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trabajo de investigacion 9no trabajo de investigacion 9no Document Transcript

  • BIBLIOTECAS<br />Significado e Historia.-<br />La palabra biblioteca viene del griego: biblio: libro theke: lugar, por lo tanto el termino biblioteca significa edificio o lugar donde se guardan debidamente ordenados y clasificados los libros para el servicio de consulta.<br />Desde la antigüedad hasta la actualidad se puede mencionar las siguientes bibliotecas, las más grande he importantes: la biblioteca de Asiria y Babilonia, la biblioteca de Alejandrina donde fueron sus bibliotecarios Aristóteles e Sócrates: la biblioteca de Lenin en Moscú considerada la más nutrida del mundo junto a la biblioteca de Washington D.C.<br />En el ecuador se destacan la biblioteca nacional y la biblioteca en la Universidad Central. <br />CLASIFICACIÓN:<br />Públicas y privadas.-<br />Según pertenezcan al estado o a una persona o institución particular. Las bibliotecas públicas son conocidas también como bibliotecas nacionales, las mismas q tienen como función coordinar los servicios nacionales de bibliotecas, las actividades bibliográficas y la forma profesional con la que sus bibliotecarios laboran.<br />Generales y Específicas:<br />Las bibliotecas generales se caracterizan por tener material bibliográfico de toda clase de materias, las especificas o especializadas contienen material bibliográfico referido a una serie de materias a fines que pertenecen a determinada especificación bibliográfica.<br />SERVICIOS BIBLIOTECARIOS:<br />Las bibliotecas bien organizadas ofrecen los siguientes servicios:<br />Servicio de consulta.- Se realiza dentro de del mismo local, con la presentación de una identificación personal y profesional.<br />Servicio de estantería abierta.- se realiza en una sección independiente que contiene diccionarios, enciclopedias, etc.<br />Servicio de canje.- presentación de libros a domicilio o literatura relacionada a otros países con opción de devolución.<br />LAS HEMEROTECAS:<br />Son lugares reservados de las bibliotecas en los cuales se guardan ordenados y clasificados los periódicos y las revistas editadas en una ciudad, un país, una región inclusive internacionalmente.<br />Los periódicos.- Los diario y periódicos de información regular son publicaciones regulares destinadas al público y que tiene por objeto la comunicación escrita sobre los acontecimientos de la actualidad que se refieren a la política, la publicidad y otros asuntos mediante el uso de gran cantidad de ilustración.<br />Los periódicos ofrecen al investigador los siguientes aspectos: La información de un hecho sobre cuestiones políticas, económicas y sociales propias a la época; historietas y narraciones se refieren en su totalidad a literatura, arte, ciencia y tecnología.<br />Las revistas.- Son medios informáticos impresos que se publican en forma periódica, semanal, quincenal, mensual o anual, están conformadas por los artículos, las notas y las recensiones.<br />Los artículos.- Se refieren a un estudio crítico de cierta extensión e importancia. <br />Las notas.- Se refieren a temas de menor importancia de artículos científicos de cuestión y problemas.<br />Las recensiones.- Son noticias breves de los libros de un examen extractivo y un juicio crítico. <br />Los archivos.- Constituyen un documento fundamental para el estudio profundo de cualquier tema especialmente temas históricos, políticos y literarios.<br />LIBROS Y ENCICLOPEDIAS:<br />Características del libro.- Se define al libro como un conjunto de hojas manuscritas o impresas, que forma un volumen ordenado para el lector. El volumen del libro tiene como mínimo 100 páginas, menos de esta cantidad se denomina folleto.<br />Partes del libro.- Las partes preliminares están constituidas por la pasta o cubierta; la portada o la pagina titular, la tabla de contenido, el listado de tablas y figuras, prologo o nota preliminar y el resumen.<br />El cuerpo del libro está conformado por la introducción, los capítulos y conclusión. Las partes finales con las referencias bibliográficas y termina con los índices.<br />NORMAS Y TECNICAS DE LECTURA:<br />CONDICIONES EXTERNAS PARA LA LECTURA:<br /> Iluminación.- Es la más adecuada para el desarrollo de la lectura.<br />Luz artificial: no debe ser muy débil o muy tensa, debe incidir sobre el papel y nunca sobre nuestros ojos.<br /> El papel y la tipografía.- Lo más adecuado es el crema, los colores blancos o muy satinados cansan a la vista, el tamaño de la letra debe ser mediana.<br /> Postura del libro y del lector.- Lo mejor es utilizar un atril para mantener el libro en posición perpendicular mientras leamos, se debe leer sentado con el cuerpo recto y la espalda pegada a la silla.<br /> Relajación de la vista.- Realizar pausas, levantar la vista del texto y mirar a lo lejos es una forma de relajar la vista; cerrar los ojos y hacer pequeños masajes a su alrededor es otra forma. <br />DEFECTOS DE LA LECTURA:<br /> Las regresiones.- Consiste en volver atrás para ver de nuevo lo leído. Lo aconsejable es leer siempre hacia adelante y manteniendo el mismo ritmo.<br /> La vocalización y subvocalizaciòn.- La vocalización consiste en leer las palabras en voz alta o bien acompañar la lectura con el movimiento de los brazos. La subvocalizaciòn consiste en pronunciar mentalmente las palabras. Esto defectos deben ser corregidos porque frenan la rapidez y la comprensión de la lectura.<br /> Movimientos corporales.- evitar el movimiento de los brazos y la cabeza, seguir las líneas con el lápiz o apuntar con la nariz son malos defectos para una lectura correcta.<br />INCOMBENIENTES DE LA LECTURA LENTA:<br />El lector lento es producto de los malos hábitos empleados en una lectura, las regresiones, vocalización y subvocalizaciòn producen los siguientes inconvenientes, por un lado la disminución de la velocidad, pérdida de tiempo, mala comprensión del pensamiento; ya que la lectura palabra por palabra divide el pensamiento por partes, lo cual hace posible no entender en su totalidad la lectura. La lectura lenta atiende una forma pero no un contenido.<br />NORMAS PARA LA LECTURA LENTA:<br />Calcular el número de palabras de un articulo; nos ayuda a determinar el tiempo de lectura para ir gradualmente acortando el tiempo asignado.<br /> Subrayar los sustantivos y verbos de un artículo; seguidamente intentar leer solo esas palabras y comprobar si se ha comprendido el texto. Adquirido el hábito se entenderán los contenidos y se podrá también subrayar las palabras.<br /> Dividir una columna de periódico o de revista; mediante una recta trazada de arriba hacia abajo divida a la columna en dos partes iguales. Luego fijando la línea trazada leer la palabra que hay de un lado a otro y captar el sentido de lo leído a medida que se recorre la raya.<br />VISION GLOBAL DE UNA OBRA:<br />Pasta y portada.- La pasta o cubierta y la portada o página titular constituye en las partes iniciales del preliminar de una obra la misma que es necesario tomar en cuenta las siguientes recomendaciones:<br />1) Observar con mucha atención el titulo y el nombre del autor; es necesario comprender el título del libro mediante el descubrimiento del tema fundamental, es necesario saber quién es el autor, su experiencia, su prestigio nacional o internacional.<br />2) De la portada debemos observar la fecha de publicación para saber la fecha de la actualización de la obra; igualmente nos señalara si es que ha sido corregido o aumentado.<br />Prologo.- la revisión del contenido denominado también una tabla de contenido, sumario o simplemente índice facilito la toma de contactos con los temas, anticipa la forma en que los mismos pueden ser presentados; advierte de cómo se dividen y se subdividen cada uno de los títulos propuestos.<br />Seguidamente tenemos el prologo, llamado también prefacio, proemio, exordio o palabras preliminares; esta es una presentación de la obra escrita por el autor o por una tercera persona.<br />Revisión del cuerpo de la obra.- Comenzamos con una lectura rápida de la introducción, la misma que no hará saber el objeto específico, el método y el tema general de su desarrollo.<br />Por último inspeccionamos la conclusión que es la parte final del desarrollo técnico de la obra, mediante la vinculación de sus aspectos y sus puntos críticos tomando en cuenta sus juicios y conclusiones.<br />Revisión de la parte final.- Las partes finales están constituidas por las partes bibliográficas, los apéndices, el glosario e índice analítico o de nombres.<br />HÀBITOS DE ESTUDIO:<br />ORGANIZACIÓN: <br />Se refiere al ordenamiento que debe tener el ambiente de estudio. <br />1) La habitación.- Que se utiliza como cuarto de estudio debe caracterizarse por ser un lugar tranquilo permanente y privado.<br />2) Los muebles.- requisitos son el escritorio, la silla con espaldar, un librero y los útiles a ser utilizados; el escritorio debe colocarse a la pared y a sus lados del librero sus útiles.<br />3) La luz.- debe orientarse por el lado opuesto de la mano que escribe y no debe ser nunca ni débil, ni intensa, además debe incidir directamente sobre el papel, nunca sobre nuestros ojos.<br />4) La motivación.- es el factor sitico que despierta la atención en los alumnos y crea en ellos un genuino interés por el estudio que estimula sus deseos de conseguir los resultados previstos. Ese interés, ese deseo, ese gusto actuaran en el espíritu de los alumnos como justificación de todo su entorno y esfuerzo para aprender.<br />LA CONCENTRACIÒN:<br />Es el resultado de dirigir la atención en un solo asunto asiendo del un centro único. Significa la reunión de todas las energías en un punto o un tema completo y no en varios. El poder de concentración es de vital importancia. Cualquier estudiante puede ser capaz de dominar un tema establecido si se concentra totalmente en él, porque puede desarrollar al máximo sus capacidades, aprovechar su tiempo y entender con mayor claridad y seguridad, para mantener una buena concentración es necesario evitar la distracción provocado por una inadecuada preparación, inadecuado horario, falta de descanso y actividades variadas.<br />TOMA DE NOTAS:<br />Para tomar buenos apuntes se requiere escuchar eficazmente para lo cual se recomienda:<br />1) Preparación previa y concentración en el aula; antes de ir a clases se aconseja leer lo de días anteriores, repasar las notas, concentrarse en lo que dice el profesor más no en el modo de decirlo.<br />2) Mantener física y mentalmente despiertos; mostrarse con una figura física receptiva y con una actitud mental abierta, atenta y crítica. <br />3) Usar el proceso que consiste en escuchar, pensar y escribir; escuchar atentamente el tema, evaluar críticamente su importancia y seleccionar lo apropiado de las notas con sus propias palabras.<br />SABER ANOTAR:<br />Notas o resúmenes deben escribirse en una sola cara del cuaderno de borrador dejando libre el reverso de la pagina que estamos escribiendo. Tomar las notas en forma esquemática, escribir legiblemente y ordenados mediante fechas y asignaturas. Anotar el material grafico que el profesor trace en la pizarra, escribir correctamente nombres, fechas, formulas, reglas y leyes científicas.<br />SABER ACLARAR Y AMPLIAR:<br />1) Escribir las propias ideas y anotar ejemplos originales, señalados de alguna manera para diferenciar la que da el profesor.<br />2) Aclarar las notas que se relacionan con otras referentes o mencionadas por un profesor.<br />3) Dejar espacio suficiente para aclarar y ampliar los apuntes mediante consulta a los compañeros.<br />4) Repasar y poner en limpio los apuntes. Tan pronto sea posible, después de clases.<br />MEMORIZACIÒN:<br />Conforme se va aprendiendo e integrando las nuevas ideas en el cuerpo del conocimiento. Se memoriza mejor lo que se visualiza, porque la memoria visual es lo resulta más eficaz, por esta razón se recomienda estudiar en cuadros sinópticos o esquemáticos. <br /> Esquemáticos.- realizados por el mismo alumno, se recomienda el uso de fichas nemotécnicas.<br />MEMORIA AUDITIVA Y DE REPASO.-<br />Personas con memoria auditiva o motora deben leer en voz alta, caminar al estudiar repetir el tema en cada página, repetir las palabras claves o conceptos de las frases principales, en forma permanente.<br />Cuando se trata de un estudio que exige memorización larga o tareas que requieren de repetición es mejor distribuir el trabajo en periodos de 30 minutos.<br />REDACCIÒN EN TEMAS DE CLASE:<br />FACTORES PREVIOS.- Los trabajos escritos se pueden referir a temas cortos escritos en clases o en temas bibliográficos más amplios. Para ambos casos hay que tomar en cuenta los factores previos.<br /> Presentación y organización.- debe caracterizarse por la pulcritud y legibilidad. Debe ser coherente, lógico y ordenado en la composición.<br /> Originalidad y variedad.- Hay que dar expresión propia en la composición y actitud al contenido.<br /> Idioma y forma.- Un correcto uso del idioma, sin errores gramaticales, nos conlleva a una forma para organizar el formato del trabajo.<br />SELECCIÓN DEL TEMA:<br />Ser tranquilo y ponderado al momento de elegir el tema, para lo cual hay que tomar en cuenta, la familiarización, el interés de la propia experiencia del tema. Si el tema es dado por el profesor, debe ser fundamentado por su conocimiento, motivados por el asunto y relacionados con el conocimiento mediante un análisis.<br />Previo a la redacción es muy útil utilizar una lista de conceptos fundamentados a los hechos más importantes que lo apoyan, para lo cual hay que organizar las ideas en un esquema breve y lógico mediante la utilización de palabras y frases en lugar de oraciones completas.<br />PALABRAS Y FRASES:<br />Es necesario usar palabras que se entiendan y sepamos escribir. Evitar el uso del vulgarismo dentro de una oración. Es más fácil el empleo de frases cortas, facilitan la puntuación, por lo que hemos de evitar el uso de frases largas, salvo el dominio de la puntuación; las palabras y frases deben relacionarse con el hecho y el aporte de pruebas, esto determinara el estilo conciso y concreto, pues la solides la solides es más importante que la extensión.<br />Escribir con legibilidad y con pulcritud todas las correcciones, esto indica seriedad en el trabajo y causa una impresión favorable; se ha de reservar unos pocos minutos para releer y pulir el tema, para corregir errores gramaticales ya que el tiempo es limitado.<br />REDACCIÒN DE INFORMES DE INVESTIGACIÒN:<br />Selección de informes.- La bibliografías se refiere a la lista de libros que debemos elaborar y que nos va a servir para la consulta del tema elegido. Consultaremos en primer lugar los términos del título de trabajo en los diccionarios o en las enciclopedias esto nos ayudara a determinar significados. <br />Seguidamente consultaremos los libros del texto especializado el mismo que nos dará una información completa y profunda.<br />LA CORRECCIÒN:<br />Se ha de comprobar la corrección del escrito conforme vayamos redactando para lo cual hemos de redactar algo coherente y claro con fluidez de expresión.<br />Escribir con legibilidad y con pulcritud todas las correcciones pues eso indica seriedad en el trabajo y causa una buena impresión al momento de leerlo.<br />Se han de reservar unos pocos minutos para leer y pulir el tema comprobar cuidadosamente que no haya errores gramaticales ya que el tiempo será limitado.<br />ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÒN:<br />Se recomienda primero:<br />1) Leer las fichas y notas distribuidas según las categorías.<br />2) Eliminar las tarjetas que estén repetidas.<br />3) Ordenar las tarjetas para establecer el orden posible que van a tener las ideas principales. Utilizando como guías las tarjetas ordenadas pasaremos al plan provisional, es decir el bosquejo que va a contener el titulo y el subtitulo de las partes del trabajo. <br />ADMINISTRACION DE FICHAS:<br />Utilización de fichas.-<br />Hemos de utilizar fichas bibliográficas nemotécnicas o de campo las cuales sirven para las siguientes especificaciones.<br />Fichas bibliográficas.- <br />Se detallaran a los libros que utilicemos dentro de un tema específico.<br />Fichas nemotécnicas.-<br />Servirán para la toma de notas en forma de sinopsis, extractos y comentarios para lo cual es importante redactarlo con propias expresiones.<br />Fichas de campo.-<br />Servirán para obtener las ideas principales que surgen de nuestra mente sobre la base de la <br />Fichas de documentación.-<br />Elaboradas mediante recortes de artículos de periódicos o revistas, que se refieran a temas de investigación.<br /> <br />