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La atmosfera y el proyecto haarp
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COMPRENDER EL FUNCIONAMIENTO

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  • 1. LA ATMOSFERA, LA CAPA DE OZONO Y LA CONTAMINACION.Para vivir necesitamos respirar el oxígeno que contiene el aireque nos rodea. Si subes a la cima de una montaña de granaltura, sentirás mareos porque el oxígeno que introduces en lospulmones con cada inhalación no es suficiente…. ¿Hasta quéaltura podríamos subir, por ejemplo en un globo, sin problemaspara respirar?¿QUÉ ES UNA ATMÓSFERA?Una atmósfera es una capa formada por la mezcla de variosgases que rodea a un objeto celeste (como la Tierra) cuando esteejerce una fuerza de atracción gravitatoria suficiente para impedirque escapen.¿Has estado alguna vez en un invernadero? En él, los rayos de luz entranpor las amplias ventanas, pero el cristal (o el plástico) evita que el calorsalga al exterior de nuevo. Por eso, dentro del invernadero se mantieneuna temperatura cálida, apta para cultivar frutas y hortalizas, que al airelibre no podrían vivir.En la Tierra ocurre algo parecido. En este caso, la atmósfera desempeñael papel de cristal protector. En efecto, los rayos solares atraviesan laatmósfera y chocan contra el suelo. Ahí, una parte del calor se refleja y sedispone a salir de nuevo hacia el espacio exterior. 1
  • 2. Pero, cuando llega a la atmósfera, se refleja de nuevo, regresando a lasuperficie terrestre. Este fenómeno se ha producido siempre en nuestroplaneta. Se denomina efecto invernadero.Quizás entiendas mejor lo que supone la fuerza gravitatoria sipiensas en lo que pesas. Nuestro peso no es más que unamedida de la fuerza con que la Tierra nos atrae; si no existieraesta fuerza flotaríamos, como seguro que has visto en lasimágenes de los astronautas andando sobre la superficie de laLuna.Pues al igual que tú pesas, los gases de la atmósfera pesan, y dehecho el peso de la columna de aire que tenemos sobre nuestrascabezas ejerce sobre nosotros una presión, que llamamospresión atmosférica.La atmósfera que rodea al planeta Júpiter, por ejemplo, estáconstituida por hidrógeno y helio, la de Marte contiene sobre tododióxido de carbono, y en cambio la Luna no tiene atmósfera.LA COMPOSICIÓN DE LA ATMÓSFERA TERRESTRELa atmósfera terrestre o capa de aire que rodea a la Tierra estáconstituida por una mezcla de gases, agua y polvo. Entre losgases predominan el nitrógeno (que supone el 78% del total) y eloxígeno (que supone el 21%). 2
  • 3. En menor proporción contiene dióxido de carbono (el 0,03%), quees el gas que consumen las plantas para realizar la fotosíntesis ypoder así fabricar sus alimentos. El contenido en ozono es muchomenor, pero la presencia de este gas es fundamental, ya queimpide que pasen los rayos ultravioleta procedentes del Sol, quedestruirían a los seres vivos, imposibilitando la vida sobre laTierra.El contenido en vapor de agua del aire varía completamentesegún los valores de la temperatura y de la humedad relativa delaire.Ya en menor proporción, la atmósfera contiene monóxido decarbono y los llamados gases nobles (argón, helio, neón, criptón yxenón).¿CÓMO SE FORMÓ LA ATMÓSFERA TERRESTRE?La mezcla actual de gases que componen la atmósfera se hadesarrollado a lo largo de 4.500 millones de años. La atmósferaoriginal debió estar compuesta únicamente de emanacionesvolcánicas. 3
  • 4. Como los gases que emiten los volcanes no contienen oxígeno,se han tenido que desarrollar una serie de procesos para darlugar a la atmósfera actual. Uno de estos procesos fue lacondensación. Al enfriarse, la mayor parte del vapor de agua deorigen volcánico se condensó, dando lugar a los antiguosocéanos.También se produjeron reacciones químicas. Parte del dióxido decarbono debió reaccionar con las rocas de la corteza terrestrepara formar carbonatos, algunos de los cuales se disolverían enlos nuevos océanos.Más tarde, cuando evolucionó en ellos la vida primitiva capaz derealizar la fotosíntesis, los organismos marinos recién aparecidosempezaron a producir oxígeno.Hace unos 570 millones de años, el contenido en oxígeno de laatmósfera y los océanos aumentó lo bastante como para permitirla existencia de la vida marina. Y hace unos 400 millones deaños, la atmósfera contenía ya el oxígeno suficiente para permitirla evolución de animales terrestres capaces de respirar aire. 4
  • 5. LAS CAPAS DE LA ATMÓSFERA TERRESTRELa atmósfera terrestre tiene un espesor de unos 1.000 kilómetros.Se divide en varias capas, según la composición del aire que lasforma. 1. La capa inferior, llamada troposfera, es la que está en contacto con la superficie de la Tierra. Llega hasta los 8 km de altura en los polos y los 16 km en el ecuador, y en ella la temperatura desciende con la altura, ya que el aire caliente asciende, y al hacerlo se expande y se enfría. En esta capa abundan el oxígeno, el nitrógeno y el dióxido de carbono, se forman la mayoría de las nubes y tienen lugar los fenómenos que constituyen el clima de cada zona del planeta. 2. La capa siguiente es la estratosfera, que llega hasta los 50 km de altura y es rica en ozono. Como el ozono absorbe los rayos ultravioleta, esta capa está más caliente que la troposfera. 3. La mesosfera va desde los 50 hasta los 80 km de altura, y en ella la temperatura desciende ¡hasta los -100 ºC!. 4. La ionosfera se extiende desde los 80 hasta los 640 km de altura. En esta capa ya escasean los gases, y están cargados eléctricamente (están “ionizados”). También se le llama termosfera, a causa de las altas temperaturas que en 5
  • 6. ella se alcanzan (en torno a los 400 km se alcanzan unos 1.200 °C) debido a que esta capa es calentada por los rayos X procedentes del Sol. 5. La región que hay más allá de la ionosfera recibe el nombre de exosfera y se extiende hasta los 960 km, lo que constituye el límite exterior de la atmósfera.¿Has usado alguna vez gafas de sol? ¿Para qué te sirven? Las gafas desol se utilizan para filtrar los rayos solares y reducir así la intensidad de luzsolar que llega hasta los ojos.¿DÓNDE ESTÁ LA CAPA DE OZONO?El ozono es un gas que forma parte de la atmósfera, como el oxígeno, eldióxido de carbono o el vapor de agua. Las partículas que componen elozono están formadas por átomos de oxígeno.La capa de ozono es una especie de cubierta que envuelve la Tierra. Estásituada en la atmósfera terrestre, a una altura de entre 20 y 40 kilómetros(TROPOSFERA). Se llama así porque, aunque en ella hay otros gases,tiene más ozono que otras capas de la atmósfera.¿PARA QUÉ SIRVE LA CAPA DE OZONO?Cuando te pones unas gafas de sol, proteges tus ojos de la radiaciónultravioleta proveniente del Sol, que es dañina. La capa de ozono actúacomo unas gigantescas gafas de sol para la Tierra. 6
  • 7. Filtra los rayos solares, evitando que una parte de la radiación ultravioletallegue hasta la superficie.¿QUÉ ESTÁ PASANDO EN LA CAPA DE OZONO?Hacia 1984, los científicos detectaron que la capa de ozono tenía unagujero situado sobre la Antártida. Vieron que este iba creciendo, por loque cada vez había menos ozono. Todos los años, durante la primavera,aparecía sobre el polo sur un auténtico agujero; es decir, una zona de laatmósfera donde la concentración de ozono era bastante escasa. Luego, alcabo de pocos meses, el ozono se regeneraba, y el agujero volvía acerrarse, aunque no del todo. Sin embargo, en la primavera del añosiguiente el agujero aparecía de nuevo, y era ¡más grande que el añoanterior!Desde entonces, para estudiar la capa de ozono se han tomado imágenesde la Tierra desde satélites artificiales. El agujero de la capa de ozono fuecreciendo año tras año y se extendió a otras zonas del planeta. Tambiénapareció un agujero en el polo norte. 7
  • 8. ¿POR QUÉ DESAPARECE LA CAPA DE OZONO?Cuando utilizamos aparatos de aire acondicionado, frigoríficos o algunosproductos químicos envasados en sprays, emitimos a la atmósfera diversosproductos químicos contaminantes, llamados clorofluorocarbonos (CFC).Estos gases pueden llegar a la capa de ozono y, cuando reciben laradiación solar, liberan un gas: cloro. El cloro puede combinarse con laspartículas de ozono, destruyéndolas y formando oxígeno corriente, como elque respiramos. A veces, una sola partícula contaminante puede destruir¡100.000 partículas de ozono! Por tanto, cantidades pequeñas de CFCpueden causar un gran daño en la capa de ozono.Otras sustancias que también destruyen la capa de ozono son losfertilizantes empleados en la agricultura.¿QUÉ PASA SI DESAPARECE EL OZONO?Si haces un agujero en el cristal de tus gafas de sol, ¿qué pasa? Los rayosultravioletas pueden llegar a tus ojos y dañarlos. Algo parecido ocurre conla capa de ozono. Si desapareciera el ozono, los rayos solares llegaríanhasta el suelo con toda su potencia, sin filtrarse. Llegarían también lasradiaciones ultravioletas, que causan enfermedades en la vista(cataratas, por ejemplo), cáncer de piel o alteraciones en los seres vivosrecién nacidos. ¡Basta con que desaparezca el uno por ciento del ozonopara que las consecuencias sobre la salud de las personas sean fácilmenteapreciables!Por tanto, es necesario conservar esta capa de ozono en la atmósfera. 8
  • 9. ¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA EVITAR LA DESAPARICIÓN DELOZONO?Para „reparar‟ la capa de ozono, hay que reducir las emisiones a laatmósfera de los gases contaminantes, como los CFC. En 1987, tras losprimeros estudios, 24 países firmaron un acuerdo, el Protocolo deMontreal, para reducir las emisiones de CFC y otros productos dañinospara el ozono. Más tarde, los países que hoy forman la Unión Europeaprohibieron la utilización de CFC durante toda una década.Entonces se eliminaron los clorofluorocarbonos de los sprays y losaparatos de aire acondicionado. ¿Has visto en algún spray la expresión:“No daña la capa de ozono”? Quiere decir que ese producto no contienesustancias químicas capaces de destruir el ozono.Gracias a estas medidas, se redujeron bastante las emisiones a laatmósfera de sustancias destructoras del ozono, lo que ha servido paraque la capa de ozono se recupere. A partir del año 2000, se ha observadouna ligera recuperación de esta; es decir, cada vez hay un poco más deozono, y el agujero es cada vez más pequeño. Parece que, si la tendenciacontinúa como hasta ahora, hacia el año 2050 la capa de ozono se habrárecuperado por completo. Pero no debemos bajar la guardia. ¿Qué pasaríasi volviéramos a emitir CFC a la atmósfera como hace unos años? 9
  • 10. ¿Crees que tú contaminas el medio ambiente? Aunque pienses que no, lomás probable es que también contribuyas a contaminarlo. Las basuras, losdesechos de papel o plástico, las pilas que usas y no se reciclan… todocontamina.¿CÓMO SE CONTAMINA EL MEDIO AMBIENTE?¿Sabes qué es una marea negra? Es un desastre ecológico producidocuando un petrolero vierte al mar la carga que transporta. El petróleo sequeda en el agua, se deposita en el fondo marino o se pega en las rocasde la costa. Tienen que pasar varias décadas hasta que el ecosistemaafectado se recupera.Normalmente, la contaminación es una consecuencia del vertido dediversas sustancias químicas. Pero ¿sabías que el agua puedecontaminarse también al calentarse? Cuando una industria o una centraleléctrica utilizan el agua de un río para refrigerar sus máquinas, el agua secalienta. Y en el agua caliente hay menos oxígeno disuelto que en la fría,por lo que muchos peces y otros animales pueden morir.La contaminación puede afectar al aire, al agua o al suelo.EL AIRE SE INTOXICA¿Adónde va a parar el humo que expulsan los coches o las chimeneas? Ala atmósfera. Hay muchas sustancias que pueden contaminar el aire. En1986, hubo un accidente en una central nuclear, en Chernóbil (Ucrania).Escaparon sustancias radiactivas, muy tóxicas, que contaminaron el aire¡de casi todo el hemisferio norte! 10
  • 11. Muchos años después, todavía siguen naciendo niños con malformacionesdebido a la presencia de la radiactividad.La contaminación del aire tiene muchas consecuencias negativas:  El incremento del efecto invernadero. Los gases que contaminan la atmósfera convierten la Tierra en un gran invernadero, reteniendo el calor que proporcionan los rayos solares, por lo que la temperatura de todo el planeta aumenta. Un ligero incremento de la temperatura afecta a las plantas y a los animales de una región.  La destrucción de la capa de ozono. En la atmósfera hay una capa donde abunda un gas especial: el ozono. Este gas protege la Tierra de los rayos ultravioleta que llegan desde el Sol. Pero, cuando utilizamos ciertos sprays, se emiten unos gases llamados clorofluorocarbonos que destruyen el ozono.  La lluvia ácida. Algunos gases emitidos por los coches o las industrias, como los óxidos de azufre y de nitrógeno, pueden reaccionar con el agua y formar sustancias químicas llamadas ácidos. Luego, cuando llueve, el agua cae a la Tierra en forma de lluvia ácida. ¿Sabes qué ocurre entonces? Pues que el suelo se contamina y mueren muchas plantas. También se deterioran algunos monumentos. La lluvia ácida afecta a las regiones más industrializadas, como Norteamérica y el centro y norte de Europa. En ocasiones, este fenómeno ha destruido ¡bosques enteros! Y en Suecia, los peces han desaparecido de ¡más de 5.000 lagos! debido a la lluvia ácida. 11
  • 12.  El aumento de enfermedades respiratorias u oculares. Si vives en una gran ciudad, habrás respirado el humo de los coches y habrás sentido picor en los ojos. Esto se debe a que el aire está contaminado, porque hay muchos vehículos o industrias echando humo continuamente. Como el aire contiene algunas sustancias tóxicas, las personas que sufren asma u otras enfermedades del aparato respiratorio empeoran cuando la atmósfera se contamina. El humo de las ciudades, llamado smog, puede provocar incluso la muerte de las personas enfermas. En ciudad de México, el smog afecta a muchos millones de personas, sobre todo cuando no hay viento y el aire contaminado permanece sobre la ciudad, sin circular por la atmósfera.LA CONTAMINACIÓN DEL AGUA¿Has visto alguna vez latas de refresco, bolsas de plástico o papelesflotando en un río o en el mar? Seguro que sí. Tanto el mar como los ríosse contaminan, por ejemplo, con las basuras y los desechos que laspersonas depositan en ellos, pero también con los vertidos que realizanalgunas industrias o los petroleros. ¿Crees que solo se vierte petróleo en elagua del mar cuando un petrolero tiene un accidente? Pues no; también secontamina el agua cuando estos barcos limpian sus tanques, algo queocurre con bastante frecuencia en las costas cercanas a las refinerías oalrededor de las plataformas petrolíferas. Otras veces, la lluvia ácidatambién provoca la polución de arroyos o ríos. 12
  • 13. La contaminación del agua afecta a las plantas, a los animales y a laspersonas. En las aguas contaminadas hay más bacterias que puedenproducir sustancias tóxicas, que luego sirven de alimento a las plantas, alos peces y a otros animales. Si observas algún pescado, ¿crees quenotarás si está contaminado? No, pero si ese pescado vivió en aguas conpolución, podríamos ingerir algunas sustancias tóxicas.LA CONTAMINACIÓN DEL SUELOSeguro que ves a diario restos de papeles, cartones o colillas de loscigarrillos tirados en el suelo. Algunos desechos no perjudican al terreno,porque se descomponen con el paso del tiempo y acaban formando partede él. Es el caso de desechos procedentes de animales o plantas, comouna piel de plátano. Pero ¿sabes cuánto tiempo tardan en descomponersealgunos envases de plástico? ¡Más de mil años!Los suelos se contaminan también al usar pesticidas y fertilizantes en loscultivos, o con los detergentes y los residuos recogidos por el sistema dealcantarillado. ¿Sabías que las pilas contaminan el suelo si no se reciclan?Contienen metales como el mercurio, el cadmio o el níquel. Por tanto, yasabes, cuando agotes las pilas, debes depositarlas en un contenedor. Lasminas y las canteras también pueden contaminar el suelo con restos quecontienen metales u otras sustancias nocivas. Y la lluvia ácida tambiéncontribuye a su deterioro..La contaminación de los suelos provoca la contaminación de las plantasque crecen en él o la intoxicación de animales y personas que ingierenplantas con altos porcentajes de plomo, mercurio u otros metales tóxicos. 13
  • 14. Además, la contaminación del suelo hace que se contamine el agua; porejemplo, cuando se disuelven sales minerales en las aguas subterráneaso cuando los residuos industriales llegan a los arroyos o los ríos.EL RUIDO ¡TAMBIÉN CONTAMINA!¿Sabías que el ruido también contamina? Desde hace unos años seconsidera otra forma de contaminación, denominada contaminaciónacústica. El ruido intenso procede de los vehículos, las máquinas de lasindustrias, los aviones, los locales de ocio y diversión…¿Te imaginas estar en el colegio escuchando el ruido de los avionesvolando sobre tu cabeza? La situación es molesta, ¿no crees? Y, aunquese planifica el trazado de los aviones para que no sobrevuelen pueblos yciudades cuando están aterrizando o despegando, sigue habiendo muchascasas o colegios a pocos kilómetros de los aeropuertos, y el ruido es muymolesto.Algunas consecuencias de la contaminación acústica son la falta deconcentración en el trabajo o en el colegio, el dolor de cabeza y elinsomnio. 14
  • 15. EL EFECTO INVERNADERO¿Te has metido alguna vez en un coche que estaba aparcado al sol?Entonces, habrás comprobado que hacía mucho calor dentro, incluso si eldía era frío. Esto ocurre porque el cristal de las ventanas actúa como unfiltro: deja entrar los rayos solares al coche, pero evita que salga de nuevoel calor.¿CÓMO SE CALIENTA LA TIERRA?¿Has estado alguna vez en un invernadero? En él, los rayos de luz entranpor las amplias ventanas, pero el cristal (o el plástico) evita que el calorsalga al exterior de nuevo. Por eso, dentro del invernadero se mantieneuna temperatura cálida, apta para cultivar frutas y hortalizas, que al airelibre no podrían vivir.En la Tierra ocurre algo parecido. En este caso, la atmósfera desempeñael papel de cristal protector. En efecto, los rayos solares atraviesan laatmósfera y chocan contra el suelo. Ahí, una parte del calor se refleja y sedispone a salir de nuevo hacia el espacio exterior. Pero, cuando llega a laatmósfera, se refleja de nuevo, regresando a la superficie terrestre. Estefenómeno se ha producido siempre en nuestro planeta. Se denominaefecto invernadero. 15
  • 16. EL INCREMENTO DEL EFECTO INVERNADEROEn los últimos años, el efecto invernadero se ha incrementado. Es difícilsaber por qué, pero se piensa que puede ser por dos causas:  Causas naturales. En la Tierra han existido periodos más fríos y otros más cálidos. Ahora, por ejemplo, vivimos en un periodo cálido. Hace unos cuantos millones de años, la temperatura media del planeta era más alta, y el nivel del mar sobrepasaba el actual.  La contaminación del aire. Es, probablemente, la causa principal. En los últimos siglos, desde la industrialización de la sociedad, las fábricas, las centrales térmicas de carbón o petróleo, los coches, etc., emiten continuamente algunos gases a la atmósfera, como el dióxido de carbono. El metano, generado en las granjas ganaderas o en los arrozales, también contribuye a aumentar el efecto invernadero.EL CALENTAMIENTO GLOBAL Y EL CAMBIO CLIMÁTICO¿Sabes cuál sería la temperatura media de la Tierra si no hubieseatmósfera? ¡Muchos grados bajo cero! ¡Menudo frío pasaríamos! Lapresencia de la atmósfera hace que el contraste de temperatura entre eldía y la noche no sea demasiado elevado. En el lado nocturno de Mercurio,por ejemplo, la temperatura alcanza varias decenas de grados bajo cero.Esto es así porque Mercurio, aunque está muy cerca del Sol, no tieneatmósfera. 16
  • 17. La atmósfera es esencial, por tanto, para la vida en la Tierra; pero si elefecto invernadero se incrementa, la Tierra se calienta. En los últimos cienaños, la temperatura media del planeta ha aumentado medio grado,aproximadamente, y se cree que seguirá incrementándose en las próximasdécadas.¿Crees que medio grado o un grado es muy poco? Pues te equivocas. Unaumento de la temperatura de la Tierra tiene bastantes consecuenciasnegativas:  Sequías. Como la temperatura aumenta, se secan lagos y pantanos, hay menos plantas y, por tanto, la comida escasea para algunos animales. Además, muchas personas se quedan sin agua potable. El suelo se empobrece y los terrenos que antes eran fértiles pueden dejar de serlo.  Deshielo de casquetes polares. Si la temperatura aumenta, se derretirán icebergs y una parte de los hielos que hay en el polo norte o en la Antártida, por lo que habrá más agua en el mar y subirá su nivel. ¡Londres o Venecia podrían inundarse por completo! Y no olvides que una gran parte de la población mundial vive muy cerca de la costa. ¿Vives tú al lado del mar?  Inundaciones y huracanes. El calentamiento global hace descender las precipitaciones en general, pero provoca el aumento de las precipitaciones intensas, por lo que se producirán más inundaciones, y también, más huracanes. Esta alteración afectará también a los cultivos; se recogerán cosechas más pobres, y el hambre en algunas regiones del planeta se incrementará. 17
  • 18.  Incendios. Con una temperatura más alta, el riesgo de incendios forestales se incrementa. Además, la destrucción de bosques limita la capacidad de nuestro planeta para regenerar el aire.¿QUÉ DEBEMOS HACER PARA SOLUCIONAR ESTE PROBLEMA?La solución inmediata es reducir las emisiones a la atmósfera del principalgas que incrementa el efecto invernadero: el dióxido de carbono. Sinembargo, esto no es fácil. Muchas industrias generan este gas, y tambiénla combustión de gasolina o gasóleo en los automóviles produce dióxido decarbono. Además, la tala de árboles reduce la capacidad de nuestroplaneta para regenerar el aire, pues las plantas convierten el dióxido decarbono en oxígeno.Para reducir el calentamiento global, se han mantenido varias reunionesinternacionales a las que han asistido casi todos los jefes de Estado delplaneta (Río de Janeiro, Brasil, en 1992; Kyoto, Japón, en 1997, oJohannesburgo, Sudáfrica, en 2002). Pero, aunque hay países que hanreducido sus emisiones, otros no lo han hecho o incluso las hanincrementado. 18
  • 19. EN RESUMEN, ES IMPORTANTE REFLEXIONAR QUE, LA ATMOSFERAES DE VITAL IMPORTANCIA, PARA LOS VALORES DE LATEMPERATURA Y ASI CREAR LAS CONDICIONES DE VIDA QUESOSTIENE A LAS PLANTAS, ANIMALES Y AL SER HUMANO.SI ANALIZAMOS EN PROFUNDIDAD ESTE FENOMENO, ES DECIR, “LAATMOSFERA” SE PUEDE COMENTAR QUE, ES UNA CREACIONEXTRAORDINARIA, YA QUE SI SE PARTE DE QUE HACE UNOS 4,500MILLONES DE AÑOS NO EXISTIA LA ATMOSFERA, Y FUE HASTAAPROXIMADAMENTE UNOS 500 MILLONES DE AÑOS CUANDO LASERUPCIONES O EMANACIONES VOLCANICAS A TRAVES DELPROCESO DE CONDENSACION Y EL ENFRIMIENTO DE LOS GASESEXPULSADOS POR LOS VOLCANES, PERMITIERON LA FORMACIONDE LOS OCEANOS. YA QUE CUANDO EXISTIA LA ATMOSFERAORIGINAL EN EL PLANETA TIERRA SOLO HABIA EMANACIONESVOLCANICAS.DEL FENOMENO DE LA ATMOSFERA, SURGEN VARIABLES TALESCOMO: LA TEMPERATURA, LA PRESION ATMOSFERICA, LAHUMEDAD RELATIVA, EL PROCESO DE CONDENSACION YENFRIAMIENTO DE LOS GASES, REACCIONES QUIMICAS, ELOZONO, RAYOS ULTRAVIOLETA, EL CLIMA O CONDICIONESMETEREOLOGICAS, ENTRE OTRAS. 19
  • 20. POR OTRO LADO, SI HABLAMOS SOBRE “LA CONTAMINACION Y ELCAMBIO CLIMATICO”. SI BIEN ES CIERTO QUE, HASTA AHORA SE HACREIDO QUE EXISTE UNA RELACION INTRINSECA ENTRE ELCAMBIO CLIMATICO, LA CAPA DE OZONO Y LA CONTAMINACIONPOR PARTE DEL SER HUMANO, POR EL USO DECLOROFLOUROCARBONOS (CFC), LAS EMISIONES DE DIOXIDO DECARBONO, LOS FERTILIZANTES, LOS PESTICIDAS, LOSDETERGENTES, LA MAREA NEGRA, ETCÉTERA.PERO AUNADO A LO ANTERIOR CONSIDERO IMPORTANTE QUEREFLEXIONEMOS UN INSTANTE, ¿PUEDE SER POSIBLE MODIFICARO INFLUIR EN EL CAMBIO CLIMATICO A TRAVES DE ENVIARMILLONES DE VATIOS DE FRECUENCIA A LA IONESFERA?, ESDECIR, ¿EXISTE O ES POSIBLE CONSTRUIR UN DISPOSITIVO QUESEA CAPAZ DE GENERAR FRECUENCIAS QUE PUEDAN PRODUCIRVIBRACIONES CON SACUDIDAS VIOLENTAS SOBRE ALGUN OBJETO(EDIFICIOS, ISLAS, CUERPOS DE AGUAS O PAIS), O EN OTRO CASO,PRODUCIR, TERREMOTOS, MAREMOTOS, MODIFICACIONES DE LOSVALORES DE TEMPERATURA QUE INCIDAN EN EL CAMBIOCLIMATICO Y EN LA CAPA DE OZONO?BUENO, LO ANTERIOR SI TIENE UNA RESPUESTA, EL PROYECTO SEDENONINA “EL HAARP”, Y HAY MAS INFORMACION EN ELSIGUIENTE SITIO EN INTERNET: www.haarp.alaska.edu 20
  • 21. ALGUNOS OTROS SITIOS SON: www.mundodigital.net, “el proyectoHAARP (El calentador ionosférico) parte 1 y 2. SE ENCUENTRAN ENYOUTUBE.FUENTES DE CONSULTAMicrosoft ® Encarta ® 2009. © 1993-2008 Microsoft Corporation. Reservados todos losderechos.EULER RUIZINVESTIGADOR EN CIENCIAS DE LA SALUD, CIENCIAS DE LAEDUCACION, FILOSOFIA DE LA CIENCIA E INGENIERIA ESTRUCTURAL. 21