Your SlideShare is downloading. ×
Ontwerponderzoek bijeenkomst 2
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Introducing the official SlideShare app

Stunning, full-screen experience for iPhone and Android

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Ontwerponderzoek bijeenkomst 2

1,974
views

Published on


0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,974
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. ontwerponderzoek
    Bijeenkomst 2
  • 2. Wat gaan we doen?
    Terugblik bijeenkomst 1
    Rondje langs de scholen
    Uitwerking hoofdstuk 1 Onderzoekscontext
    Uitwerking hoofdstuk 2 Onderzoeksopzet
    Uitwerking hoofdstuk 3 Theoretische verdieping
    Wat gaan we volgende week doen?
    Opdracht voor de volgende keer
  • 3. Terugblik bijeenkomst 1
    Quizvragen
    Blog aanmaken
  • 4. Rondje langs de scholen
  • 5. Uitwerking hoofdstuk 1 Onderzoekscontext
    1.1 Inleiding
    1.2 De schoolcontext
    1.3 Het onderwijsprobleem
    Lezen Voorbeeld hoofdstuk 1 onderzoekscontext.doc
    Worden alle vragen van de 5xW+H methode beantwoord? (bladzijde 108)
    Formuleer gezamenlijk het onderwijsprobleem van je school.
  • 6. Uitwerking hoofdstuk 2 Onderzoeksopzet
    2.1 Inleiding
    2.2 Doel en opzet van het onderzoek
    2.3 De Theorie
    2.4 Probleemstelling en deelvragen
  • 7. 2.2 Doel en opzet van het onderzoek
    Ontwerponderzoek in vogelvlucht (Van den Berg, Kouwenhoven, 2008):
    Vooronderzoek: verkenning en analyse van het onderwijsprobleem om tot criteria te komen waar de oplossing aan zou moeten voldoen. Randvoorwaarden zijn bekend waarbinnen de oplossing zich dient te bewegen.
    Ontwerpfase: waarin de interventie in een cyclisch proces van ontwerpen, evalueren, overleggen en bijstellen tot stand komt.
  • 8. 2.2 Doel en opzet van het onderzoek
    Vooronderzoek:
    Oriëntatie: probleem en de mogelijke oplossingsrichtingen zijn verhelderd, de belangrijkste betrokkenen en experts op het gebied zijn geïdentificeerd en relevante bronnen zijn opgespoord.
    Analyse:
    een behoefteanalyse;
    een contextanalyse;
    een literatuurstudie;
    en het bestuderen van goede voorbeelden.
    Programma van eisen
  • 9. 2.2 Doel en opzet van het onderzoek
    Ontwerpfase
    Naar een globale oplossingsrichting:
    Brainstormen
    Ontwikkelen van een eerste interventie-prototype
    Feedback krijgen op eerste opzet door criticalfriends
    Verbetering van het prototype
    Waar mogelijk feedback opnemen in tweede prototype
    Een tweede cyclus: prototype en eindgebruikers
    Uitproberen en evalueren
    Een derde cyclus: bijna eindversie en try-out
    Kunnen idealen in de praktijk worden waargemaakt?
  • 10. 2.3 De Theorie
    Bronnen vinden
    Bronnen verwerken
    Verwijzen naar bronnen
  • 11. 2.3 De theorie
    Publieke bronnen
    Vakliteratuur en onderzoeksrapporten
    Beleidsdocumenten
    Kranten/ tijdschriften
    Websites en fora
    Interne bronnen
    Schoolgebonden beleidsdocumenten
    Schoolgids/ website
    Notulen/ memo’s
    Les en leerlingmateriaal
  • 12. 2.3 De Theorie
    Bronnen vinden
  • 13. 2.4 probleemstelling en deelvragen
    Onderzoeksdoel:
    Met het formuleren van je onderzoeksdoel geef je richting aan de opbrengsten die je onderzoek moeten opleveren.
    Onderzoeksvraag is deel van onderzoeksdoel
    is gebaseerd op analyse van praktijkprobleem
    is voldoende afgebakend en eenduidig geformuleerd
    Is haalbaar
    Is besproken met betrokkenen in de school
  • 14. 2.4 probleemstellingen en deelvragen
    Opdracht:
    Lezen paragraaf 4.2.1, 4.31 en 4.3.2
    Formuleer gezamenlijk onderzoeksvraag die past bij Ontwerponderzoek.
    Gezamenlijk bespreken van onderzoeksvragen
  • 15. 2.4 probleemstelling en deelvragen
    Opdracht:
    Lees paragraaf 4.4 en 4.5
    Formuleer op basis van de 10 richtlijnen de deelvragen.
  • 16. Opdracht voor de volgende keer
    Lees hoofdstuk 7 van Praktijkonderzoek in de school.
    Denk na over waar je zou kunnen observeren en wie je zou kunnen interviewen
  • 17. In de volgende les
    Maken we opzet van observatie en interview
    Heb je tijd om aan de literatuurstudie te werken
    Heb je tijd om aan het onderzoeksverslag te werken