El documento habla sobre las tendencias educativas mediadas por la tecnología en los próximos tres años. Discutirá el avance del internet, herramientas para buscar, organizar y compartir contenidos de calidad, el aula invertida, trabajo colaborativo en el aula, impresión 3D, y herramientas para intercambiar recursos socialmente. La innovación educativa debe enfocarse en el aprendizaje del estudiante y no solo en la tecnología. Los próximos cinco años sugieren articular pedagogía, contenidos y tecn

1. EDUCACIÓN SUPERIOR
INNOVACIÓN Y NUEVOS DESAFÍOS EN EL AULA DE CLASE

2. El Avance del Internet.
Tendencias Educativas Mediadas por Tecnología.
TENDENCIAS CLAVE PARA LOS PRÓXIMOS TRES AÑOS

3. EL AVANCE DEL INTERNET EN EL MUNDO

4. EL AVANCE DEL INTERNET EN EL MUNDO

5. EL AVANCE DEL INTERNET EN EL MUNDO

6. TENDENCIAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGÍA

7. BUSCAR ORGANIZAR Y COMPARTIR CONTENIDOS DE CALIDAD

8. ALGUNAS HERRAMIENTAS PARA BUSCAR, ORGANIZAR Y COMPARTIR CONTENIDOS

9. AULA INVERTIDA –FLIPPED CLASSROOM

10. ALGUNAS HERRAMIENTAS PARA AYUDAR A INVERTIR EL AULAOct-2014

11. TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA

12. ALGUNAS HERRAMIENTAS WEB PARA EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA

13. LA IMPRESIÓN 3D

14. ALGUNAS HERRAMIENTAS PARA DISEÑAR OBJETOS 3D EN EL AULA

15. HERRAMIENTAS PARA EL INTERCAMBIO SOCIAL DE RECURSOS

16. TENDENCIAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGÍA

17. TENDENCIAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGÍA

18. TENDENCIAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGÍA

19. ALGUNAS HERRAMIENTAS PARA SOCIALIZAR CONTENIDOS EN EL AULA

20. TENDENCIAS EDUCATIVAS MEDIADAS POR TECNOLOGÍA

21. ¿Cómo es mi clase? ¿Entrega contenidosde calidad? ¿Es desafiante para mí?

22. La adquisición de conocimientos ya no sucede exclusivamente en el aula, sino en todas partes.
La innovación educativa es un enfoque centrado en el aprendizaje y no en la tecnología; orientado en el alumno y no en el maestro.
El aprendizaje para los próximos 5 años sugiere la articulación de tres elementos: Pedagogía + Contenidos + Tecnología.
La pedagogía puede descubrir en la tecnología nuevas y efectivas formas de trabajo didáctico.
Innovar propone asumir propuestas formativas complejas, poco conocidas y poco experimentadas.
Los modelos didácticos apoyados en tecnología mejoran la productividad en espacio, tiempo y dinero.
El cambio no opera a través de la política curricular o las estructuras normativas, sino de la experiencia vivencial del profesorado y los alumnos en el campo de la innovación educativa.
CONCLUSIONES

23. Gracias por acompañarmeLas preguntas y comentarios son bienvenidosGesvin RomeroLinkedin: Blog: Twitter: http://pe.linkedin.com/in/gesvin/ gesvin.wordpress.com/ @gesvinEmail:gesvin@gmail.comPor favor responda la siguiente pregunta AQUÍ