possibilidade decomparação entre os resultados do SARESP eaqueles obtidos por meio de avaliações nacionais,como o Sistema Nacional de Avaliação daEducação Básica – SAEB e a Prova Brasil;
  6. 6. Os resultados do SARESP, por comporem oIDESP – Índice de Desenvolvimento daEducação do Estado de São Paulo, constituem,para cada unidade escolar, um importanteindicador de melhoria qualitativa do ensinooferecido.
  7. 7. • A avaliação do SARESP, a se realizar nos dias 27 e 28 de novembro de 2012,• Alunos matriculados: 3ºs, 5ºs, 7ºs e 9ºs anos do Ensino Fundamental 3ªs séries do Ensino Médio
  8. 8. Dia Provas Anos/série Língua Portuguesa 3º ano EF Língua Portuguesa e 5º ano EF/ 4ª série27/11/2012 Redação Língua Portuguesa e 7º ano EF/ 6ª série EF Matemática 9º ano EF/ 8ª série EF 3ª série EM Matemática 3º ano EF 5º ano EF/ 4ª série EF28/11/2012 Ciências 7º ano EF / 6ª sérieEF Ciências da Natureza 9º ano EF/ 8ª série EF ( Física, Química e 3ª série EM Biologia) Redação
  9. 9. • (I) Saber em que direção caminha a Educação Básica paulista;• (II) Verificar se houve evolução em relação às avaliações dos últimos anos;• (III) Localizar evidências de melhoria e as fragilidades do ensino;• (IV) Buscar os aspectos diferenciais, os modelos bem sucedidos e sobretudo, as diferenças entre o desejado e o alcançado.
  10. 10. • A escala de proficiência dos alunos do 5º, 7º, 9º anos do EF e 3ª série EM são consideradas nas mesmas escalas métricas do Saeb.• A escala de proficiência é pontuada em 125, 150, 175, 200, 225, 250, 275, 300, 325, 350, 375, 400, 425, onde o ponto 250 equivale a média dos alunos de 9º ano no Saeb 2007, em intervalos de 25 pontos (meio desvio padrão).
  11. 11. A lógica é que, quanto mais o aluno caminha aolongo da escala, mais habilidades terádesenvolvido. A descrição de cada ponto da escalaapresenta as habilidades que os alunosdesenvolveram, com base na média dedesempenho (pela rede, diretoria ou escola, porano / série). p.5
  12. 12. Níveis de 5º ano 7º ano 9º ano 3ª sérieProficiênciaAbaixo do < 175 < 200 < 225 < 275BásicoBásico 175 a < 225 200 a < 250 225 a < 300 275 a < 350Adequado 225 a < 275 250 a < 300 300 a < 350 350 a < 400Avançado 275 300 350 400 5º ano 7º ano 9º ano 3ª série 175 200 225 250 275 300 325 350 375 400
  13. 13. 2008 20092010
  14. 14. A maior concentração de alunos está no nível básico.Na 3ª série, a maior concentração de alunos está no nível abaixo do básico.No EF, o 7º ano apresenta a maior concentração de alunos no nível abaixodo básico.No nível adequado e no nível avançado, a maior concentração é de alunosdo 5º ano. p.27
  15. 15. Relat. Pedag. SARESP 2011 p.33
  16. 16. Língua Portuguesa MatemáticaCiências e Ciências da Natureza Geografia e História
  17. 17. Cálculo da defasagem (em anos):• 5º ano - 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (200) (225) (275) (300) 25 + 50 + 25 = 100Sendo do 5º ano até a 3ª EM = 7 anos Então: 7 anos → 100 pontos Fazendo 100 : 7 = 14 pontos /anos
  18. 18. Cálculo da defasagem (em anos): • 5º ano - 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (225) (250) (300) (350) 25 + 50 + 50 = 125 Sendo do 5º ano até a 3ª EM = 7 anos Então: 7 anos → 125 pontosFazendo 125 : 7 = 17,9 ou 18 pontos /anos
  19. 19. Cálculo da defasagem (em anos): • 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (250) (300) (350) 50 + 50 = 100Sendo do 7º ano até a 3ª EM = 5 anos Então: 5 anos → 100 pontos Fazendo 100 : 5 = 20 pontos /anos
  20. 20. Cálculo da defasagem (em anos): • 7º ano - 9º ano - 3ª série EM (225) (250) (275) 25 + 25 = 50Sendo do 7º ano até a 3ª EM = 5 anos Então: 5 anos → 50 pontos Fazendo 50 : 5 = 10 pontos /ano
  21. 21. • LÍNGUA PORTUGUESA → divide por 14• MATEMÁTICA → divide por 18• CIÊNCIAS DA NATUREZA →divide por 20• GEOGRAFIA/HISTÓRIA → divide por 10
  22. 22. O que focar Comparar também com os níveis esperados para cada ano / série Níveis esperados (adequados) 5º ano 7º ano 9º ano 3ª sérieLP 200 225 275 300MAT 225 250 300 350CCN - 250 300 350
  23. 23. Análise do “Boletim da Escola” e oRelatório do SARESP 2012
  24. 24. 7º ano – LÍNGUA PORTUGESA• Nível esperado (Adequado) → 225 pontos• Nível alcançado pela Escola → 196,9 pontos• Defasagem = 225 - 196,9 = 28,1 pontos• Transformando esta defasagem em anos: 28,1 : 14 = 2 anos
  25. 25. 9º ano – MATEMÁTICA• Nível esperado (Adequado) → 300 pontos• Nível alcançado pela Escola → 232,2 pontos• Defasagem = 300 – 232,2 = 67,8 ou ≈ 68 pontos• Transformando esta defasagem em anos: 68 : 18 = 3,7 ou ≈ 4 anos*3,7 anos = 3 + 7/10 = 3 anos + (7/10 x 12= 84: 10= 8,4 meses) . Então 3,7 anos = 3 anos e 8 meses ou 4 anos
  26. 26. • BOLETIM DA ESCOLA• 7º ano – MATEMÁTICA• Nível esperado (Adequado) → 250 Pontos• Nível alcançado pela Escola → ....... Pontos Defasagem = ................. - ........... = Pontos Nível Adequado Nível Escola Resultado•Transformando esta defasagem em anos: ............... : 18 = ........... anos Resultado Defasagem
  27. 27. • BOLETIM ESCOLA• 9ª ANO – MATEMÁTICA• Nível esperado (Adequado) → 300 pontos• Nível alcançado pela Escola → .... Pontos Defasagem = ................. - ........... = Pontos Nível Adequado Nível Escola Resultado •Transformando esta defasagem em anos: ............... : 18 = ........... anos Resultado Defasagem
  28. 28. • BOLETIM ESCOLA• 3ª SÉRIE E.M. – MATEMÁTICA• Nível esperado (Adequado) → 350 pontos• Nível alcançado pela Escola → .... pontos Defasagem = ................. - ........... = Pontos Nível Adequado Nível Escola Resultado•Transformando esta defasagem em anos: ............... : 18 = ........... anos Resultado Defasagem
  29. 29. Estudo e Análise de questões do SARESP

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