SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
«Importancia de la realización de
  las Ferias Multidisciplinarias»
Introducción
Una Feria Multidisciplinaria busca
promover, estimular y potenciar la
investigación interdisciplinaria de
todas las ciencias en su conjunto
en todos los estudiantes de la
               Carrera.
Antecedentes
*La universidad Mayor de San Andrés (UMSA)
organizó una feria tecnológica el 22 de agosto
de 2012
*Estudiantes de la universidad Mayor de San
Andrés (UMSA) Organizan feria para difundir
derechos de seguridad social
28 de Septiembre de 2009
Objetivo
 Determinar cuáles son los factores
que influyen para que en la Carrera
de Administración de Empresas se
realicen tan pocas ferias
multidisciplinarias
Objetivos específicos
Realizar un cuestionario dirigida a los estudiantes
de la carrera para conocer sus opiniones sobre las
ferias multidisciplinarias.

Registrar todas y cada una de las preguntas en el
programa SPSS para su posterior análisis

Elaborar una propuesta en base a los resultados
obtenidos
Problemática
Problemática




La participación de los estudiante     De acuerdo a la encuesta realizada
en un 60% dicen que acuden             los beneficios en un 70% de los
pocas veces a las ferias organizadas   encuestados dijeron que     serian
por la facultad.                       poco.
Problemática




                                         El 55% dice que la interrelación con
El 50% de los encuestados dicen que      otras carreras es poca en las ferias
las ferias benefician en el desarrollo        realizada por la carrera de
académico de los universitarios.             administración de empresa.
Problemática




Un 70% de los estudiantes demuestras       El 80% de los encuestados opinan
poco interés para organizar ferias para    existe poco impulso de parte de los
la                               carrera   docentes para el desarrollo de ferias en
                                           la carrera
Problemática




Si hubiese una feria en la carrera pronto   Cuanta posibilidad tiene un estudiante
cual sería el entusiasmado de participar,   de la carrera, para conseguir un empleo
    en un 50% estarían participando.        con este tipo de ferias. Un 65% de los
                                            encuestados respondieron que hay
                                            pocas                     posibilidades.
Problemática




Desde su perspectiva, si hubiese una
feria de la carrera pronto, la            Cuán importante es la iniciativa de las
participación de docentes y estudiantes   autoridades para organizar ferias en la
seria            poca           (80%).       carrera seria poca con un 50%.
Problemática




¿Cuántas ferias al año cree usted que      ¿Que otras actividades cree usted que
debe     haber    en     la    carrera?   influyen para que no se realicen ferias
Realizando la encuesta nos dio como       en la carrera con regularidad?
resultado que debería ser por lo menos    El 50% dicen que es por falta de tiempo
una vez al año, o por semestre con el     de            los           encuestados.
                55%.
Problemática




                                         ¿Cuáles cree usted que son los
¿Quien es o quiénes son los              objetivos al realizar una feria en la
responsables para que no haya ferias     carrera de administración de empresas?
con regularidad en la carrera?           El 40% de los encuestados dice que es
El 50% de los encuestados dice que los   la aplicación de conocimientos.
responsables deben ser los Docentes.
Problemática




¿Conoce de otras carreras que realicen ferias de interés propio?

El   50%    conoce    o    fue   a   una    de    estas   ferias.
Análisis y propuesta de solución
Los estudiantes demuestras poco interés para
organizar ferias, como también poco interés de
  parte de los docentes, la falta de incentivo
 también es una determinante para que no se
           lleven a cabo dichas ferias.
Conclusiones
Es fundamental que tanto las labores de parte
del plantel administrativo, docencia y
estudiantes deben impulsar, participar y
organizar estas ferias multidisciplinarias, las
cuales se debe realizar con superación de la
calidad y de la productividad de cada uno.

More Related Content

Viewers also liked (20)

Instituto universitario de tecnología
Instituto universitario de tecnologíaInstituto universitario de tecnología
Instituto universitario de tecnología
 
Población
PoblaciónPoblación
Población
 
Tecnología web 2 (1)
Tecnología web 2 (1)Tecnología web 2 (1)
Tecnología web 2 (1)
 
Aparato masculino
Aparato masculinoAparato masculino
Aparato masculino
 
Las vitaminas
Las vitaminasLas vitaminas
Las vitaminas
 
Carnaval de barranquilla
Carnaval de barranquillaCarnaval de barranquilla
Carnaval de barranquilla
 
Juràssic (1)
Juràssic (1)Juràssic (1)
Juràssic (1)
 
Jazz
JazzJazz
Jazz
 
Socialización rica
Socialización ricaSocialización rica
Socialización rica
 
Productividad y salud ayacucho 2015
Productividad y salud ayacucho 2015Productividad y salud ayacucho 2015
Productividad y salud ayacucho 2015
 
El plagio
El plagioEl plagio
El plagio
 
Proyecto medio ambiente lauraa senaa
Proyecto medio ambiente lauraa senaaProyecto medio ambiente lauraa senaa
Proyecto medio ambiente lauraa senaa
 
Taller de modalidad
Taller de modalidadTaller de modalidad
Taller de modalidad
 
Xd juan carlos mendoza mendez
Xd juan carlos mendoza mendezXd juan carlos mendoza mendez
Xd juan carlos mendoza mendez
 
Proyecto ABP
Proyecto ABPProyecto ABP
Proyecto ABP
 
Una historia de cacos tema 6 lengua
Una historia de cacos tema 6 lenguaUna historia de cacos tema 6 lengua
Una historia de cacos tema 6 lengua
 
La metodología pacie optativa 3
La metodología pacie optativa 3La metodología pacie optativa 3
La metodología pacie optativa 3
 
Cmi (1)
Cmi (1)Cmi (1)
Cmi (1)
 
Ecuaciones diferenciales
Ecuaciones diferenciales Ecuaciones diferenciales
Ecuaciones diferenciales
 
BIBLIOTECA VIRTUAL
BIBLIOTECA VIRTUALBIBLIOTECA VIRTUAL
BIBLIOTECA VIRTUAL
 

Similar to Ferias diapositivas

Análisis de la información
Análisis  de la informaciónAnálisis  de la información
Análisis de la informaciónNombre Apellidos
 
Interacción de los actores del hecho educativo en los eva.
Interacción de los actores del hecho educativo en los eva.Interacción de los actores del hecho educativo en los eva.
Interacción de los actores del hecho educativo en los eva.María González Sánchez
 
Perfil emprendedor del estudiante universitario. Observatorio de emprendimie...
 Perfil emprendedor del estudiante universitario. Observatorio de emprendimie... Perfil emprendedor del estudiante universitario. Observatorio de emprendimie...
Perfil emprendedor del estudiante universitario. Observatorio de emprendimie...eraser Juan José Calderón
 
El estudiante como protagonista activo en la universidad
El estudiante como protagonista activo en la universidadEl estudiante como protagonista activo en la universidad
El estudiante como protagonista activo en la universidadRichard Merhi
 
Dificultades en el proceso de toma de decisiones
Dificultades en el proceso de toma de decisionesDificultades en el proceso de toma de decisiones
Dificultades en el proceso de toma de decisionestutoriasifodes
 
Dificultades en el proceso de toma de decisiones
Dificultades en el proceso de toma de decisionesDificultades en el proceso de toma de decisiones
Dificultades en el proceso de toma de decisionestutoriasifodes
 
Trabajo  la participación de expertos externos en el proceso de ie
Trabajo  la participación de expertos externos en el proceso de ieTrabajo  la participación de expertos externos en el proceso de ie
Trabajo  la participación de expertos externos en el proceso de iePedro Jose Otero Cadena
 
Presentación Entrevista.pdf
Presentación Entrevista.pdfPresentación Entrevista.pdf
Presentación Entrevista.pdfKevinAndino9
 
Metodologia de investigacion
Metodologia de investigacionMetodologia de investigacion
Metodologia de investigaciontayupanta
 
Teorias Educación a Distancia-luis esquite
Teorias Educación a Distancia-luis esquiteTeorias Educación a Distancia-luis esquite
Teorias Educación a Distancia-luis esquiteluisesgt
 
Estadística. artículo
Estadística. artículoEstadística. artículo
Estadística. artículoVanii La
 

Similar to Ferias diapositivas (20)

Ferias informe
Ferias informeFerias informe
Ferias informe
 
Ferias informe
Ferias informeFerias informe
Ferias informe
 
Análisis de la información
Análisis  de la informaciónAnálisis  de la información
Análisis de la información
 
Ferias informe
Ferias informeFerias informe
Ferias informe
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Interacción de los actores del hecho educativo en los eva.
Interacción de los actores del hecho educativo en los eva.Interacción de los actores del hecho educativo en los eva.
Interacción de los actores del hecho educativo en los eva.
 
Perfil emprendedor del estudiante universitario. Observatorio de emprendimie...
 Perfil emprendedor del estudiante universitario. Observatorio de emprendimie... Perfil emprendedor del estudiante universitario. Observatorio de emprendimie...
Perfil emprendedor del estudiante universitario. Observatorio de emprendimie...
 
Tabulación y análisis de encuestas.
Tabulación y análisis de encuestas.Tabulación y análisis de encuestas.
Tabulación y análisis de encuestas.
 
Motivacion
MotivacionMotivacion
Motivacion
 
El estudiante como protagonista activo en la universidad
El estudiante como protagonista activo en la universidadEl estudiante como protagonista activo en la universidad
El estudiante como protagonista activo en la universidad
 
Dificultades en el proceso de toma de decisiones
Dificultades en el proceso de toma de decisionesDificultades en el proceso de toma de decisiones
Dificultades en el proceso de toma de decisiones
 
Dificultades en el proceso de toma de decisiones
Dificultades en el proceso de toma de decisionesDificultades en el proceso de toma de decisiones
Dificultades en el proceso de toma de decisiones
 
PresentacióN Pivu
PresentacióN PivuPresentacióN Pivu
PresentacióN Pivu
 
Analisis datos docentes 1
Analisis datos docentes 1Analisis datos docentes 1
Analisis datos docentes 1
 
Trabajo  la participación de expertos externos en el proceso de ie
Trabajo  la participación de expertos externos en el proceso de ieTrabajo  la participación de expertos externos en el proceso de ie
Trabajo  la participación de expertos externos en el proceso de ie
 
Presentación Entrevista.pdf
Presentación Entrevista.pdfPresentación Entrevista.pdf
Presentación Entrevista.pdf
 
Metodologia de investigacion
Metodologia de investigacionMetodologia de investigacion
Metodologia de investigacion
 
Teorias Educación a Distancia-luis esquite
Teorias Educación a Distancia-luis esquiteTeorias Educación a Distancia-luis esquite
Teorias Educación a Distancia-luis esquite
 
Estadística. artículo
Estadística. artículoEstadística. artículo
Estadística. artículo
 
Luis diap
Luis diapLuis diap
Luis diap
 

Recently uploaded

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfmiriamguevara21
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfJosé Hecht
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...GIANCARLOORDINOLAORD
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdfEDNAMONICARUIZNIETO
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...Martin M Flynn
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOEveliaHernandez8
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 

Recently uploaded (20)

Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestiónSesión  ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
Sesión ¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
¿Amor o egoísmo? Esa es la cuestión.pptx
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdfAcuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
Acuerdo 05_04_24 Lineamientos del CTE.pdf
 
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdfMEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
MEDIACIÓN INTERNACIONAL MF 1445 vl45.pdf
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
SESIÓN DE APRENDIZAJE Leemos un texto para identificar los sinónimos y los an...
 
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdfNUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO  2022.pdf
NUEVO PLAN Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2022.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDAD HUMANA; Declaración del dicasterio para la doctr...
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADOCUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
CUADERNILLO DE EJERCICIOS PARA EL TERCER TRIMESTRE, SEXTO GRADO
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 

Ferias diapositivas

  • 1. «Importancia de la realización de las Ferias Multidisciplinarias»
  • 2. Introducción Una Feria Multidisciplinaria busca promover, estimular y potenciar la investigación interdisciplinaria de todas las ciencias en su conjunto en todos los estudiantes de la Carrera.
  • 3. Antecedentes *La universidad Mayor de San Andrés (UMSA) organizó una feria tecnológica el 22 de agosto de 2012 *Estudiantes de la universidad Mayor de San Andrés (UMSA) Organizan feria para difundir derechos de seguridad social 28 de Septiembre de 2009
  • 4. Objetivo Determinar cuáles son los factores que influyen para que en la Carrera de Administración de Empresas se realicen tan pocas ferias multidisciplinarias
  • 5. Objetivos específicos Realizar un cuestionario dirigida a los estudiantes de la carrera para conocer sus opiniones sobre las ferias multidisciplinarias. Registrar todas y cada una de las preguntas en el programa SPSS para su posterior análisis Elaborar una propuesta en base a los resultados obtenidos
  • 7. Problemática La participación de los estudiante De acuerdo a la encuesta realizada en un 60% dicen que acuden los beneficios en un 70% de los pocas veces a las ferias organizadas encuestados dijeron que serian por la facultad. poco.
  • 8. Problemática El 55% dice que la interrelación con El 50% de los encuestados dicen que otras carreras es poca en las ferias las ferias benefician en el desarrollo realizada por la carrera de académico de los universitarios. administración de empresa.
  • 9. Problemática Un 70% de los estudiantes demuestras El 80% de los encuestados opinan poco interés para organizar ferias para existe poco impulso de parte de los la carrera docentes para el desarrollo de ferias en la carrera
  • 10. Problemática Si hubiese una feria en la carrera pronto Cuanta posibilidad tiene un estudiante cual sería el entusiasmado de participar, de la carrera, para conseguir un empleo en un 50% estarían participando. con este tipo de ferias. Un 65% de los encuestados respondieron que hay pocas posibilidades.
  • 11. Problemática Desde su perspectiva, si hubiese una feria de la carrera pronto, la Cuán importante es la iniciativa de las participación de docentes y estudiantes autoridades para organizar ferias en la seria poca (80%). carrera seria poca con un 50%.
  • 12. Problemática ¿Cuántas ferias al año cree usted que ¿Que otras actividades cree usted que debe haber en la carrera? influyen para que no se realicen ferias Realizando la encuesta nos dio como en la carrera con regularidad? resultado que debería ser por lo menos El 50% dicen que es por falta de tiempo una vez al año, o por semestre con el de los encuestados. 55%.
  • 13. Problemática ¿Cuáles cree usted que son los ¿Quien es o quiénes son los objetivos al realizar una feria en la responsables para que no haya ferias carrera de administración de empresas? con regularidad en la carrera? El 40% de los encuestados dice que es El 50% de los encuestados dice que los la aplicación de conocimientos. responsables deben ser los Docentes.
  • 14. Problemática ¿Conoce de otras carreras que realicen ferias de interés propio? El 50% conoce o fue a una de estas ferias.
  • 15. Análisis y propuesta de solución Los estudiantes demuestras poco interés para organizar ferias, como también poco interés de parte de los docentes, la falta de incentivo también es una determinante para que no se lleven a cabo dichas ferias.
  • 16. Conclusiones Es fundamental que tanto las labores de parte del plantel administrativo, docencia y estudiantes deben impulsar, participar y organizar estas ferias multidisciplinarias, las cuales se debe realizar con superación de la calidad y de la productividad de cada uno.