• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta Comment
 

Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta Comment

on

  • 378 views

RPP dan comment

RPP dan comment

Statistics

Views

Total Views
378
Views on SlideShare
378
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
2
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta Comment Contoh RPP 04 BBD30202 Beserta Comment Document Transcript

    • RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah Edisi: 3 / No. Semakan: 0 PERANCANGAN KULIAH LECTURE PLAN MAKLUMAT KURSUS (COURSE INFORMATION) SEMESTER/SESI (SEMESTER/SESSION) : I – 2013/2014 KOD KURSUS (COURSE CODE) : BBD 30202 NAMA KURSUS (NAME OF COURSE) : PENGUKURAN DAN PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN BEBAN AKADEMIK PELAJAR (STUDENT ACADEMIC LOAD) : 98 Jam/Semester Aktiviti Pembelajaran (Learning Activity) Minggu (Week) Jam/Minggu (Hour /Week) Bilangan Jam / Semester (Hour/Semester) Kuliah (Lecture) 14 02 28 Pembelajaran Kendiri (Independent Study) 33 Lain-lain (Others) : 1. Tugasan 1 6 2 12 2. Tugasan 2 4 3 12 3. Tugasan 3 5 2 10 3. Ujian Pertengahan - 1 4. Peperiksaan 2 JUMLAH JAM BELAJAR (JJB) TOTAL STUDENT LEARNING TIME (SLT) - 9 98 Kursus Pra-syarat (Pre requisite Course) :TIADA NAMA PENSYARAH (Lecturer’s name) :PN. NURFIRDAWATI BINTI MUHAMAD HANAFI Disediakan oleh (Prepared by) : Tandatangan (Signature) : Nama (Name) : NURFIRDAWATI MUHAMAD HANAFI Tarikh (Date): 26 OGOS 2013 Disahkan oleh (Approved by) : Tandatangan (Signature) : Nama (Name) : PM DR KAMAROlZAMAN BIN MD JIDI Tarikh (Date): 26 OGOS 2013 UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL DAN VOKASIONAL
    • MATLAMAT (GOALS) : Kursus ini bertujuan untuk memberi pengetahuan dan kefahaman berkenaan pengukuran dan penilaian di bilik darjah, bengkel dan makmal meliputi ciri-ciri ujian, pentadbiran ujian dan membuat analisis. Ia juga memberi pendedahan untuk mentafsir skor ujian dan membuat laporan. SINOPSIS (SYNOPSIS) : Kursus ini memberi penumpuan kepada Konsep pengujian, pengukuran, penilaian; Jenis Penilaian; Klasifikasi ujian; Ciri-ciri ujian;Aras kemahiran item; Pembinaan Item Objektif Dan Subjektif; Perancangan Ujian; Skema Pemarkahan; Pentadbiran Ujian; Penganalisisan dan pentafsiran soalan; Perangkaan asas dalam penilaian; Isu-Isu Semasa Penilaian Pendidikan. HASIL PEMBELAJARAN (LEARNING OUTCOMES) : Pada akhir kursus ini, pelajar dapat: 1.Menjelaskan bentuk, prinsip, kekuatan dan kelemahan jenis-jenis ujian serta hubungannya dengan pengajaran pendidikan teknik & vokasional. (PLO1, C4) 2.Mematuhi prosedur pembinaan soalan dan pentadbiran ujian. (PLO2, P5) 3.Membangunkan soalan dan peraturan pemarkahan dalam alam pendidikan.(PLO4, A3) RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah Edisi: 3 / No. Semakan: 0
    • ISI KANDUNGAN (CONTENT) : MINGGU (WEEK) KANDUNGAN (CONTENT) PENTAKSIRAN (ASSESSMENT) 1 Pengujian, Pengukuran Dan Penilaian (2 Jam) 1.1 Konsep pengujian, pengukuran, penilaian dan pentaksiran 1.2 Perbezaan antara pengujian, pengukuran dan penilaian. 1.3 Prinsip-prinsip penilaian. 1.4 Penilaian dalam pengajaran. Ujian dan Peperiksaan Akhir 2 Jenis Penilaian (1 Jam) 2.1 Penilaian pra kelayakan, formatif, diagnostik dan sumatif. 2.2 Konsep, ciri-ciri persamaan dan perbezaan. Laporan Pembentangan, Ujian dan Peperiksaan Akhir Klasifikasi Ujian (1 Jam) 3.1 Ujian rujukan norma, ujian rujukan kriteria. 3.2 Jenis-jenis ujian : Ujian kertas pensel, ujian objektif, ujian subjektif, ujian tara, ujian perlakuan, ujian binaan guru, ujian saringan, ujian lisan 3 Ciri-Ciri Ujian (2 Jam) 4.1 Kesahan, kebolehpercayaan, keobjektifan, kebolehtakbiran, dan kemudahtatsiran. 4.2 Ujian yang bermutu tinggi. MINGGU (WEEK) KANDUNGAN (CONTENT) PENTAKSIRAN (ASSESSMENT) 4 Aras Kemahiran Item (2 Jam) 5.1 Tahap kemahiran. 5.2 Aras Taksonomi Bloom. 5.3 Kaedah menyatakan objektif pengajaran Laporan, Pembentangan, Ujian dan Peperiksaan Akhir. 5 Pembinaan Item Objektif Dan Subjektif (2 Jam) 6.1 Jenis-jenis item objektif subjektif. 6.2 Aras kemahiran item objektif dan subjektif. 6.3 Panduan membina item objektif dan subjektif 6.4 Kelebihan-kelebihan dan kelemahan-kelemahan ujian objektif dan subjektif. 6 Perancangan Ujian (2 Jam) 7.1 Menentukan tujuan dan isi ujian. membentuk Jadual Spesifikasi Ujian (JSU), membina dan menyemak item, membina dan menyemak skema, mentadbir ujian, memeriksa item, analisis item, melapor. 7 Perancangan Ujian (2 Jam) 7.1 Menentukan tujuan dan isi ujian. membentuk Jadual Spesifikasi Ujian (JSU), membina dan menyemak item, membina dan menyemak skema, RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah Edisi: 3 / No. Semakan: 0
    • MINGGU (WEEK) KANDUNGAN (CONTENT) PENTAKSIRAN (ASSESSMENT) mentadbir ujian, memeriksa item, analisis item, melapor. 8 Skema Pemarkahan (2 Jam) 8.1 Skema pemarkahan ujian objektif dan subjektif 8.2 Kaedah analitik dan holistik. 9 Pentadbiran Ujian (2 Jam) Prosedur mentadbir ujian. 10 Penganalisisan Dan Pentafsiran Soalan (4 Jam) 10.1 Indeks kesukaran dan aras kesukaran. 10.2 Indeks diskriminasi. 10.3 Fungsi indeks kesukaran dan indeks diskriminasi. 11 Perangkaan Asas Dalam Penilaian (4 Jam) 11.1 Kegunaan min, median dan mod. 11.2 Tafsiran taburan. 11.3 Tafsiran sisihan lazim. 11.4 Gred norma. 11.5 Pemarkahan. 11.6 Gred dan fungsinya. 11.7 Jenis markah dan laporan. Isu-Isu Semasa Penilaian Pendidikan (2 Jam) 12.1 Penilaian Berpusat Lembaga Peperiksaan Malaysia. 12.2 Penilaian Berasaskan Sekolah. 12.3 Penilaian Bestari. 12.4 Penilaian On-Line. 12.5 E-Testing. 12.6 E-Marking. 12.7 Penilaian Makmal dan Bengkel. PENILAIAN (ASSESSMENT) : Bil. Jenis Penilaian Hasil Pembelajaran CLO1 CLO2 CLO3 1. Tugasan 1: • Laporan Pembentangan - 10% - • Pembentangan - - 5% 2. Tugasan 2: • Pembinaan Item - 15% - • Pentadbiran Ujian - 10% - 3. Tugasan 3: • Analisis Item dan laporan keputusan Ujian - - 10% 4. Ujian 10% - - 5. Peperiksaan Akhir 40% - - Jumlah (Total) 50% 35% 15% *Nota: Pensyarah berhak untuk meminda penilaian kursus sekiranya dirasakan perlu bagi memenuhi kehendak dan keperluan semasa. RUJUKAN (REFERENCES) : (1) Lorin W. Anderson & David R. Krathwohl (2001). A Taxonomy for Learning, Teaching and RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah Edisi: 3 / No. Semakan: 0
    • Assessment. Complete Ed. New York. Longman. (2) Kubiszyn, T. and Borich G. (2003). Educational Testing And Measurement: Classroom Application And Practice. 7th ed. New York: John Wiley. (3) Linn, R. L. and Gronlund, N. E. (2011). Measurement And Asssesment in Teaching. 10th Ed. New Jersey: Prentice Hall. (4) C. Keith Waugh and Norman E. Gronlund (_).Assessment of Students Achievement. 10th Ed. Pearson. (5) Norman E. Gronlund (2003). Assessment Of Student Achievement. 6th. Edition. United State Of America : Prentice Hall (6) Popham W.J (2007). Classroom Assessment: What Teachers Need to Know. 6th ed. United States of America: Pearson. (7) McMillan J.H (2007). Classroom Assessment: Principles and Practice for Effective Standards- Based Instruction. 4th ed. United States of Amerika. Pearson. (8) Nitko A.J (2004). Educational Assessment of Students. 4th ed. New Jersey, Ohio. Pearson. KEHADIRAN / PERATURAN SEMASA KULIAH (LECTURE ATTENDANCE / REGULATION) 1. Pelajar mesti hadir tidak kurang dari 80% masa pertemuan yang ditentukan bagi sesuatu mata pelajaran termasuk mata pelajaran Hadir Wajib (HW) dan mata pelajaran Hadir Sahaja (HS). Students must attend lectures not less than 80% of the contact hours for every subject including Compulsory Attendance Subjects (Hadir Wajib – HW) and Attendance Only Subjects (Hadir Sahaja – HS) 2. Pelajar yang tidak memenuhi perkara (1) di atas tidak dibenarkan menghadiri kuliah dan menduduki sebarang bentuk penilaian selanjutnya. Markah sifar (0) akan diberikan kepada pelajar yang gagal memenuhi perkara (1). Manakala untuk mata pelajaran Hadir Wajib (HW), pelajar yang gagal memenuhi perkara (1) akan diberi Hadir Gagal (HG). Students who do not fulfill item (1) will not be allowed to attend further lectures and sit for any further examination. Zero mark (0) will be given to students who fail to comply with item (1). While for Compulsory Attendance Subjects (Hadir Wajib – HW), those who fail to comply with item (1) will be given Failure Attendance (Hadir Gagal – HG). 3. Pelajar perlu mengikut dan patuh kepada peraturan berpakaian yang berkuatkuasa dan menjaga disiplin diri masing-masing untuk mengelakkan dari tindakan tatatertib diambil terhadap pelajar. Students must obey all rules and regulations of the university and must discipline themselves in order to avoid any disciplinary actions against them. 4. Pelajar perlu mematuhi peraturan keselamatan semasa pengajaran dan pembelajaran. Student must obey safety regulations during learning and teaching process. MATRIK HASIL PEMBELAJARAN SUBJEK DAN HASIL PEMBELAJARAN PROGRAM (SUBJECT LEARNING OUTCOMES AND PROGRAMME LEARNING OUTCOMES MATRIX) *Dilampirkan (Attached) RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah Edisi: 3 / No. Semakan: 0
    • Compliance to PLO Subject Learning Outcomes LO-1 LO-2 LO-3 LO-4 LO-5 LO-6 LO-7 LO-8 LO-9 LO-10 Delivery Assessment Key Performance Indicator (KPI)) 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 Menjelaskan bentuk, prinsip, kekuatan dan kelemahan jenis-jenis ujian serta hubungannya dengan pengajaran pendidikan teknik & vokasional. (PLO1, C4) C4 • Ujian Peperiksaan Akhir • Kertas Soalan Ujian • Kertas Soalan Peperiksaan Akhir. Pelajar dapat melaksanakan aktiviti pembelajaran dan 70% mendapat gred B dan ke atas. Mematuhi prosedur pembinaan soalan dan pentadbiran ujian. (PLO2, P5) P5 •Tugasan 1 •Tugasan 2 • Laporan Pembentangan. • Pembinaan Item • Pentadbiran UJian Membangunkan soalan dan peraturan pemarkahan dalam alam pendidikan.(PLO4, A3) A3 • Tugasan 1 • Tugasan 3 • Pembentangan. • Analisis Item dan Laporan Keputusan Ujian Total Level of Learning Taxonomy Psychomotor Cognitive Affective P1 Perception C1 Knowledge A1 Receiving P2 Set C2 Comprehension A2 Responding P3 Guided Response C3 Application A3 Valuing P4 Mechanism C4 Analysis A4 Organising P5 Complex Overt Response C5 Synthesis A5 Internalising P6 Adaptation C6 Evaluation P7 Organization *1= substantial contribution to outcome *2= moderate contribution to outcome RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah Edisi: 3 / No. Semakan: 0 Faculty: FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL This template to be used together with: Programme: SARJANA MUDA PENDIDIKAN VOKASIONAL (ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK) TAHUN 3 SEMESTER 1 1. Programme Educational Objective (PEO) Course: PENGUKURAN DAN PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN 2. Programme Learning Outcome (PLO) Code: BBD 30202
    • Compliance to PLO Subject Learning Outcomes LO-1 LO-2 LO-3 LO-4 LO-5 LO-6 LO-7 LO-8 LO-9 LO-10 Delivery Assessment Key Performance Indicator (KPI)) 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 Menjelaskan bentuk, prinsip, kekuatan dan kelemahan jenis-jenis ujian serta hubungannya dengan pengajaran pendidikan teknik & vokasional. (PLO1, C4) C4 • Ujian Peperiksaan Akhir • Kertas Soalan Ujian • Kertas Soalan Peperiksaan Akhir. Pelajar dapat melaksanakan aktiviti pembelajaran dan 70% mendapat gred B dan ke atas. Mematuhi prosedur pembinaan soalan dan pentadbiran ujian. (PLO2, P5) P5 •Tugasan 1 •Tugasan 2 • Laporan Pembentangan. • Pembinaan Item • Pentadbiran UJian Membangunkan soalan dan peraturan pemarkahan dalam alam pendidikan.(PLO4, A3) A3 • Tugasan 1 • Tugasan 3 • Pembentangan. • Analisis Item dan Laporan Keputusan Ujian Total Level of Learning Taxonomy Psychomotor Cognitive Affective P1 Perception C1 Knowledge A1 Receiving P2 Set C2 Comprehension A2 Responding P3 Guided Response C3 Application A3 Valuing P4 Mechanism C4 Analysis A4 Organising P5 Complex Overt Response C5 Synthesis A5 Internalising P6 Adaptation C6 Evaluation P7 Organization *1= substantial contribution to outcome *2= moderate contribution to outcome RPP-04/Prosedur Pelaksanaan Kuliah Edisi: 3 / No. Semakan: 0 Faculty: FAKULTI PENDIDIKAN TEKNIKAL This template to be used together with: Programme: SARJANA MUDA PENDIDIKAN VOKASIONAL (ELEKTRIK DAN ELEKTRONIK) TAHUN 3 SEMESTER 1 1. Programme Educational Objective (PEO) Course: PENGUKURAN DAN PENILAIAN DALAM PENDIDIKAN 2. Programme Learning Outcome (PLO) Code: BBD 30202