Textos personales bachiller
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Textos personales bachiller Presentation Transcript

  • 1. Clasificación de los textos personales COBAEP – 19 Taller de lectura y redacción
  • 2. INTRODUCCIÓN O La presentación de este trabajo es con la finalidad de dar a conocer la importancia d los textos personales que empleamos en nuestra vida personal, familiar, académica y social, para ello presento en una primera parte a manera de cuadro sinóptico sus definiciones, sus características internas y externas; en un segundo cuadro su clasificación, su importancia en nuestro desarrollo escolar. O Los textos personales son aquellos que nos sirven para tratar asuntos como son: una carta, una memoria, un anécdota, una autobiografía, un cuaderno de viaje, un diario, etc. Estos textos se utilizan en la vida personal de cada uno de nosotros, ya sea en nuestro hogar, en la escuela, en el trabajo, en un lugar público. O Los textos personales se clasifican en textos históricos, familiares y escolares. O En una segunda parte se presentan diversos modelos de textos personales redactados por una servidora, espero que sirvan como ejemplos. O En una tercera parte considero la importancia de escribirlos correctamente, cuidando sus características internas y externas, su ortografía y su limpieza en la presentación .Espero que estos ejemplos sirvan como modelos para estudiantes de Bachillerato.
  • 3. INDICE 1. Cuadro sinoptico1 1.1 ¿Qué son los textos personales? 1.2 Características internas y externas 2. Cuadro sinóptico 2 2.1 Clasificación de los textos históricos 3. Textos históricos 3.1 Memoria 3.2 Anécdota 3.3 Cuaderno de viaje 3.4 Autobiografía 3.5 Diario personal
  • 4. 4. Textos familiares 4.1 Carta 4.2 Mensaje electrónico 4.3 Platica en línea o chat 5.Textos escolares 5.1 Apuntes en clase 5.2 Agenda 5.3 Calendario 5.4 Cuaderno de trabajo 5.5 Bitácora
  • 5. TEXTOS PERSONALES CARACTERISTICAS INTERNAS Se identifican a través de textos y escritos además se percibe la personalidad. SUBJETIVIDAD: Manera de pensar del emisor. LÉXICO: Formal, coloquial, vulgar o cotidiano. SINTÁXIS: Simple o sencilla CONTEXTO: Lugar donde se ubica MODO DISCURIVO: Enunciativo, interrogativo, exc lamativo. PROTOTIPOS TEXTUALES: Narrativo, descriptivo ¿QUÉ SON? . Son los que narran y describen lo trascendente de cada quien a partir de emociones y experiencias intimas FUNCIONES QUE PREDOMINAN: EMOTIVA Y APELATIVA CARACTERISTICAS EXTERNAS Se observan a simple vista como esta construido el texto. UBICACIÓN TEXTUAL: Distribución del texto EXTENSIÓN: Cuantas cuartillas contiene el texto ELEMENTOS TIPOGRÁFICOS: Tipo de letra, comillas, flechas, cursiv a, negrita, subrayado OTROS: Imágenes, recuadros, dibujos, esquemas, viñetas, colores o tonalidades
  • 6. TEXTOS PERSONALES Relatan ordenadamente hechos mas importantes en la vida de una persona FAMILIARES Escritos dirigidos a nuestros amigos o familiares con la intención de saludarlos ESCOLARES Memoria Anécdota HISTORICOS Acontecimiento escrito en un periodo determinado Relato breve curioso que ocurre Cuaderno de viaje Autobiografía Diario personal Carta Mensaje electrónico Platica en línea Apuntes en clase Agenda En ella se registra información relacionada con materias o actividades a realizar. Calendario Cuaderno de trabajo Bitácora Hechos realizados en un viaje Relato de una persona escrita por ella misma. Acontecimientos de un persona narrados día a día Papel escrito para comunicarse con una persona Recado enviado a una persona a través de un e-mail Conversación informalmente para entrar en contacto Anotaciones que hacen los alumnos de temas en clase Se apunta información de algo que se está por hacer Dividida en apartados para apuntar trabajos del día Hacer anotaciones de apoyo de cada materia Descripción detallada de actividades realizadas en una materia
  • 7. TEXTOS HISTÓRICOS
  • 8. Memoria A través del tiempo se adquieren experiencias, aprendizajes, por lo tanto algunas se quedan gravadas en la mente como recuerdos significativos personales. Por ejemplo, recuerdo un momento angustiante en el cual el profesor me eligió para ser quien representara a la Esc. UNAUDER en un concurso de ingles. Para ello me preparó y sembró en mí más conocimientos para ampliar más mi confianza y seguridad en mi trabajo. Lo más preocupante fue que me lo dijo una semana antes de dicho evento. Llegado el día mis sentimientos estaban encontrados, porque por una parte quería demostrarle a todos que podía pero por el otro tenia miedo de defraudar a mis padres y a la escuela. Pero muy decidida me presenté y dieron una introducción de bienvenida, todos se veían muy tranquilos y relajados, mientras yo estaba nerviosa, de ahí nos dieron instrucciones para empezar el examen. Después de un largo rato terminé el examen y mis compañeros se encontraban fuera y me dieron ánimos. Por fin el momento más esperado del día había llegado, ya que entregaron los resultados, e inmediatamente dieron reconocimientos, y no me esperaba que mi nombre estuviera escrito en esos papes, pero afortunadamente sí fue así y brinque de alegría al escucharlo decir que había obtenido el segundo lugar. Al regresar a mi casa, informé a mi familia de lo sucedido , me rodearon y gritamos de felicidad. Al final creo que alcancé el mayor grado de satisfacción y realización en compañía d e mis padres y profesor.
  • 9. Anécdota En ella recordamos sucesos graciosos en el cual describen la historia de una persona en particular. Ejemplo: Se acercaba la graduación, todos estaban muy emocionados por saber con quien les tocaría bailar, pero al hacer la selección recuerdo que mi estatura hizo a que me tocara con el niño más «fresa» de la escuela. Algunas me envidiaban porque para ellas era en más «guapo» de la escuela, pero en mí no despertaba eso. Entonces el profeso empezó a decir que todos se tocaran de la mano para empezar el ensayo y agregó que el hombre debía poner primero la mano y la mujer encima. El chico se llama Ángel y él no hizo el mínimo intento por extender su mano. Y yo puse mi mano pero al ver que este no reaccionaba la bajé. Todos ya se habían tomado de la mano menos nosotros. El profesor insistió en que debíamos respetas sus reglas, no lo hicimos así que mandaron a cada quien a nuestro salón. Al finalizar mi profesora me hizo un recado en el cual indicaba que tenían que ir mis padres, yo esperaba que me regañaran o algo por el estilo, pero no, porque en ese sentido mis padres fueron muy comprensivos y solo mostraron sonrisas. Al día siguiente mi mamá fue a hablar y para colmo su mamá también fue y se pusieron a platicar, sonriendo cuando nos veían, después no se que acuerdo tuvieron ellas y la maestra que decidieron que a fuerza necesitaba bailar con el. Hasta la fecha lo veo y en lugar de causarme pena, es todo lo contario son risas y risas.
  • 10. Cuaderno de viaje Todos en algún momento de la vida hemos hecho viajes con la intensión de conocer más lugares, pero en algunas ocasiones podemos tener experiencias en ello. Ejemplo: Recuerdo que todos estábamos de vacaciones y como familia queríamos tener un poco de diversión, así que decididos, preparamos las maletas para disfrutar esos momentos y nos dirigimos a Chiapas, nos hospedamos en un hotel y llegamos un poco tarde, así que cerca del hotel estaba un parque en el cual tocaban mambo o algo así. Mis padres comenzaron a bailar, mientras que mis abuelos, mi hermano y yo dimos un recorrido por aquel lugar, se oscureció más, así que decidimos regresar al hotel y dormir. Al día siguiente, nos levantamos muy temprano y nos dirigimos al «Cañón del Sumidero» a mi abuela le dio miedo y no se metió al bote, pero nosotros muy valientes nos metimos y el instructor nos puso un chaleco y dijo que no tuviéramos miedo ya que era muy profundo y no le hicimos caso porque pensamos que nos estaba espantando, pero no fue así cuando estaba en medio de todo eso me sentí muy pequeña ya que estaba rodeada de animales como aves, cocodrilos y changos, al final colindaba con Guatemala, estaba nerviosa porque estaba en medio de la nada. Regresamos y al otro día fuimos al zoológico «ZOOMAT» donde había muchos animales grandes y feroces, así como también había muchos animales pequeños y débiles, pero en fin, al final del día a mi hermana y a mí nos hicieron una caricatura a lápiz, que aún la conservo, después tuvimos que regresar pero serán unas vacaciones que nunca olvidaré.
  • 11. Autobiografía Me llamo Karla Guadalupe Sánchez nací el 30 de junio de 1998 en Puebla. A las 8: 00 de la mañana. Mis padres son: Hortencia Sánchez Trujeque y Juan Carlos Guadalupe de Jesús Fui la primera hija de mis padres, y la primera nieta de la familia de mi papá, por lo cual era la niña consentida. Siempre que cumplía 1 mes me sacaban fotos, (por eso es que tengo más fotos de cuando era bebé). Empecé a caminar cuando tenía 9 meses y empecé a hablar cuando tenía 10 meses. Cuando cumplí 3 años entre al kínder en Acatzingo, mi mamá me llevaba al “Mundo Mágico” porque allá trabajaba. Todos los días cuando íbamos de regreso a casa me dormía en el microbús y mi mamá me cargaba. Una vez mi maestra nos puso un baile folklórico, estaba muy emocionada, pero cuando ya nos tocaba bailar le dije a mi mamá “mami hay mucha gente, no quiero bailar” ella me dijo que tenía que bailar porque era un evento muy importante y no podía defraudarla, y bueno, llego la hora en que iba a empezar el bailable, entre, pero me dio mucha pena, que a la mitad del bailable empecé a llorar y me quede parada con mi piña. Creo que fue más vergonzoso llorar a que simplemente me vieran bailar. Al termino mis papás me sacaron una foto llorando.
  • 12. Paso el tiempo y entre a la primaria “Gabino Barreda” no conocía a nadie y por cierto no llore en el primer día. Más tarde fui conociendo gente e hice amigos. .Cuando iba en quinto de primaria mi maestra era Tomasa y creo que hasta el momento ha sido la maestra más gruñona que he conocido pero en fin, el siguiente ciclo escolar la pase muy bien en compañía de todos mis compañeros, lo disfrute mucho pero lo que no me gusto fue que cuando salimos, porque me tocó bailar con un niño medio caprichoso. En vacaciones me entusiasmaba de entrar a la secundaria, llegó el día en que tenía que entrar me sentí muy extraña, pero tuve la fortuna de contar con profesores que me apoyaban y enseñaban bien. El año que más he disfrutado es el de 3er. Grado de secundaria porque entre compañeros nos acompañamos mutuamente, nos divertimos y compartimos muchos momentos gratos y felices.
  • 13. Diario personal Lunes 23 de Septiembre de 2013 Hoy me despertó mi alarma a las 5:45 de la mañana, estaba muy furiosa porque aún quería seguir durmiendo y para colmo quería ir al baño , así que me tuve que levantar, me di un baño y me fui a la escuela. Se me hizo pesado el día ya que quería estaba cansada. Regrese y recordé que me tocaba cita con el dentista así que comimos rápido, nos lavamos los dientes y nos dirigimos al consultorio. Al entrar me dijeron que era hora de quitarme los braquets, por un lado estaba emocionada porque al fin podría disfrutar de comer cosas duras, pero por otro no quería que me los quitaran porque de alguna manera ya formaban parte de mi. Al salir me dieron un espejo para que me viera por fin tenia una sonrisa agradable. En fin, regrese y termine mi tarea, después llegaron mis primos y jugamos horas en la calle así que volví a mi casa agotada y con ganas de dormir, cené, me bañe y ahora estoy escribiendo estos párrafos, apunto de dormir.