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Quadrinho Leitura

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Slaide para oficina sobre estratégias de leitura

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    Quadrinho Leitura Quadrinho Leitura Presentation Transcript

    • Histórias em quadrinhos: recurso para estimular a leitura e a aprendizagem Natania Nogueira [email_address] www.gibitecacom.blogspot.com
    • O que são Histórias em Quadrinhos?
      • Histórias em quadrinhos são um ramo da arte seqüencial, na qual podemos incluir também o cinema.
      • As HQ surgiram, oficialmente, nos Estados Unidos, em 1895, com o Menino Amarelo (Yellow Kid) criado por Richard Outcault.
      • No Brasil, o italiano Angelo Agostini é considerado o pioneiro das HQ brasileiras .
      • No Brasil (1905), surgiu a primeira publicação voltada para os quadrinhos: “O Tico-Tico”, criado por Renato de Castro e Manuel Bonfin e publicado pela editora S.A.O. Malho.
      • Gilberto Freyre , foi um dos maiores defensores dos quadrinhos no Brasil, que classificava como sendo uma “ponte para a literatura”.
      • Observe que entre o segundo e o terceiro quadro há um “vazio” que deve ser preenchido pelo leitor para entender a tirinha. Nesta atividade o professor está trabalhando com o recurso da metalinguagem e intertexto.
      Usando quadrinhos na alfabetização
      • Outra atividade muito usada nesta fase é a de estimular a produção de textos preenchendo balões.
    • Nas aulas de língua portuguesa e literatura
      • O professor pode trabalhar a leitura crítica e interpretação de texto;
      • A criatividade;
      • Caracterização de personagens, regionalização, ortografia;
      • Concisão e coesão do texto;
      • Metáforas visuais.
      • Adaptações de literatura em quadrinhos podem se utilizadas para introduzir a obra original. O aluno lê as duas obras e as compara.
      • Usar tirinhas para ilustrar uma atividade.
      Nas aulas de matemática
      • Considere que o leão da história acima tenha repetido o convite por várias semanas. Na primeira, convidou a Lana para sair 19 vezes; na segunda semana, convidou 23 vezes; na terceira, 27 vezes e assim sucessivamente, sempre aumentando em 4 unidades o número de convites feitos na semana anterior. Imediatamente após ter sido feito o último dos 492 convites, o número de semanas já decorridas desde o primeiro convite era igual a: (A) 10 (B) 12 (C) 14 (D) 16
      • Fonte: http://www.cbpf.br/~eduhq/html/questoes/questoes_uerj_ciencia_natureza_e_matem.htm
    • Nas aulas de Física
      • A criação de tirinhas de física é uma forma de fixar o conteúdo apreendido.
    • Quadrinhos e Geografia
    • Quadrinhos nas aulas de História
      • Há muitos quadrinhos paradidáticos que podem se usados para complementar os conteúdo das aulas.
    • Oficinas de quadrinhos
      • As oficinas de quadrinhos (produção de quadrinhos por alunos) é um recurso que pode ser usado em todos os conteúdos.