Implementatie van een digitaal portfolio

Slide 1: Implementatie van een digitaal portfolio Marcel Kemper INHOLLAND Preconference Digitaal Portfolio onder druk SURF OWD 2006 14.11.2006 1

Slide 2: Implementatie van een digitaal portfolio Waarom is de implementatie toch zo lastig? Wat doen we nu met een digitaal portfolio? 2

Slide 3: Waarom een ePortfolio • Studenten werken in hun studie aan beroepsproducten, artefacten etc… • Een applicatie nodig om die bewijsmaterialen: • systematisch te op te slaan en te ordenen • beschikbaar te maken t.b.v. een assessment • Dit geeft een inzichtelijk overzicht van het leerproces voor de student zelf en de begeleider • De student kan terugblikken op hoe het leren is verlopen • SLB heeft de functie van “tomtom” 3

Slide 4: Processen Persoonlijk Verzamelen competentie Aanpassingen bewijsmateriaal profiel Gepubliceerd Verzoek om een essay Digitaal Portfolio Assessment assessment Bewijsmateriaal 4

Slide 5: Processen Individueel SLB Bijstellingen gesprek Vastgestelde startcompetenties persoonlijke Opstellen POP Opstellen PAP Reflectie competentiematrix Studiekeuze Plaatsen in Portfolio 5

Slide 6: Waarom problemen bij de invoering • Competentiegericht onderwijs nog niet (volledig) ingevoerd. • Studenten worden nog niet afgerekend op bewijsmateriaal • SLB heeft de rol van “mentoraat” • Bij invoering wordt DPF verbonden met SLB • Meerwaarde van de applicatie is niet zichtbaar 6

Slide 7: Comperatieve statica Huidige situatie “Gewenste” situatie? Onderwijseenheid Credits Competentie Assessment Credits Bewijsmateriaal Competentie 7

Slide 8: Dynamica • Implementatiestrategie moet zich niet richten op comperatieve statica maar op dynamica. • Niet alleen beschrijving “Soll” en “Ist” maar ook de tussenvormen. • Beschrijving processen en procedures 8

Slide 9: Opdracht • Beschrijf één tussenvorm in het overgangsproces van traditioneel naar competentiegericht onderwijs • Beschrijf de betekenis die aan het portfolio in die tussenvorm wordt toegekend • Richt de aandacht op noodzakelijkheid van het systeem in de beschreven processen. 9