Taller Tutorial Glogster

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La creación de murales electrónicos utilizando la herramienta web 2.0 glogster.

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Taller Tutorial Glogster

  1. 1. Prof. Gerinaldo Camacho-Camacho M.L.S.gcamacho@pucpr.eduhttp://www.slideshare.com/gerinaldocamachohttp://biblioinstruccion.blogspot.comhttp://www.glogster.com/biblioinstruccion/taller-sobre-glogs-facultad-pucpr-mayaguez/g-6lqefr30b7p33fc0omf39a0
  2. 2. "La revolución no se produce cuandola gente adopta nuevasherramientas, sino cuando adoptanuevos comportamientos". Clay Shirky Escritor, Consultor y Profesor3/7/2012 Glogster 2
  3. 3. Objetivos del Taller• Fomentar el uso académico de las herramientas Web 2.0 en la comunidad PUCPR en el proceso de enseñanza y aprendizaje.• Construir, Editar y Administrar un “Glog” para su sala de clase.• Evaluar los componentes de un Glog.3/7/2012 Glogster 3
  4. 4. Temas a Tratar• Web 2.0 / Mashup• ¿Qué es Glogster/Glog?• ¿Cómo funciona un Glog?• Aplicaciones en la Educación• Ejemplos de Glogs• Pasos para construir un Glog• Evaluar un Glog3/7/2012 Glogster 4
  5. 5. Web 2.0• Término popularizado por Tim O’Reilly (2004), para describir un nuevo tipo de estructuración de páginas web que permite a los usuarios; – Obtener información – Colaborar y Compartir – Personalizar los servicios – Internet como plataforma• Forman comunidades basadas en intereses compartidos.3/7/2012 Glogster 5
  6. 6. Web 2.0 (Cont.)• Para la nueva generación de estudiantes “Nativos Digitales” o “Milenarios” - la Web 2.0 - no es un cambio, es una forma de vida.• Su personalidad y emociones las expresan a través de las herramientas web 2.0.• Ellos esperan que las instituciones educativas, las bibliotecas y las personas que las representan; promuevan, apoyen y faciliten el uso de esas herramientas. (Abram y Luther, 2004).3/7/2012 Glogster 6
  7. 7. Principios Medulares de la Web 2.0• Liberación de data (información).• Permite construir otras aplicaciones virtuales.• Crean comunidades sociales• Son participativas, colaborativas, comunicativas, y en beneficio del usuario.• Se nutren de la Inteligencia del usuario y de compartirla.3/7/2012 Glogster 7
  8. 8. Principios Medulares (Cont.)• Producen el “efecto “Long Tail” son Costo Efectivas (Anderson, 2004).• Permiten MEZCLAR (remix, o “mixear”) contenido. Información existente (editarla, mezclarla) = Formar Conocimiento Nuevo3/7/2012 Glogster 8
  9. 9. Herramientas Claves de Web 2.0 • RSS (Sinidcación de • MASHABLES & contenidos) MUSHUP • Blogs y Wikis Son aplicaciones híbridas • Microblogging (Twitter) que su contenido y • Redes Sociales funcionalidad es resultado • Comunidades Virtuales de combinar o mezclar información • Social existente, resultando en Bookmarking, Tagging, (F algo nuevo. olcsonomía) (*Schnell, 2007). • Podcast, videocast etc.Estas aplicaciones pueden utilizarse *Schnell, E. (2007). Mashup and web services. Endentro del conetxto Library 2.0 and beyond: Innovative technologies and tomorrow’s user. Courtney, N. (ed.).social, empresarial, educativo o Connecticut: Libraries Unlimited.recreativo. 3/7/2012 Glogster 9
  10. 10. Web 2.0 en Números• Redes Sociales – Facebook (500 millones de usuarios) – Valorado en $82.9 Billones (Bloomberg Businessweek 17 enero 2011)• Blogs – Existen 156 millones de blogs públicos – HuffingtonPost.com (Blog política, negocios) - Vendido a AOL en $315 millones• Wikis – Wikipedia tiene 3.5 millones de artículos / 365 millones de visitas mensuales• Twitter – Ayer se enviaron aproximadamente 250 millones de “tweets”• Videos y Fotos – Youtube (88.3 billones de videos vistos en un mes) – 100 billones de Fotos en Facebook• Mas Datos sobre el Internet en el 20113/7/2012 Glogster 10
  11. 11. 2010 PUERTO RICO INTERNET MARKET STUDY • 45% de la población utiliza internet (1,510,738 de usuarios) (+12 años) • El estudio revelo que: – E-mail / 86% – Redes sociales (ver fotos) / 61% – Chatear / 60% – Ver mensajes / 54% – Descargar música / 51% (entre otras) • Las redes sociales – 1.3 millones de usuarios • Facebook – 1.2 millones usuariosFuente: Asociacion de Ejecutivos de Ventas y Mercadeo de Puerto Ricohttp://www.smepr.org/index.php?src=news&srctype=detail&category=Press%20Release&refno=18 3/7/2012 Glogster 11
  12. 12. Implicaciones de la Web 2.0• Con la Web 2.0 cada persona pueder ser: – Un escritor, editor o crítico (Blogs, Wikis) – Un experto (Wikipedia, Google) – Un productor de música y radio (itunes, podcast) – Tener su propio canal de TV (Youtube, livestream) – Tener su propia estación de noticias (RSS –Sindicación) – Compartirlo al instante con el Mundo (Facebook, Twitter) – Mezclarlo todo y crear algo nuevo (Mushables)3/7/2012 Glogster 12
  13. 13. Resultado Medios / Ser Humano = Herramientas Cambio Sociedad Cultura Conocimiento Web 2.0 Economía Inteligencia T.I.C. Política Información Internet Entretenimiento Creatividad Educación3/7/2012 Glogster 13
  14. 14. Glogster ¿Qué es un Glog? Tipos de CuentasUn glog es una herramienta de • Cuenta Beta (Gratuita)la web 2.0 que te permite – http://www.glogster.comcrear y compartir un mural“poster” interactivo utilizandodiversas herramientas. Sepuede considerar como unaherramienta MASHABLES o • Cuenta EDU (Pago $$)MUSHUP – http://edu.glogster.com/  Es facil  Interactivo  Público o privado3/7/2012 Glogster 14
  15. 15. Glog• Puedes crear un mural utilizando: – Texto – Videos – Puedes Integrar tu webcam – Gráficas – Fondos (Backgrounds) – Imágenes – Música o Audio – Enlaces (links)Subirlos desde tu computador oenlazados desde la WebPuedes compartirlo a través de otrasherramientas Web 2.0 3/7/2012 Glogster 15
  16. 16. ¿Porqué utilizar un Glog?• Fomenta la creatividad• Promueve el aprendizaje activo• Se adapta a los diferentes estilos de aprendizaje• Útil en cualquier área del currículo• Se adapta a cualquier nivel educativo• Integración de las destrezas de información y tecnología• Eliminar la dependencia de PowerPoint3/7/2012 Glogster 16
  17. 17. Destrezas de Educación, información y tecnología• Creatividad e Innovación• Comunicación y colaboración• Investigación y manejo de la información• Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones• Ciudadano Digital• Operaciones y Conceptos de las TIChttp://www.iste.org/Libraries/PDFs/NETS-S_Standards.sflb.ashx3/7/2012 Glogster 17
  18. 18. Aplicaciones Educativas de un Glog Facultad / Administración Estudiantes• Crear Anuncios (digitales e • Proyectos sobre: impresos) – Biografías• Apoyo curricular de – Reseñas cursos, asignaciones o – Actividades de prácticas lecciones temáticas estudiantiles• Portal Web del Profesor o – Guías, manuales, relatos Curso (Storytelling) etc.• Resumé electrónico – Análisis de articulos de investigación o noticias• Apoyo para presentaciones exposiciones, orales, audiovisuales y – Portfolio narrativas. – Trabajos en grupos3/7/2012 Glogster 18
  19. 19. Ejemplos de Glogs• Citar recursos • Ejemplo de estructura de• Técnicas de comunicación un trabajo básico• Aprendizaje Cognitivo • Ejemplo de estrutura de• Kiniesiología (Aprendiz) una presentación• Trabajos en Grupo• Estilos de Aprendizaje “La simplicidad llevada al extremo• Manglares se convierte en• Por categorías elegancia”• Promoción de actividad Jon Franklin3/7/2012 Glogster 19
  20. 20. Investigaciones acerca de Glogs• Kent, D. B. (2010). Exploring the Perspectives and Potential of Incorporating Glogster in the University EFL Curriculum. Arab World English Journal, 1(1). 130-170. • La aplicabilidad de este tipo de recurso en estudiantes EFL apela a su generación de nativos digitales. Pero, para que sea consistente el aprendizaje, se debe dar la dirección, guías y responsabilidades necesarias. • Glogster se convierte en una herramienta de diagnóstico en cuanto al desarrollo del lenguaje y vocabulario tanto escrito como hablado.3/7/2012 Glogster 20
  21. 21. Vamos a Crear un Glog Paso a Paso Intercambiarí-a toda mi tecnologí-a por una tarde con Sócrates Steve Jobs
  22. 22. Registrarse - Glog •• Hay 2 Tipos de Cuentas Puedes utilizar tu cuenta de facebook para registrarte – Cuenta Regular (Gratis) – Cuenta EDU (para educadores) • Dominio EDU • Crear y manejar cursos • Opciones premium $$$ – Añadir Documentos – Dibujar – Cuentas de Estudiantes3/7/2012 Glogster 22
  23. 23. Registrarse• Registro• Puedes crear un Glog sin registarte 3/7/2012 Glogster 23
  24. 24. My Dashboard Oprime para crear nuevo glog3/7/2012 Glogster 24
  25. 25. My Dashboard• Crear un nuevo Glog• Ver comunidad de Amigos (Community)• Leer Mensajes (Messagess)• Ver tus Glogs (My Glogster)• Historial de Glogster• Opción de expresar tu sentir en 140 palabras3/7/2012 Glogster 25
  26. 26. Crear un Glog• Seleccionas la opción de “Post a New Blog”• Luego seleccionas la plantilla que deseas para tu Glog oprimes “post new glog”3/7/2012 Glogster 26
  27. 27. Tu Glog3/7/2012 Glogster 27
  28. 28. Pantalla de Edición del GlogEn la patalla de edición de los Glogpuedes:• Editar el título del Glog Añadir enlace• Visualizarlo• Guardarlo y Compartirlo Subir video o foto• Salir Grabar video o fotoEnlace para añadir contenido. Barra de Edición del Glog 3/7/2012 Glogster 28
  29. 29. Añadir texto Oprime “Use it” para añadir la herramienta.3/7/2012 Glogster 29
  30. 30. Añadir texto (Cont.) Insertar el texto Cambiar tipo de letra, color, tamaño, Cambiar efectos del texto centralizar texto y añadir un enlace de Internet. Añadir enlace3/7/2012 Glogster 30
  31. 31. Añadir texto (Cont.)• Opciones de texto Regresar texto a tamaño original Suprimir el texto Girar el texto Colocar texto al frente Colocar texto detras Agrandar el texto Crear duplicado de texto Manteniendo oprimido el cursor encima del texto puedes colocarlo en cualquier lugar del Glog3/7/2012 Glogster 31
  32. 32. Añadir GráficasCategorías Oprime “Use it” para añadir la herramienta 3/7/2012 Glogster 32
  33. 33. Añadir Gráficas (Cont.) Opciones de Gráficas Añadir enlace Rotar gráfica Descartar la grafica Ajustar Colocar al frente Tamaño Cambiar color Colocar detras Insertar efectos Crear duplicado3/7/2012 Glogster 33
  34. 34. Añadir Imágenes • Puedes seleccionar imágenes desde: – Tu Computador (Upload) – Enlace Web (Link) – Imagen desde tu Computador (Grab) *Requiere contar con cámara web instalada. – Desde Facebook – Desde Google – Desde Picasa o Flickr • Puedes añadirle un marcoOprime “Use it” para añadir la herramienta a la imagen (Add Frame) 3/7/2012 Glogster 34
  35. 35. Añadir Imágenes (Cont.) Opciones de Imagen Añadir enlace Rotar Descartar Ajustar Colocar al frente tamaño Colocar detras Crear duplicado3/7/2012 Glogster 35
  36. 36. Añadir Imágenes (Cont.) Add Frame Grab (Imagen)Oprime “Use it” para añadir la herramienta Luego de tomar la foto, oprimes “continue” y le asignas nombre y descripción a la foto, oprimes “save” para guardarla e incluirla en el glog. 3/7/2012 Glogster 36
  37. 37. Editar el “Wall” o Fondo • Puedes seleccionar imágenes desde: – Tu Computador (Upload) – Enlace Web (Link) – Imagen desde tu Computador (Grab) • Requiere contar con camara web instalada. • Puedes editar el fondo de la Página y el FondoOprime “Use it” para añadir la herramienta del Mural. 3/7/2012 Glogster 37
  38. 38. Editar el “Wall” o Fondo Editar el Fondo del Glog (Wall) Editar el Fondo de la Página (Pagina) Page Wall Glog Wall Oprime “Use it” para añadir la herramienta3/7/2012 Glogster 38
  39. 39. Añadir Audio • Puedes seleccionar audio desde: – Tu Computador (Upload) – Enlace Web (Link) – Audio desde tu Computador (Grab) *Requiere contar con micrófono o sistema de audio instalado en el computador.Oprime “Use it” para añadir la herramienta3/7/2012 Glogster 39
  40. 40. Añadir Video• Puedes seleccionar videos desde: – Tu Computador (Upload) – Enlace Web (Link) – Videos desde tu Computador (Grab) *Requiere contar con cámara web instalada. – Búsquedas de videos a través de Google Videos Oprime “Use it” para añadir la herramienta3/7/2012 Glogster 40
  41. 41. Guardar y Publicar• Para visualizar los cambios, guardar y publicar tu glog utiliza:• Preview /Mostrar Glog• Save and Share / Guardar y Compartir• Seleccionar modo publicación – Privado – Público3/7/2012 Glogster 41
  42. 42. Guardar y Publicar• Puedes imprimir el Glog y utilizarlo como hoja promocional• Puedes obtener el código para insertar en página web o blog (embeded)3/7/2012 Glogster 42
  43. 43. Cómo Evaluar un Glog?• Al utilizar cualquier herramientas de la Web 2.0 como apoyo instruccional, es importante evaluar el producto.• Uno de los métodos de mayor efectividad para evaluar y su vez construir los Glogs son las Rúbricas.• Rúbrica – Una guía que describe los criterios con una escala para caracterizar los niveles de ejecución a fin de juzgar la calidad de la tarea realizada.3/7/2012 Glogster 43
  44. 44. Evaluación de Glogs Diseño• Diseño en general • Al evaluar el Diseño de un• Utilización de colores Glog no pierda de perspectiva que por naturaleza es una adecuados en la Página y el herramienta de fondo entretenimiento educativo• Estética (Edutainment).• Tipo y tamaño de letra • Propósito de la herramienta es desarrollar la creatividad y originalidad en el contexto de la enseñanza y aprendizaje.3/7/2012 Glogster 44
  45. 45. Evaluación de Glogs• Herramientas utilizadas – Uso de Audio y/o Videos – Uso de Fotos y/o Gráficas – Enlaces de internet (links) sobre el tema • Ej. Biografías suplementarias, documentos, artículos de revistas, libros, otros glogs, etc.• Lo importante al utilizar elementos de audio/video, fotos/gráficas y enlaces de internet, es que sean de: – Pertinencia al trabajo – Fuentes credibilidad3/7/2012 Glogster 45
  46. 46. Evaluación de Glogs• Contenido – Selección de un título apropiado – Análisis o Reflexión personal (desarrollo del tema) – Documentación de fuentes: • Citas de autores • Referencias Bibliográficas (organizadas por manual de estilo) • Diferentes fuentes de información (libros, revistas etc.)3/7/2012 Glogster 46
  47. 47. Ejemplos de Rúbricas / Documentación de Glogster Rúbricas Documentos• Rúbrica 1 • Glogster Edu cuenta con• Rúbrica 2 una base de datos de• Rúbrica 3 documentos (planes, rúbricas, ejemplos,• Rúbrica 4 actividades) para descarga.• Rúbrica 5 • Enlace• Rúbrica 6• Rúbrica 7• Rúbrica 8* Determinar importancia del Glog3/7/2012 Glogster 47
  48. 48. Herramientas / Consideración Final• Herramientas útiles de almacenamiento de documentos o presentaciones • Slideshare • Scrib • Google Docs • SkyDrive• Consideración final / Recuerda al utilizar cualquier material utilizados de acuerdo a las leyes de derechos de autor o “copyright”3/7/2012 Glogster 48
  49. 49. Referencias• Abram, S. & Luther, J. (2004). Born with the chip. Library journal, 129(8). p. 34-37.• Anderson, C. (2004, October). The Long Tail. Wired, 12(10). Recuperado de http://www.wired.com/wired/archive/12.10/tail.html.• Miller, P. (2005). Web 2.0: building the new library. ARIADNE, 45. Recuperado de http://www.ariadne.ac.uk/issue45/miller/• Perez, M. (s.f.). Uso de la rubrica como tecnica de “assessment”. Recuperado de http://ponce.inter.edu/acad/Assessment/Usorubricascomotec nicadeAssessment.pdf• Schnell, E. (2007) Mashup and web services. En Library 2.0 and beyond: Innovative technologies and tomorrow’s user. Courtney, N. (ed.). Connecticut: Libraries Unlimited.3/7/2012 Glogster 49
  50. 50. ¡Excelente trabajo! Gracias por sus AtenciónPor un lado, la información quiere ser cara, porquees muy valiosa. La información adecuada en el lugaracertado simplemente cambia tu vida. Por el otrolado, la información quiere ser libre, porque el costede sacarla a la luz baja cada vez más rápidamente.De modo que tenemos esos dos lados luchando unocontra otro. Stewart Brand, Primera Conferencia de Hackers de 1984

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