Trabalhando com quadrinhos na sala e aula

Histórias em quadrinhos e ensino: uma parceria possível Natania Nogueira [email_address] www.gibitecacom.blogspot.com

O que são Histórias em Quadrinhos?
Histórias em quadrinhos são um ramo da arte seqüencial, na qual podemos incluir também o cinema.

Onde e quando surgiram as HQ?
As HQ surgiram, oficialmente, nos Estados Unidos, em 1895, com o Menino Amarelo (Yellow Kid) criado por Richard Outcault .

No Brasil, o italiano Angelo Agostini é considerado o pioneiro das HQ brasileiras .

As aventuras do Nhô Quim ou Impressões de uma Viagem à Corte (Angelo Agostini)

O primeiro grande herói dos comics de aventura foi Tarzan , criado por Edgar Rice Burroughs , em 1912. Tarzan estreou em tiras dominicais de jornal, desenhado por Hal Foster , em 1929.

O primeiro super-herói foi o Super-Homem, criado em 1933, poe Jerry Siegel e Joe Schuster.
Superman apareceu oficialmente no primeiro número da revista Action Comics em 1938.

William M. Marston, em 1941, criou a primeira super-heroína dos quadrinhos: Mulher Maravilha. Marston era psicólogo especializado em teoria do gênero.

No Brasil (1905), surgiu a primeira publicação voltada para os quadrinhos: “O Tico-Tico”, criado por Renato de Castro e Manuel Bonfin e publicado pela editora S.A.O. Malho.

A Editora Brasil-América (EBAL), fundada em 1945 por Adolfo Aizen , foi um dos pioneiros na produção e edição de histórias em quadrinhos dedicadas a temas relacionados à educação e, especialmente, à História.

Os primeiros inimigos dos quadrinhos no Brasil foram os padres. Classificavam os quadrinhos como “imorais” e “desnacionalizantes”.

Gilberto Freyre , foi um dos maiores defensores dos quadrinhos no Brasil, que classificava como sendo uma “ponte para a literatura”.

AS HQ NAS ESCOLAS
As HQ são indicadas pelos PCNs como material que pode e deve ser usado nas escolas.
O MEC, através do Programa Nacional Biblioteca da Escola, está levando HQ para as bibliotecas das escolas.

Observe que entre o segundo e o terceiro quadro há um “vazio” que deve ser preenchido pelo leitor para entender a tirinha. Nesta atividade o professor está trabalhando com o recurso da metalinguagem e intertexto.
Usando quadrinhos na alfabetização

Outra atividade muito usada nesta fase é a de estimular a produção de textos preenchendo balões.

Nas aulas de língua portuguesa
O professor pode trabalhar a leitura crítica e interpretação de texto;
A criatividade;
Caracterização de personagens, regionalização, ortografia;
Concisão e coesão do texto;
Metáforas visuais.

Quadrinhos e literatura

Usar tirinhas para ilustrar uma atividade.
Nas aulas de matemática

Considere que o leão da história acima tenha repetido o convite por várias semanas. Na primeira, convidou a Lana para sair 19 vezes; na segunda semana, convidou 23 vezes; na terceira, 27 vezes e assim sucessivamente, sempre aumentando em 4 unidades o número de convites feitos na semana anterior. Imediatamente após ter sido feito o último dos 492 convites, o número de semanas já decorridas desde o primeiro convite era igual a: (A) 10 (B) 12 (C) 14 (D) 16
Fonte: http://www.cbpf.br/~eduhq/html/questoes/questoes_uerj_ciencia_natureza_e_matem.htm

Nas aulas de Física
A criação de tirinhas de física é uma forma de fixar o conteúdo apreendido.

Resposta : Por ter esta trajetória podemos dizer que a bolinha tem uma componente vertical (fornecida pela Terra) e outra componente Horizontal que foi fornecida pela cozinheira. A componente horizontal que faz um M ovimento R etilíneo U niforme MRU e a componente vertical faz um M ovimento R etilíneo U niformemente A celerado MRUA . Este movimento é o mesmo de uma bala de canhão ou tiro de espingarda. E Chamamos este movimento de Movimento de Projétil. Como foi lançado o bolinho?

Quadrinhos e Geografia

Quadrinhos nas aulas de História
Há muitos quadrinhos paradidáticos que podem se usados para complementar os conteúdo das aulas.

Quadrinhos comuns podem ser usados para ilustrar a forma de agir e pensar da sociedade em determinado contexto histórico.

Oficinas de quadrinhos
As oficinas de quadrinhos (produção de quadrinhos por alunos) é um recurso que pode ser usado em todos os conteúdos.

Gibitecas nas escolas

Sugestões de leitura
RAMA, Angela; VERGUEIRO, Waldomiro (orgs.) Como usar histórias em quadrinhos na sala de aula . São Paulo: Contexto, 2004. .
CALAZANS, Flavio Mario de Alcântara. História em quadrinhos na escola . São Paulo: Paulus, 2004.
CARVALHO , DJ . A educação está no gibi . Campinas/SP: Papirus, 2006.
MENDOÇA , João marcos Parreira. Traça traço quadro a quadro: a produção de histórias em quadrinhos no ensino de Arte . Belo Horizonte: C/Arte, 2008.

Sugestão de links
Gibiteca.com www. gibitecacom . blogspot .com
Quadrinhos de Física http://www.fisica.unifei.edu.br/quadrinhosdefisica/inicio.htm
Universo HQ http://www.universohq.com/
EDUHQ http://www.cbpf.br/~eduhq/
Observatório de Histórias em Quadrinhos http://www.eca.usp.br/gibiusp/home.asp
Marca Fantasia http://www.marcadefantasia.com.br/editora.htm
Hagaquê http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/
Gibiteca UCDB http://www.ucdb.br/gibiteca/index.php
A Turma do Xaxado http://www.xaxado.com.br/
A Turma da Mônica http://www. monica .com. br /

http://gibitecacom.blogspot.com	813
http://www.slideshare.net	658
http://gibitecacom.blogspot.com.br	133
http://ensineducamix.blogspot.com.br	44
http://www.infoeducando.blogspot.com	22
http://trabalhandoemequipe-cirley.blogspot.com	18
http://www.conexaoead.com	17
http://conexaoead.com	14
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http://celisecorreia.blogspot.com	8
http://www.infoeducando.blogspot.com.br	7
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Trabalhando com quadrinhos na sala e aula

by Natania Nogueira on Nov 04, 2008

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