Portafolio Electronico

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  • Portafolio 04/06/09
  • Portafolio Electronico

    1. 1. PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE PUERTO RICO RECINTO DE MAYAGUEZ Programa de Alfabetización Tema: PORTAFOLIO Prof. Gerinaldo Camacho M.L.S [email_address] http://biblioinstruccion.blogspot.com Bibliotecario I Rev. 11/2005
    2. 2. Aprendizaje <ul><li>Uno de los aspectos de mayor importancia dentro del proceso de aprendizaje en la Educación Superior, es el Avalúo. (Assessment). </li></ul><ul><ul><li>El avalúo del aprendizaje estudiantil demuestra que los estudiantes de la institución poseen las destrezas, las competencias consecuentes con las metas institucionales y que los estudiantes al graduarse han alcanzado las metas apropiadas de la educación superior. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estándar 13 – Estándares de Acreditación </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Middle States Commission on Higher Education </li></ul></ul></ul>Portafolio 06/04/09
    3. 3. Técnicas de Avalúo <ul><li>Mapas Conceptuales </li></ul><ul><li>Ensayos </li></ul><ul><li>Rúbricas </li></ul><ul><li>Diarios Reflectivos </li></ul><ul><li>Actividades diarias </li></ul><ul><li>Cuestionarios </li></ul><ul><li>Pruebas </li></ul><ul><li>Informes escritos / orales </li></ul><ul><li>Portafolio </li></ul><ul><li>Trabajo de Investigación </li></ul><ul><li>Dibujos o tirillas cómicas </li></ul><ul><li>Asignaciones escritas </li></ul><ul><li>Otros… </li></ul>Portafolio 06/04/09
    4. 4. Portafolio <ul><li>Según RAE </li></ul><ul><li>Portafolio o Portafolios </li></ul><ul><ul><li>1. m Cartera de mano para llevar libros, papales etc. </li></ul></ul><ul><ul><li>Diccionario de la Real Academia Española </li></ul></ul>Portafolio 06/04/09
    5. 5. Portafolio <ul><li>Una colección intencional de los trabajos de un estudiante, la cual exhibe sus esfuerzos , sus progresos, y sus logros en una área. La colección debe ser el resultado de la participación intencional de los estudiantes en la selección de los contenidos de su portafolio, debe explicar los criterios utilizados para realizar esta selección, tiene que establecer los criterios de juicio sobre el mérito del trabajo y debe evidenciar los procesos de reflexión del estudiante. </li></ul><ul><ul><li>Paulson, Paulson y Meyer </li></ul></ul>Portafolio 06/04/09
    6. 6. 5 C’s en el Desarrollo de Portafolios <ul><li>Celebración </li></ul><ul><ul><li>Validación de los logros obtenidos por el estudiante </li></ul></ul><ul><li>Cognición </li></ul><ul><ul><li>Ayuda al estudiante reflexionar sobre su propio trabajo. </li></ul></ul><ul><li>Comunicación </li></ul><ul><ul><li>Provee espacio para la comunicación entre estudiantes y profesor. </li></ul></ul><ul><li>Cooperación </li></ul><ul><ul><li>Provee la oportunidad de colectivamente producir y evaluar sus propios trabajos. </li></ul></ul><ul><li>Competencia </li></ul><ul><ul><li>Establece criterios de evaluación, estándares. </li></ul></ul>Portafolio 06/04/09
    7. 7. Próposito del Portafolio <ul><li>Estimular a los estudiantes a: </li></ul><ul><ul><li>Fomentar el pensamiento crítico </li></ul></ul><ul><ul><li>Posibilitar los procesos de autoreflexión </li></ul></ul><ul><ul><li>Proveer la oportunidad y la responsabilidad de asumir su propio poceso de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Documentar y organizar el conocimiento adquirido </li></ul></ul><ul><ul><li>Fomentar actividades cooperativas entre los estudiantes y profesor. (Comunicación) </li></ul></ul>Portafolio 06/04/09
    8. 8. Próposito del Portafolio (cont.) <ul><ul><li>Permitir la integración entre la instrucción y el avalúo </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollar habilidades de comunicación escrita </li></ul></ul><ul><ul><li>Proveer al profesor con una visión más clara del crecimiento y/o evolución de sus estudiantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Desarrollar competencias comunicativas , cognitivas , socioafectivas y ético-morales </li></ul></ul><ul><ul><li>Alfabetización en Información </li></ul></ul>Portafolio 06/04/09
    9. 9. Debilidades del Portafolio <ul><li>Aumenta el trabajo para el profesor. </li></ul><ul><li>Controversias sobre la calificación </li></ul><ul><li>Dificultad sobre la validez de las fuentes de los datos obtenidos. </li></ul><ul><li>Interfiere con el tiempo de aprendizaje del estudiante. </li></ul><ul><li>Puede afectar la originalidad de los estudiantes. </li></ul><ul><li>No aplica para todos los cursos o situaciones. </li></ul>Portafolio 06/04/09
    10. 10. Algunos tipos de Portafolios <ul><li>Personales </li></ul><ul><ul><li>No son necesariamente académicos Incluyen actividades fuera de la institución escolar (Ej. Hobbies, actividades comunales, mascotas etc, experiancia de trabajo…) </li></ul></ul><ul><li>Académicos </li></ul><ul><ul><li>Hace referencia a actividades o situaciones académicas. Permite al estudiante o profesor valorar el trabajo realizado. </li></ul></ul><ul><li>Coorporativos </li></ul><ul><ul><li>Económicos y de negocios. </li></ul></ul><ul><li>Grupales </li></ul>Portafolio 06/04/09
    11. 11. Formatos <ul><li>Impreso </li></ul><ul><ul><li>Organizado generalmente en carpeta que incluye todos los documentos en papel impreso. </li></ul></ul><ul><li>Electrónico (Varios formatos) </li></ul><ul><ul><li>Es un portafolio basado en los medios electrónicos para en la cual consiste de un registro digital de los diferentes documentos. Se accede a través de un computador. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Una copia en PDF no es un portafolio electrónico. (Copia digital.) </li></ul></ul></ul>Portafolio 06/04/09
    12. 12. Portafolio Electrónico <ul><li>Importancia y/o ventajas </li></ul><ul><ul><li>Incorpora la tecnología con la educación . </li></ul></ul><ul><ul><li>Empleo de capacidades no líneales en la organización. Es interactivo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Condensa la información en formatos más manejables (CD-ROM, Floppy, Web, etc.) </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilita la actualización y gestión del material. </li></ul></ul><ul><ul><li>Fácil portabilidad. </li></ul></ul><ul><li>Desventajas </li></ul><ul><ul><li>Requiere conocimiento de la computadora y sus aplicaciones del Profesor y estudiantes. </li></ul></ul>Portafolio 06/04/09
    13. 13. Algunas partes del Portafolio <ul><li>Carátula o Portada </li></ul><ul><li>Presentación (Historia de vida académica) </li></ul><ul><li>Declaración de metas,objetivos y competencias a desarrollar de parte del estudiante en el curso. </li></ul><ul><li>Colección sistemática y organizada de ítems o trabajos significativos del estudiante. </li></ul>Portafolio 06/04/09
    14. 14. Items a incluir <ul><li>Documentos, artículos, actividades, etc. realizados en el curso o de relevancia para este. </li></ul><ul><ul><li>Evidencia documentada / Explicativa </li></ul></ul><ul><ul><li>Reflexiones / actividades análisis, discusión o crítica. </li></ul></ul><ul><ul><li>Crecimiento secuencial </li></ul></ul><ul><li>Autoevaluación del portafolio y proceso de aprendizaje </li></ul><ul><li>Conclusiones </li></ul>Portafolio 06/04/09
    15. 15. Criterios de Evaluación <ul><li>Complimiento de metas y objetivos </li></ul><ul><li>Creatividad y originalidad </li></ul><ul><li>Evidencias suministradas </li></ul><ul><li>Profundidad en las reflexiones </li></ul><ul><li>Organización y Visualización </li></ul><ul><li>Relevancia de la información incluida </li></ul><ul><li>Perseverancia </li></ul><ul><li>Comunicación de ideas </li></ul><ul><li>Solución de Problemas </li></ul><ul><li>Autoevaluación escrita y/o verbal. </li></ul>Portafolio 06/04/09
    16. 16. Retroalimentación <ul><li>El profesor(a) eximina toda la evidencia en el portafolio. </li></ul><ul><li>Criterios de evaluación establecidos claramente en una rúbrica. </li></ul><ul><li>El portafolio es devuelto al estudiante con un reporte de retroalimentación (feedback) del contenido. </li></ul>Portafolio 06/04/09
    17. 17. Puntos Finales <ul><li>Los portafolios nacen como resultados obtenidos de un producto. </li></ul><ul><li>No hay un consenso absoluto de lo que es y no es un portafolio. </li></ul><ul><li>Los portafolios ya no se limitan a ser solamente impresos. (Nuevas tecnologías). </li></ul>Portafolio 06/04/09
    18. 18. Puntos Finales <ul><li>Un portafolio tiene sin número de propósitos, el ofrecerles a los estudiantes la oportunidad y la experiencia de realizarlo, es de gran beneficio porque les provee destrezas o herramientas para el manejo de la información y el proceso de autoenseñanza necesarios en el mundo actual. </li></ul>Portafolio 06/04/09
    19. 19. Gracias por su atención! “ Los seres humanos no se hacen en el silencio, sino en la palabra, en el trabajo, en la acción, y en la reflexión“ Paulo Freire

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