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ECUACIÓN DE DESARROLLO       PERSONAL
ECUACIÓN DE DESARROLLO PERSONALOBJETIVO.Establecer la ecuación de desarrollo personal como políticade desarrollo de la ins...
COMPONENTES DE LA ECUACIÓN DE         DESARROLLO PERSONAL               MOTIVACIÓN. ENTRENAMIENTO.              EMPOWERMEN...
COMUNICACIÓN    Para mejorar la gestión de lainstitución y brindar un servicioeducativo, se implantó nuevosplanes y estrat...
ENTRENAMIENTO.     Para viabilizar los nuevos planes,proyectos y estrategias de mejora de lainstitución por conceso se opt...
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RECOMPENSA.• Satisfacción, éxito y desarrollo profesional por logrosobtenidos.•Los estímulos se otorgan en función lo esta...
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Ecuación desarrollo

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  1. 1. ECUACIÓN DE DESARROLLO PERSONAL
  2. 2. ECUACIÓN DE DESARROLLO PERSONALOBJETIVO.Establecer la ecuación de desarrollo personal como políticade desarrollo de la institución educativa para reorientar lacompetencia profesional hacia un trabajo más productivo através de gestión de personas.FINALIDAD.Busca lograr que las personas involucradas en la gestiónse comprometan a mantener un equilibrio emocional en eltrabajo en equipo, asumiendo sus roles conresponsabilidad y liderazgo que lo conlleven al éxitoprofesional.
  3. 3. COMPONENTES DE LA ECUACIÓN DE DESARROLLO PERSONAL MOTIVACIÓN. ENTRENAMIENTO. EMPOWERMENT.COMUNICACIÓN RECOMPENSA.
  4. 4. COMUNICACIÓN Para mejorar la gestión de lainstitución y brindar un servicioeducativo, se implantó nuevosplanes y estrategias de trabajo. Se programo un taller sesensibilización con todos lostrabajadores de la instituciónpara comunicarles y consensuarlas nuevas iniciativas de trabajoa fin de mejorar el servicioeducativo y nuestro desempeñoprofesional.
  5. 5. ENTRENAMIENTO. Para viabilizar los nuevos planes,proyectos y estrategias de mejora de lainstitución por conceso se opto de participaren un programa de capacitación. Cada profesional desde su área odesempeño laboral identifica sus fortalezas ydebilidades. Se efectúa una autoevaluación de sudesempeño para determinar sus necesidadesde entrenamiento. Participan de manera sistemática de lostalleres de capacitación por equipos y paresbajo la supervisión del responsable de lagestión.
  6. 6. MOTIVACIÓN. Para el cambio de actitud y logro de los objetivos propuestos se realizó: •La proyección de un video sobre “la autovaloración y realización de las personas con retos”. •Por equipo se intercambiaron experiencias de cómo lograr retos profesionales. •Se realizó una charla sobre: gestión de personas y aprovechar el capital humano. •El órgano responsable de la gestión brinda las facilidades y el apoyo necesario al logro de los propósitos.• Plantearon su lema para cambiar y lograr lo cometido: “más que querer o poder démonos un poquito de fuerza de voluntad, seamos mejores y compitamos como profesionales con responsabilidad”.
  7. 7. EMPOWERMENT.• Se delega las funciones a los pares y equipos de trabajo de manera segura y autónoma de las acciones a realizar en las metas trazadas.• Se aplica el liderazgo como un principio para: dirigir, cooperar, dialogar, colaborar y delegar.• Confianza, autoridad y responsabilidad de los equipos.• Mayor competencia y compromiso de las personas con la organización para lograr el impacto social y crecimiento institucional.
  8. 8. RECOMPENSA.• Satisfacción, éxito y desarrollo profesional por logrosobtenidos.•Los estímulos se otorgan en función lo establecido enel reglamento interno.•Reconocimiento y felicitación a los para todo elpersonal de la Institución por el órgano superior.•Promoción de los profesionales y trabajadores enmedios de comunicación.
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