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UTILES DIAPOSITIVAS SOBRE NUESTRO PLAN DE ESTUDIOS

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1 Plan De Estudios

  1. 1. PLAN DE ESTUDIOS 2006
  2. 2. Para que la ESCUELA SECUNDARIA garantice tenga Comprender y caracterizar al adolescente que recibe Definir con precisión lo que la escuela le ofrece Impacto en la vida de los jóvenes Obligatoriedad efectiva
  3. 3. Elementos centrales en la definición de un nuevo currículo a) Características de los jóvenes en edad de asistir a la educación secundaria El currículo como dispositivo de cambio en la organización de la vida escolar
  4. 4. Características del Plan de Estudios 2006 Continuidad con los planteamientos del plan 93 Énfasis en el desarrollo de competencias y definición de aprendizajes esperados Profundización en el estudio de contenidos fundamentales Mayor flexibilidad DESARROLLO DE COMPETENCIAS Articulación con los niveles anteriores de la educación básica Reconocimiento de la realidad de los estudiantes Interculturalidad Incorporación de las Tecnologías de la información y la comunicación Disminución del número de asignaturas por grado Temas que se abordan en más de una asignatura
  5. 5. El aprendizaje permanente El manejo de la información La convivencia Competencias para La vida en sociedad El manejo de situaciones
  6. 6. Movilización de saberes ante un problema concreto Una competencia implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias del impacto de ese hacer (valores y actitudes) <ul><li>Adquirir y aplicar conocimientos. </li></ul><ul><li>Fomentar actitudes y valores que favorezcan: </li></ul><ul><ul><ul><li>El desarrollo de los alumnos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>La convivencia pacífica con apego a la legalidad </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>El cuidado y respeto por el ambiente. </li></ul></ul></ul><ul><li>Dirigir su propio aprendizaje a lo largo de su vida. </li></ul>
  7. 7. Orientaciones didácticas para lograr los objetivos del Plan de Estudios Ofrecer a los docentes la posibilidad de renovar su práctica, para que los procesos de enseñanza y de aprendizaje sean relevantes y pertinentes para sus alumnos.
  8. 8. Orientaciones didácticas Incorporar los intereses, las necesidades y los conocimientos previos de los alumnos Promover el trabajo grupal y la construcción colectiva del conocimiento Diversificar las estrategias didácticas e incorporar el trabajo por proyectos Optimizar el uso del tiempo y del espacio Impulsar la autonomía de los estudiantes Resignificar el proceso de evaluación

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