SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS INDIGENAS EN MEXICO


Los pueblos indígenas de México quieren sobrevivir como nahuas, tzeltales,
zapotecos, mazahuas, yaquis, mixtecos, mayas, chatinos, en sus tierras
originales, o en cualquier estado de la República, con dignidad y en armonía
con los demás mexicanos. Los indígenas quieren mantener su identidad
espiritual, conservar sus dioses y templos, sus maneras de hablar y de pensar,
su forma de ser mexicanos; quieren hacer realidad la posibilidad de vivir en
una Nación que los respeta.
Por eso la resolución de innumerables conflictos que existen en las regiones
indígenas son asuntos prioritarios. Los pueblos reclaman que la dignidad y
diversidad de sus culturas, tradiciones, historias y aspiraciones, se reflejen
debidamente en todas las formas de educación e información pública. Al
mismo tiempo, exigen a los Gobiernos Federal, Estatales y Municipales que
los consulten y que obtengan su consentimiento, con libertad y conocimiento,
antes de aprobar cualquier proyecto que afecte sus tierras, territorios y otros
patrimonios naturales.
Exigen, igualmente, el cumplimiento y respeto de sus Derechos Humanos, así
como la adopción de medidas eficaces para combatir los prejuicios y la
discriminación y promover la tolerancia, la comprensión y las buenas
relaciones entre los pueblos indígenas y todos los demás sectores de la
sociedad.
En la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas,
Institución del Gobierno Federal, no podemos dejar de atender las demandas
de los pueblos y de buscar cómo solucionarlos. La Comisión, tiene como una
de sus prioridades promover y respetar los Derechos de los pueblos indígenas
e impulsar su desarrollo integral. Esta tarea, por sus dimensiones, necesita
del concurso de todos los mexicanos. No es únicamente una tarea del
gobierno, ni de los pueblos indígenas, sino de todos los integrantes de la
IDENTIDAD COLECTIVA



La identidad     colectiva ha    existido    siempre en  cualquier
sociedad y    tiene   que   ver   con   la percepción de  que  las
personas precisamos de la ayuda y la colaboración entre unas y
otras. Se trata de asumir que, por una u otra razón, cada una de
las personas pertenecientes a un determinado grupo social se
siente partícipe de un mismo grupo social, familiar, político,
religioso, lingüístico... Al sentimiento de pertenencia se le
reconoce como identidad colectiva y es el primer instrumento
de cohesión social que se reconoce como tal.
Los miembros de cada grupo social, reconocen formar parte de
una misma identidad, vinculando su  futuro personal y emocional ,
al de la comunidad a la que pertenecen; pero la identidad
colectiva es un aspecto subjetivo de la percepción emocional,
razón por la que las personas precisan hacer uso de un referente
simbólico común que, en ocasiones, nada tiene que ver con la
supervivencia colectiva.
Se han utilizado escudos, banderas, religiones, idiomas...
Cualquier símbolo puede ser válido sí, como tal, es reconocido
por quienes son partícipes de una misma identidad colectiva. La
mayoría de los símbolos son representativos del Poder y de
la legitimidad utilizada por el Poder para mantener la cohesión de
su sociedad, pues sin cohesión no hay organización ni sociedad
que pueda sobrevivir.
LA SINGULARIDAD DE UN PUEBLO

La singularidad de un pueblo radica en los rasgos que constituyen “lo «propio», «lo peculiar» e
incomparable de una cultura”.
Éste sería el método más superficial: el de símbolos nacional-les y héroes colectivos, aunque sólo basta
para alimentar “un nacionalismo popular y cho-carrero”
.Un ejemplo de esto sería el de ensalzar el pasado indígena mexicano, como si fuera nuestra única
fuente cultural. Es común escuchar “cuando los españoles vinieron a conquistarnos” (en contraste con
otros latinoamericanos que dicen “cuando nosotros vinimos a conquistar a aquí) como si nosotros
mismos no tuviéramos en nuestra sangre algo de esos conquistadores españoles, como si fuéramos
totalmente indígenas (cuando solamente alrededor de un 10% de los habitantes del país son
amerindios ‘puros’), olvidando un poco que el país es más bien mestizo, demográficamente hablando.
En México sentimos una particular identificación con los mexicanos, el pueblo amerindio dominante en
Meso-américa precolombina. El nombre de nuestro país (y mucha de nuestra toponimia) viene de su
lengua, el náhuatl. Sin embargo, pareciéramos no saber que los mexicanos fueron un grupo beligerante
venido de lo que ahora es el sur de Estados Unidos que llegaron a ocupar el valle sometiendo a sus
habitantes originales para fundar un imperio que no duró ni 100 años. Ellos también eran
conquistadores, y tuvieron sumisos a un sinnúmero de pueblos que étnicamente nada tenían que ver
con ellos. Y aún así, muchos nos sentimos orgullosos de ser aztecas.
Otro ejemplo aberrante es el de nuestro billete de 100 pesos. En él tenemos a la figura de
Nezahualcóyotl, el rey poeta, con el siguiente poema: Amo el Canto del Cenzontle, Pájaro de
Cuatrocientas voces Amo el color del jade, y el enervante perfume de las flores; Pero amo más a
mi hermano el hombre. Lo triste es que, aunque es “su” poema más célebre, Nezahualcóyotl no es su
autor, pues no existe el original en náhuatl, y tiene en sí elementos estilísticos europeos totalmente
ajenos a él. Es pues, inauténtico.
LA VIA DE LA AUTENTICIDAD.

La autenticidad de una persona consiste en:
1.- las intenciones que profesa y, por ende, sus valoraciones son consistentes con sus inclinaciones y
deseos reales.
2.- sus comportamientos, sus expresiones verbales, responden a sus intenciones, creencias,
valoraciones y anhelos que comparten los miembros de esa cultura.
una cultura autentica: es aquella que responde a necesidades y proyectos propios de una situación
ajena, distinta a la que vive un pueblo.
Una cultura imitativa: se refiere a la que adopta costumbres de otra cultura ya sea por haber sido
dominada o por tener colindancias con una cultura de gran elite.
Un pueblo comienza a reconocerse cuando descubre las creencias, actitudes y proyectos básicos que
presentan una unidad a sus diversas manifestaciones culturales y dan respuestas a sus necesidades
reales. La identidad de un pueblo no puede describirse, si no que se identifican por las características
que lo singularizan frente a los demás. En el como se expresan, su vestimenta, fiestas tradicionales,
(danzas, música, creencias religiosas etc.)
Cada cultura es una forma de vida que se ofrece a las demás la cual puede llegar hacer autentica
cuando ofrece necesidades colectivas reales.
El descubrimiento de lo que fuimos esta guiado por la proyección de lo que queremos ser. Si la identidad
de un pueblo no es una realidad de un pueblo no es una realidad oculta que descubrir, sino una figura
que dibujar. La cual esta se busca en los rasgos del pasado a través de nuestra historia también debe
ser coherente a nuestras metas actuales, la autenticad de nuestra identidad esta forjada en todo
momento en constante reconstrucción.
                                         “llega a ser tu mismo”
Un pueblo llega a ser “el mismo” cuando se conforma libremente a un ideal que responde a sus
necesidades y deseos actuales.

More Related Content

What's hot (20)

México profundo, una civilización negada.
México profundo, una civilización negada.México profundo, una civilización negada.
México profundo, una civilización negada.
 
Identidad Cultural de los Pueblos Indigenas
Identidad Cultural de los Pueblos IndigenasIdentidad Cultural de los Pueblos Indigenas
Identidad Cultural de los Pueblos Indigenas
 
Etnia, Estado y Nación
Etnia, Estado y Nación Etnia, Estado y Nación
Etnia, Estado y Nación
 
Identidad Cultural Powerpoint
Identidad Cultural PowerpointIdentidad Cultural Powerpoint
Identidad Cultural Powerpoint
 
Tarea8
Tarea8Tarea8
Tarea8
 
Identidad peruana
Identidad peruanaIdentidad peruana
Identidad peruana
 
Identidad nacional
Identidad nacionalIdentidad nacional
Identidad nacional
 
El Mexico Profundo - Diversidad Cultural
El Mexico Profundo - Diversidad CulturalEl Mexico Profundo - Diversidad Cultural
El Mexico Profundo - Diversidad Cultural
 
Etnias
EtniasEtnias
Etnias
 
Etnias de mexico daniel estrada jimenes
Etnias de mexico daniel estrada jimenes Etnias de mexico daniel estrada jimenes
Etnias de mexico daniel estrada jimenes
 
Plan clase etnias de colombia.
Plan clase   etnias de colombia.Plan clase   etnias de colombia.
Plan clase etnias de colombia.
 
Derechos de las minorias etnicas
Derechos de las minorias etnicasDerechos de las minorias etnicas
Derechos de las minorias etnicas
 
Revitalizacion usos y costumbres indigenas gayon
Revitalizacion usos y costumbres indigenas gayonRevitalizacion usos y costumbres indigenas gayon
Revitalizacion usos y costumbres indigenas gayon
 
Cltura, ideología, identidad nacional y etnia.
Cltura, ideología, identidad nacional y etnia.Cltura, ideología, identidad nacional y etnia.
Cltura, ideología, identidad nacional y etnia.
 
Identidad nacional
Identidad nacionalIdentidad nacional
Identidad nacional
 
El méxico profundo
El méxico profundoEl méxico profundo
El méxico profundo
 
Etnias
EtniasEtnias
Etnias
 
racismo en el peru
racismo en el peruracismo en el peru
racismo en el peru
 
Identidad cultural e nacional
Identidad cultural e nacionalIdentidad cultural e nacional
Identidad cultural e nacional
 
Etnia
EtniaEtnia
Etnia
 

Viewers also liked

Aztecas, mexicas y Nahuas
Aztecas, mexicas y NahuasAztecas, mexicas y Nahuas
Aztecas, mexicas y Nahuaspaofernandacm
 
Pueblos indígenas de méxico
Pueblos indígenas de méxicoPueblos indígenas de méxico
Pueblos indígenas de méxicotlaya-andrak
 
Sobre la identidad de los pueblos
Sobre la identidad de los pueblosSobre la identidad de los pueblos
Sobre la identidad de los pueblosPatrick Days
 
Via de la singularidad
Via de la singularidadVia de la singularidad
Via de la singularidadgermaingse
 
Grupos indígenas octubre. Aportación de psicología.
Grupos indígenas octubre. Aportación de psicología.Grupos indígenas octubre. Aportación de psicología.
Grupos indígenas octubre. Aportación de psicología.IMPRIMARIA
 
Enfoques y modelos de educación multicultural
Enfoques y modelos de educación multiculturalEnfoques y modelos de educación multicultural
Enfoques y modelos de educación multiculturalLuis Gómez
 
Grupos indígenas de méxico
Grupos indígenas de méxicoGrupos indígenas de méxico
Grupos indígenas de méxicoJoseManuel Garcia
 
Costumbres y Tradiciones de México
Costumbres y Tradiciones de MéxicoCostumbres y Tradiciones de México
Costumbres y Tradiciones de Méxicolvaldezcruz
 
Identidad Social
Identidad SocialIdentidad Social
Identidad SocialAna Paulino
 
Diapositivas cultura e ientidad 1
Diapositivas cultura e ientidad 1Diapositivas cultura e ientidad 1
Diapositivas cultura e ientidad 1zullyorozcop
 

Viewers also liked (13)

Aztecas, mexicas y Nahuas
Aztecas, mexicas y NahuasAztecas, mexicas y Nahuas
Aztecas, mexicas y Nahuas
 
Unit 3 (1) (1)
Unit 3 (1) (1)Unit 3 (1) (1)
Unit 3 (1) (1)
 
Pueblos indígenas de méxico
Pueblos indígenas de méxicoPueblos indígenas de méxico
Pueblos indígenas de méxico
 
Sobre la identidad de los pueblos
Sobre la identidad de los pueblosSobre la identidad de los pueblos
Sobre la identidad de los pueblos
 
Via de la singularidad
Via de la singularidadVia de la singularidad
Via de la singularidad
 
Grupos indígenas octubre. Aportación de psicología.
Grupos indígenas octubre. Aportación de psicología.Grupos indígenas octubre. Aportación de psicología.
Grupos indígenas octubre. Aportación de psicología.
 
Enfoques y modelos de educación multicultural
Enfoques y modelos de educación multiculturalEnfoques y modelos de educación multicultural
Enfoques y modelos de educación multicultural
 
Grupos indígenas de méxico
Grupos indígenas de méxicoGrupos indígenas de méxico
Grupos indígenas de méxico
 
Grupos Etnicos
Grupos EtnicosGrupos Etnicos
Grupos Etnicos
 
Costumbres y Tradiciones de México
Costumbres y Tradiciones de MéxicoCostumbres y Tradiciones de México
Costumbres y Tradiciones de México
 
Identidad Social
Identidad SocialIdentidad Social
Identidad Social
 
Arqueologia del salvador
Arqueologia del salvadorArqueologia del salvador
Arqueologia del salvador
 
Diapositivas cultura e ientidad 1
Diapositivas cultura e ientidad 1Diapositivas cultura e ientidad 1
Diapositivas cultura e ientidad 1
 

Similar to Identidad de los pueblos indigenas en mexico exposicion de ayende

La identidad, nacional, chilena, latinoamericana, indigena
La identidad, nacional, chilena, latinoamericana, indigenaLa identidad, nacional, chilena, latinoamericana, indigena
La identidad, nacional, chilena, latinoamericana, indigenapililonstokins
 
Historia_y_experiencias_ancestrales_de_l.pdf
Historia_y_experiencias_ancestrales_de_l.pdfHistoria_y_experiencias_ancestrales_de_l.pdf
Historia_y_experiencias_ancestrales_de_l.pdfalfredo239752
 
Historia de la Cultura en Venezuela
Historia de la Cultura en VenezuelaHistoria de la Cultura en Venezuela
Historia de la Cultura en Venezuelanestoremilio
 
Identidad y cultura nacional
Identidad y cultura nacionalIdentidad y cultura nacional
Identidad y cultura nacionalalfacfp
 
Separata REALIDAD NACIONA E IDENTIDAD CULTURAL.pdf
Separata REALIDAD NACIONA E IDENTIDAD CULTURAL.pdfSeparata REALIDAD NACIONA E IDENTIDAD CULTURAL.pdf
Separata REALIDAD NACIONA E IDENTIDAD CULTURAL.pdfjulianachumbe0905
 
Citas recado confidencial- por Deest Fratres
Citas recado confidencial- por Deest FratresCitas recado confidencial- por Deest Fratres
Citas recado confidencial- por Deest FratresHector Olivares Reyes
 
Construcción de identidad nacional
Construcción de identidad nacionalConstrucción de identidad nacional
Construcción de identidad nacionalJoanny Herrera
 
Apuntes Sobre Estado Plurinacional E Isch
Apuntes Sobre Estado Plurinacional   E IschApuntes Sobre Estado Plurinacional   E Isch
Apuntes Sobre Estado Plurinacional E IschEdgar Isch
 
Construcción de la identidad venezolana
Construcción de la identidad venezolanaConstrucción de la identidad venezolana
Construcción de la identidad venezolanaCOELHOMIG
 
HISTORIAS Y REEMERGENCIAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
HISTORIAS Y REEMERGENCIAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENASHISTORIAS Y REEMERGENCIAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
HISTORIAS Y REEMERGENCIAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENASPedro Roberto Casanova
 
SM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - La identidad nacional
SM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - La identidad nacionalSM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - La identidad nacional
SM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - La identidad nacionalEbiolibros S.A.C.
 
Ensayo final 2
Ensayo final 2Ensayo final 2
Ensayo final 2samy-93
 
Historias y reemergencias de pueblos indígenas
 Historias y reemergencias de pueblos indígenas Historias y reemergencias de pueblos indígenas
Historias y reemergencias de pueblos indígenasMario Raul Soria
 

Similar to Identidad de los pueblos indigenas en mexico exposicion de ayende (20)

La identidad, nacional, chilena, latinoamericana, indigena
La identidad, nacional, chilena, latinoamericana, indigenaLa identidad, nacional, chilena, latinoamericana, indigena
La identidad, nacional, chilena, latinoamericana, indigena
 
Historia_y_experiencias_ancestrales_de_l.pdf
Historia_y_experiencias_ancestrales_de_l.pdfHistoria_y_experiencias_ancestrales_de_l.pdf
Historia_y_experiencias_ancestrales_de_l.pdf
 
Identidad nacional peruana
Identidad nacional peruanaIdentidad nacional peruana
Identidad nacional peruana
 
Identidad
IdentidadIdentidad
Identidad
 
Nacion
NacionNacion
Nacion
 
Historia de la Cultura en Venezuela
Historia de la Cultura en VenezuelaHistoria de la Cultura en Venezuela
Historia de la Cultura en Venezuela
 
Identidad
IdentidadIdentidad
Identidad
 
Identidad y cultura nacional
Identidad y cultura nacionalIdentidad y cultura nacional
Identidad y cultura nacional
 
Separata REALIDAD NACIONA E IDENTIDAD CULTURAL.pdf
Separata REALIDAD NACIONA E IDENTIDAD CULTURAL.pdfSeparata REALIDAD NACIONA E IDENTIDAD CULTURAL.pdf
Separata REALIDAD NACIONA E IDENTIDAD CULTURAL.pdf
 
Citas recado confidencial- por Deest Fratres
Citas recado confidencial- por Deest FratresCitas recado confidencial- por Deest Fratres
Citas recado confidencial- por Deest Fratres
 
Construcción de identidad nacional
Construcción de identidad nacionalConstrucción de identidad nacional
Construcción de identidad nacional
 
PODER POPULAR SOBERANO, Síntesis gráfica
PODER POPULAR SOBERANO, Síntesis gráficaPODER POPULAR SOBERANO, Síntesis gráfica
PODER POPULAR SOBERANO, Síntesis gráfica
 
Apuntes Sobre Estado Plurinacional E Isch
Apuntes Sobre Estado Plurinacional   E IschApuntes Sobre Estado Plurinacional   E Isch
Apuntes Sobre Estado Plurinacional E Isch
 
Identidad etnicas y culturales1
Identidad etnicas y culturales1Identidad etnicas y culturales1
Identidad etnicas y culturales1
 
Construcción de la identidad venezolana
Construcción de la identidad venezolanaConstrucción de la identidad venezolana
Construcción de la identidad venezolana
 
Identidad
IdentidadIdentidad
Identidad
 
HISTORIAS Y REEMERGENCIAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
HISTORIAS Y REEMERGENCIAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENASHISTORIAS Y REEMERGENCIAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
HISTORIAS Y REEMERGENCIAS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS
 
SM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - La identidad nacional
SM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - La identidad nacionalSM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - La identidad nacional
SM Ciudadanía 5° - Unidad 01 - La identidad nacional
 
Ensayo final 2
Ensayo final 2Ensayo final 2
Ensayo final 2
 
Historias y reemergencias de pueblos indígenas
 Historias y reemergencias de pueblos indígenas Historias y reemergencias de pueblos indígenas
Historias y reemergencias de pueblos indígenas
 

More from germaingse

Evatulacion germain porfirio glez
Evatulacion germain porfirio glezEvatulacion germain porfirio glez
Evatulacion germain porfirio glezgermaingse
 
todas las presentaciones del semestre
todas las presentaciones del semestretodas las presentaciones del semestre
todas las presentaciones del semestregermaingse
 
Propuesta capitulo I
Propuesta capitulo IPropuesta capitulo I
Propuesta capitulo Igermaingse
 
Desarrollo del lenguaje edad preescolar
Desarrollo del lenguaje edad preescolarDesarrollo del lenguaje edad preescolar
Desarrollo del lenguaje edad preescolargermaingse
 
Arturo tarea de 6to
Arturo tarea de 6toArturo tarea de 6to
Arturo tarea de 6togermaingse
 
6° allende ed
6° allende ed6° allende ed
6° allende edgermaingse
 
Universidad pedagógica nacional propuesta juan k
Universidad pedagógica nacional propuesta juan kUniversidad pedagógica nacional propuesta juan k
Universidad pedagógica nacional propuesta juan kgermaingse
 
En la vida 10 y 0 en la escuela
En la vida 10 y 0 en la escuelaEn la vida 10 y 0 en la escuela
En la vida 10 y 0 en la escuelagermaingse
 
Rosby y las matematicas
Rosby y las matematicasRosby y las matematicas
Rosby y las matematicasgermaingse
 
Trabajo arturo
Trabajo arturoTrabajo arturo
Trabajo arturogermaingse
 
Procesos étnicos y el control cultural
Procesos étnicos y el control culturalProcesos étnicos y el control cultural
Procesos étnicos y el control culturalgermaingse
 
Presentacion arturo
Presentacion arturoPresentacion arturo
Presentacion arturogermaingse
 
Presentación sabado 17 de noviembre
Presentación  sabado 17 de noviembrePresentación  sabado 17 de noviembre
Presentación sabado 17 de noviembregermaingse
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1germaingse
 
Notas para una aproximación a la teoría de
Notas para una aproximación a la teoría deNotas para una aproximación a la teoría de
Notas para una aproximación a la teoría degermaingse
 

More from germaingse (20)

Evatulacion germain porfirio glez
Evatulacion germain porfirio glezEvatulacion germain porfirio glez
Evatulacion germain porfirio glez
 
Capitulo ii
Capitulo iiCapitulo ii
Capitulo ii
 
todas las presentaciones del semestre
todas las presentaciones del semestretodas las presentaciones del semestre
todas las presentaciones del semestre
 
Propuesta capitulo I
Propuesta capitulo IPropuesta capitulo I
Propuesta capitulo I
 
Desarrollo del lenguaje edad preescolar
Desarrollo del lenguaje edad preescolarDesarrollo del lenguaje edad preescolar
Desarrollo del lenguaje edad preescolar
 
Arturo tarea de 6to
Arturo tarea de 6toArturo tarea de 6to
Arturo tarea de 6to
 
6° allende ed
6° allende ed6° allende ed
6° allende ed
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Universidad pedagógica nacional propuesta juan k
Universidad pedagógica nacional propuesta juan kUniversidad pedagógica nacional propuesta juan k
Universidad pedagógica nacional propuesta juan k
 
En la vida 10 y 0 en la escuela
En la vida 10 y 0 en la escuelaEn la vida 10 y 0 en la escuela
En la vida 10 y 0 en la escuela
 
Dif y simil
Dif y similDif y simil
Dif y simil
 
Rosby y las matematicas
Rosby y las matematicasRosby y las matematicas
Rosby y las matematicas
 
actividad 1
actividad 1actividad 1
actividad 1
 
Tarea jk
Tarea jkTarea jk
Tarea jk
 
Trabajo arturo
Trabajo arturoTrabajo arturo
Trabajo arturo
 
Procesos étnicos y el control cultural
Procesos étnicos y el control culturalProcesos étnicos y el control cultural
Procesos étnicos y el control cultural
 
Presentacion arturo
Presentacion arturoPresentacion arturo
Presentacion arturo
 
Presentación sabado 17 de noviembre
Presentación  sabado 17 de noviembrePresentación  sabado 17 de noviembre
Presentación sabado 17 de noviembre
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Notas para una aproximación a la teoría de
Notas para una aproximación a la teoría deNotas para una aproximación a la teoría de
Notas para una aproximación a la teoría de
 

Identidad de los pueblos indigenas en mexico exposicion de ayende

  • 1. IDENTIDAD DE LOS PUEBLOS INDIGENAS EN MEXICO Los pueblos indígenas de México quieren sobrevivir como nahuas, tzeltales, zapotecos, mazahuas, yaquis, mixtecos, mayas, chatinos, en sus tierras originales, o en cualquier estado de la República, con dignidad y en armonía con los demás mexicanos. Los indígenas quieren mantener su identidad espiritual, conservar sus dioses y templos, sus maneras de hablar y de pensar, su forma de ser mexicanos; quieren hacer realidad la posibilidad de vivir en una Nación que los respeta. Por eso la resolución de innumerables conflictos que existen en las regiones indígenas son asuntos prioritarios. Los pueblos reclaman que la dignidad y diversidad de sus culturas, tradiciones, historias y aspiraciones, se reflejen debidamente en todas las formas de educación e información pública. Al mismo tiempo, exigen a los Gobiernos Federal, Estatales y Municipales que los consulten y que obtengan su consentimiento, con libertad y conocimiento, antes de aprobar cualquier proyecto que afecte sus tierras, territorios y otros patrimonios naturales. Exigen, igualmente, el cumplimiento y respeto de sus Derechos Humanos, así como la adopción de medidas eficaces para combatir los prejuicios y la discriminación y promover la tolerancia, la comprensión y las buenas relaciones entre los pueblos indígenas y todos los demás sectores de la sociedad. En la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas, Institución del Gobierno Federal, no podemos dejar de atender las demandas de los pueblos y de buscar cómo solucionarlos. La Comisión, tiene como una de sus prioridades promover y respetar los Derechos de los pueblos indígenas e impulsar su desarrollo integral. Esta tarea, por sus dimensiones, necesita del concurso de todos los mexicanos. No es únicamente una tarea del gobierno, ni de los pueblos indígenas, sino de todos los integrantes de la
  • 2. IDENTIDAD COLECTIVA La identidad colectiva ha existido siempre en cualquier sociedad y tiene que ver con la percepción de que las personas precisamos de la ayuda y la colaboración entre unas y otras. Se trata de asumir que, por una u otra razón, cada una de las personas pertenecientes a un determinado grupo social se siente partícipe de un mismo grupo social, familiar, político, religioso, lingüístico... Al sentimiento de pertenencia se le reconoce como identidad colectiva y es el primer instrumento de cohesión social que se reconoce como tal. Los miembros de cada grupo social, reconocen formar parte de una misma identidad, vinculando su  futuro personal y emocional , al de la comunidad a la que pertenecen; pero la identidad colectiva es un aspecto subjetivo de la percepción emocional, razón por la que las personas precisan hacer uso de un referente simbólico común que, en ocasiones, nada tiene que ver con la supervivencia colectiva. Se han utilizado escudos, banderas, religiones, idiomas... Cualquier símbolo puede ser válido sí, como tal, es reconocido por quienes son partícipes de una misma identidad colectiva. La mayoría de los símbolos son representativos del Poder y de la legitimidad utilizada por el Poder para mantener la cohesión de su sociedad, pues sin cohesión no hay organización ni sociedad que pueda sobrevivir.
  • 3. LA SINGULARIDAD DE UN PUEBLO La singularidad de un pueblo radica en los rasgos que constituyen “lo «propio», «lo peculiar» e incomparable de una cultura”. Éste sería el método más superficial: el de símbolos nacional-les y héroes colectivos, aunque sólo basta para alimentar “un nacionalismo popular y cho-carrero” .Un ejemplo de esto sería el de ensalzar el pasado indígena mexicano, como si fuera nuestra única fuente cultural. Es común escuchar “cuando los españoles vinieron a conquistarnos” (en contraste con otros latinoamericanos que dicen “cuando nosotros vinimos a conquistar a aquí) como si nosotros mismos no tuviéramos en nuestra sangre algo de esos conquistadores españoles, como si fuéramos totalmente indígenas (cuando solamente alrededor de un 10% de los habitantes del país son amerindios ‘puros’), olvidando un poco que el país es más bien mestizo, demográficamente hablando. En México sentimos una particular identificación con los mexicanos, el pueblo amerindio dominante en Meso-américa precolombina. El nombre de nuestro país (y mucha de nuestra toponimia) viene de su lengua, el náhuatl. Sin embargo, pareciéramos no saber que los mexicanos fueron un grupo beligerante venido de lo que ahora es el sur de Estados Unidos que llegaron a ocupar el valle sometiendo a sus habitantes originales para fundar un imperio que no duró ni 100 años. Ellos también eran conquistadores, y tuvieron sumisos a un sinnúmero de pueblos que étnicamente nada tenían que ver con ellos. Y aún así, muchos nos sentimos orgullosos de ser aztecas. Otro ejemplo aberrante es el de nuestro billete de 100 pesos. En él tenemos a la figura de Nezahualcóyotl, el rey poeta, con el siguiente poema: Amo el Canto del Cenzontle, Pájaro de Cuatrocientas voces Amo el color del jade, y el enervante perfume de las flores; Pero amo más a mi hermano el hombre. Lo triste es que, aunque es “su” poema más célebre, Nezahualcóyotl no es su autor, pues no existe el original en náhuatl, y tiene en sí elementos estilísticos europeos totalmente ajenos a él. Es pues, inauténtico.
  • 4. LA VIA DE LA AUTENTICIDAD. La autenticidad de una persona consiste en: 1.- las intenciones que profesa y, por ende, sus valoraciones son consistentes con sus inclinaciones y deseos reales. 2.- sus comportamientos, sus expresiones verbales, responden a sus intenciones, creencias, valoraciones y anhelos que comparten los miembros de esa cultura. una cultura autentica: es aquella que responde a necesidades y proyectos propios de una situación ajena, distinta a la que vive un pueblo. Una cultura imitativa: se refiere a la que adopta costumbres de otra cultura ya sea por haber sido dominada o por tener colindancias con una cultura de gran elite. Un pueblo comienza a reconocerse cuando descubre las creencias, actitudes y proyectos básicos que presentan una unidad a sus diversas manifestaciones culturales y dan respuestas a sus necesidades reales. La identidad de un pueblo no puede describirse, si no que se identifican por las características que lo singularizan frente a los demás. En el como se expresan, su vestimenta, fiestas tradicionales, (danzas, música, creencias religiosas etc.) Cada cultura es una forma de vida que se ofrece a las demás la cual puede llegar hacer autentica cuando ofrece necesidades colectivas reales. El descubrimiento de lo que fuimos esta guiado por la proyección de lo que queremos ser. Si la identidad de un pueblo no es una realidad de un pueblo no es una realidad oculta que descubrir, sino una figura que dibujar. La cual esta se busca en los rasgos del pasado a través de nuestra historia también debe ser coherente a nuestras metas actuales, la autenticad de nuestra identidad esta forjada en todo momento en constante reconstrucción. “llega a ser tu mismo” Un pueblo llega a ser “el mismo” cuando se conforma libremente a un ideal que responde a sus necesidades y deseos actuales.