1. MATERIA: LENGUA CASTELLANA<br />DOCENTE: SANDRA PATRICIA CANO<br />CLEI: 3-1 (SEXTO)<br />¿Qué es y cuáles son las características del texto?<br />Escribe un ejemplo de cada uno de los siguientes textos<br />Textos científicos<br />Textos administrativos<br />Textos jurídicos<br />Textos periodísticos<br />Textos humanísticos<br />Textos literarios<br />Textos publicitarios<br />Textos digitales<br />Explica cada uno de los siguientes tipos de texto:<br />Texto narrativo<br />Texto descriptivo<br />Texto argumentativo<br />Texto informativo o expositivo<br />Qué son palabras agudas y da 5 ejemplos<br /> Qué son palabras llanas y da 5 ejemplos <br /> Qué son palabras esdrújulas y da 5 ejemplos<br />Qué son palabras sobresdrújulas y da 5 ejemplos<br />Qué son categorías gramaticales y explicada uno<br />Elige un texto argumentativo, analícelo, descompóngalo en palabras y clasifícalas según la teoría de las categorías gramaticales.<br />Qué es la descripción y explica: <br />Prosopografía<br />Etopeya<br />Retrato<br />Caricatura<br />NOTA: Entregar el trabajo bien organizado y completo en hojas de block tamaño carta y a mano.<br />CLEI: 3-2 (SEPTIMO)<br />¿Qué es la narración?<br />Lee la siguiente narración e identifica en él:<br />Cada una de las partes de la narración<br />Cada una de las partes de la trama<br />EL ARQUERO Y EL MONJE<br />Hacía horas que un arquero recorría el bosque buscando una presa. Por fin descubrió !as huellas de un ciervo y se puso a seguirlo. Al pasar cerca de un santuario en el que vivía un Maestro ch'an, se encontró con e! monje y aprovechó para preguntarle si había visto pasar al ciervo que rastreaba.<br />- ¡Ah, de modo que usted caza ciervos! —Replicó el anciano monje—, pero, dígame, ¿cuántos puede usted alcanzar con una flecha?<br />-Uno solo —respondió el cazador.<br />-¿Solamente uno? usted se toma mucho trabajo para poca cosa.<br />-¿Qué quiere usted decir? Y además, ¿Qué sabe usted del tiro con arco?<br />-Yo mismo practico el arte del tiro -afirmó el monje ch'an.<br />-¿Y cuántos puede usted alcanzar con una sola flecha? -preguntó irónicamente el cazador.<br />-Toda la manada.<br />-imposible. No me cuente usted historias.<br />-¿Y usted que sabe...? Pero tengo que confesarle que hay un método para conseguirlo.<br />-¿Ah sí, que método?<br />-Hay que aprender a tirarse a sí mismo y no fallar.<br />—Le confieso que no sé cómo ponerme para apuntarme a mí mismo.<br />Se cuenta que el cazador, enfrentado a este problema aparentemente insoluble, tuvo un despertar quot;
repentinoquot;
, un satori como dicen los Maestros Zen, y decidió seguir los pasos del monje anciano para aprender el arte de apuntar su propio corazón.<br />Escribe un ejemplo de cada uno:<br />Mito<br />Leyenda<br />Cuento<br />Fábula<br />Anécdota<br />En el siguiente cuadro identifica:<br />FUNCIONES DE LA LENGUATIPOS DE LENGUAJE<br />Elaborar un mapa conceptual sobre el tema (Palabras Homófonas, Homógrafas y Parónimas).<br />Elaborar u cuadro sinóptico el tema del ensayo. <br />NOTA: Entregar el trabajo bien presentado y completo en hojas de block.<br />CLEI: 4-1 (OCTAVO)<br />Elaborar un mapa conceptual sobre la “Literatura Colombiana” con los autores de cada época.<br />Elaborar un recuento de la historia del “Origen del Castellano”.<br />Qué pasos se debe tener en cuenta para una buena exposición.<br />Leer un cuento de un autor colombiano.<br />Organizar una exposición para presentar el cuento leído.<br /> NOTA: Entregar el trabajo bien presentado y completo en hojas de block.<br />CLEI: 4-2 (NOVENO)<br />Completa el siguiente cuadro<br />PALABRACONCEPTOAPORTE A LA LITERATURABARROCONEOCLASICISMOROMANTICISMO<br />Que son géneros literarios?<br />Defina cada uno de ellos.<br />A cada uno de los géneros corresponden subgéneros. Cuales son y clasificarlos.<br />Busca la biografía de:<br />Homero<br />Sófocles<br />Píndaro<br />Aristofanes<br />En que genero se destaco cada uno de ellos.<br />Realiza 4 ejemplos de cada tipo de oración:<br />Enunciativas<br />Interrogativas<br />Dubitativas<br />Exclamativas<br />Con el respectivo signo de puntuación.<br />Explica con tus propias palabras:<br />Poesía épica<br />Poesía lirica<br />El teatro<br />La tragedia<br />La comedia<br />Dibuja una tira cómica de una comedia.<br />Leer un cuento para dar un buen resumen oral (libre elección).<br />Estudiar muy bien este taller para sustentarlo.<br />NOTA: Entregar el trabajo bien presentado y completo en hojas de block.<br />CLEI: 5 (DECIMO)<br />Defina cada una de las técnicas grupales<br />Qué es la lirica<br />Cuáles son los componentes del lenguaje lirico<br />Cuáles son los principales elementos del poema<br />Qué es la narrativa y cuáles son los 2 subgéneros narrativos más importantes (define cada uno)<br />En qué consiste la acción, el espacio, los personajes y el narrador<br />Qué es la dramática<br />En qué consiste la tensión dramática y el tiempo en una obra dramática<br />Defina el dialogo y la acotación en una obra dramática<br />Qué es leer, cuáles son los actores de la lectura y cuál es la función de cada uno<br />En qué consiste el Nivel de lectura descriptiva o literal, Nivel de lectura interpretativa e inferencial y el Nivel de lectura crítica o valorativa.<br />Cómo surgió la texto lingüística y en qué consiste la Competencia Texto lingüística<br />Cuáles son las Características que se pueden estudiar en el texto<br />Que son analogías<br />Cuáles son los tipos de textos y defina cada uno con sus respectivas características<br />NOTA: Entregar el trabajo bien organizado y completo en hojas de block <br /> tamaño carta y a mano.<br />