Presentatie actieonderzoek natasha_van_rooij_1_a

Introductie Het idee Onderzoeksvragen Werkwijze Verbeteringen Conclusie Leerpunten Hoe nu verder? Wat zeg je? Actieonderzoek Natasha van Rooij, 1A

Introductie Het idee Onderzoeksvragen Werkwijze Verbeteringen Conclusie Leerpunten Hoe nu verder? Stagegroep: Groep 4 Waar ik tegenaan liep? Geen orde in de klas Eerste idee: Hoe kan ik orde houden in de klas? Tweede idee: Hoe kan ik mijn taalgebruik aanpassen aan het niveau van de kinderen in groep 4, zodat er meer duidelijkheid is over wat er van hen verwacht wordt en hieruit meer rust vloeit? Wat zeg je?

Introductie Het idee Onderzoeksvragen Werkwijze Verbeteringen Conclusie Leerpunten Hoe nu verder? Hoe kan ik mijn taalgebruik aan groep 4 aanpassen, zodat ik de kinderen beter bij mijn les kan betrekken en hieruit meer rust vloeit? Onderzoeksvraag : Deelvragen: 1. Op welke manier gebruik ik taal bij het lesgeven? 2. Hoe kan ik mijn taalgebruik aanpassen zodat de kinderen beter betrokken zijn bij de les? 3. Wat zijn belangrijke aspecten van de mondelinge communicatie met kinderen? Wat zeg je?

Introductie Het idee Onderzoeksvragen Werkwijze Verbeteringen Conclusie Leerpunten Hoe nu verder? Stap 1: Een instructie gefilmd om een blanco te maken Stap 2: Het observatieformulier ingevuld Stap 3: Mogelijke verbeterpunten uit de resultaten gefilterd Stap 4: Een tweede instructie gefilmd Stap 5: Het observatieformulier ingevuld Stap 6: Mogelijke verbeterpunten uit de resultaten gefilterd Stap 7: Een derde instructie gefilmd Stap 8: Het observatieformulier ingevuld Stap 9: Conclusies getrokken Wat zeg je?

Introductie Het idee Onderzoeksvragen Werkwijze Verbeteringen Conclusie Leerpunten Hoe nu verder? Wat zeg je?

Introductie Het idee Onderzoeksvragen Werkwijze Verbeteringen Conclusie Leerpunten Hoe nu verder?
De grootste verbeteringen:
Visualiseren
Gericht oogcontact
Verrassende wendingen in de les
Aanhaken bij ervaringen
Het aanbieden van nieuwe woorden en woordbetekenissen
Voorkennis activeren
Wat zeg je?

Introductie Het idee Onderzoeksvragen Werkwijze Verbeteringen Conclusie Leerpunten Hoe nu verder?
De drie B’s toepassen betekent:
Meer betrokkenheid van de kinderen
Meer rust in de klas
Minder kinderen die niet zelfstandig aan het werk kunnen
Veel factoren van de drie B’s hangen met elkaar samen.
Sommige factoren zijn moeilijker om te automatiseren dan andere.
Wat zeg je?

Introductie Het idee Onderzoeksvragen Werkwijze Verbeteringen Conclusie Leerpunten Hoe nu verder? Teveel nieuwe punten om op te letten tijdens een instructie betekent een vertraagde ontwikkeling. Door jezelf te filmen en dit op een goede manier te observeren, is het makkelijker te zien wat er verder ontwikkeld moet worden. Een onderzoek hoeft absoluut niet afgerond te zijn na één cyclus. Wat zeg je?

Introductie Het idee Onderzoeksvragen Werkwijze Verbeteringen Conclusie Leerpunten Hoe nu verder? Blijven observeren, er zijn nog genoeg punten te verbeteren! Minder punten tegelijk nemen om mee verder te gaan. Wat zeg je?

Presentatie actieonderzoek natasha_van_rooij_1_a

by Gerard Dummer on Jun 29, 2010

Accessibility

Categories

Tags

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 38

Statistics

Presentatie actieonderzoek natasha_van_rooij_1_a — Presentation Transcript