Actividad de integración final

673 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
673
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Actividad de integración final

  1. 1. UNIVERSIA <br />FORMACIÓN EN LÍNEA - REDES SOCIALES<br />ACTIVIDAD DE INTEGRACIÓN FINAL<br />GERMÁN LUIS LEYVA SALINAS<br />
  2. 2. Título del proyecto:Universidad y éxito personal:mitos y realidades <br />
  3. 3. Áreas implicadas:<br />En el nivel de educación secundaria: <br />Educación para el trabajo, <br />Formación ciudadana y cívica<br />Persona familia y relaciones humanas<br />Comunicación.<br />
  4. 4. Utilizando las redes sociales (facebook) se realizará entrevistas, encuestas flash (cortas) o mediante foros buscando elaborar un informe con las experiencias vertidas sobre ¿cuáles son las ventajas de seguir estudios universitarios o cuáles son las desventajas; así mismo si estos estudios te permiten tener éxito en la vida?<br />Descripción del proyecto:<br />
  5. 5. Responsables: <br />Docente y jefes de grupos de trabajo seleccionados por los alumnos.<br />Se busca compartir la responsabilidad desde su concepción, para luego ir conjuntamente elaborando las preguntas que permitan llevar a buen término nuestro proyecto.<br />Los grupos tendrán un máximo de cinco alumnos y de ellos se seleccionara un coordinador o jefe de grupo.<br />
  6. 6. Destinatarios: <br />Alumnos de preferencia del último grado de educación secundaria; con rangos etarios entre los 15 a 17 años.<br />Las encuestas estarán dirigidas a personas que cursan los últimos años de estudios en al universidad y prioritariamente a aquellos que han egresado en un periodo no mayor de 10 años de universidades peruanas de preferencia.<br />
  7. 7. Objetivos:<br />Confrontar a los educandos del nivel secundario con la realidad en lo referente a los estudios universitarios ulteriores.<br />Identificar características que permiten tener éxito personal.<br />Analizar ventajas y desventajas de los estudios universitarios desde el punto de vista de los actores.<br />
  8. 8. Forma de Evaluación prevista:<br />De inicio: <br />Organización de los jóvenes en grupos de trabajo <br />Establecimiento de criterios para elaborar encuestas y preguntas en el foro y difundirlas en las redes sociales.<br />Creación de red social entre los educandos para los fines establecidos.<br />De proceso<br />Sistematización de resultados<br />Regular las preguntas según las respuestas obtenidas<br />De salida<br />Elaborar informe final con los resultados obtenidos<br />Difundir resultados en redes para mayores aportes.<br />
  9. 9. POTENCIALIDADES DE LAS REDES SOCIALES APLICADAS A LA EDUCACIÓN<br />
  10. 10. Permiten la construcción de aprendizajes a cargo de los mismos alumnos.<br />Difunden información que responde a inquietudes de los educandos.<br />Facilitan las relaciones interpersonales que se enriquecen a partir del intercambio de ideas.<br />Profundizan los aprendizajes previstos en los programas oficiales y se adquieren nuevos puntos de vista.<br />Facilitan el ejercicio de valores como respeto por la opinión de los otros.<br />Superan la verticalidad en la transmisión de los conocimientos, el maestro no es el único en saber las cosas.<br />
  11. 11. Logran desarrollar un carácter colaborativo y social ya que el conocimiento y la autoridad circulan en forma horizontal.<br />Favorecen la creatividad en cuanto a la redacción y expresión escrita.<br />Estimulan la autonomía y la responsabilidad de los alumnos.<br />Crean espacios activos de intercambio, colaboración y comunicación entre personas que de otra forma sería imposible obtener.<br />Potencian la autoestima ya que cada alumno aporta su propio caudal de habilidades y conocimientos.<br />

×