Mi cuaderno de ACT es un blog

Mi cuaderno de ACT es un Blog Paloma Román Gómez IES El Pinar (Alcorcón, Madrid) Jornadas de Integración de las TIC en la Enseñanza (2009)

Introducción

Se utiliza el Blog como cuaderno de clase, entendido como una herramienta más que facilita y estimula el aprendizaje

La experiencia consiste en sustituir la pizarra por el ordenador, el libro de texto por la Web y el cuaderno de clase por el cuaderno virtual

Se ha manifestado como metodología adecuada a las características de los alumnos del Ámbito Científico - Técnico

Evolución Fase de Preparación 2005/06

Recogida de Información

Primeros contactos con

blogs educativos

Elaboración de un blog

del profesor

Fase de Ejecución 2006/09 Inicio 2006 - 2007 Revisión y Ajustes 2007 - 2008 Consolidación 2008 - 2009

Definición de Objetivos

y de Requisitos

Diseño de los primeros

blogs: Blog del profesor

vinculado al de los

alumnos

Blog del Profesor

con actividades

dirigidas

Blogs Individuales

de los alumnos

- Blog Colectivo

Introducción en la Programación Anual de ACT Profesor Facilitador Blog alumno Cuaderno Blog grupo Periódico

Objetivos

Atender eficazmente al alumno en su proceso de aprendizaje

Orientar el aprendizaje del alumno, para que pueda elaborar sus propios materiales

Proporcionar al alumno, una herramienta de trabajo que le permita trabajar, dentro y fuera del aula, en función de sus características individuales y personales

Establecer una comunicación rápida y sencilla con el alumno, y entre los propios alumnos a través de los blogs elaborados

Servir como recurso educativo para mejorar la comunicación escrita de los alumnos

Lograr mejores resultados académicos

Aumentar la autoestima del alumno

Metodología

Activa, por descubrimiento APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Etapas:

1. Creación del blogs:

Del profesor

De grupo

2. Creación del blogs: del alumno

Recogida de información

Desarrollo de actividades

Comunicación y publicación de los resultados

3. Evaluación

2. Creación del blogs: del alumno

3. Evaluación

1.1. Creación de blogs: Profesor

Vía de comunicación entre profesor y alumno

Partes del Blog del profesor

TEMAS ENLACES Páginas Web de consulta Dominio del Profesor: http://www.geopaloma.com Correo Electrónico del Profesor OTRAS Investigación con navegación restringida y dirigida Investigación con navegación libre ACTIVIDADES Blog de los alumnos y Blog del grupo (O-pinar) Ayudas al estudio: http:// www.slideshare.net / geopaloma De consolidación, Interactivas y de Investigación Dominio del Profesor: http://www.geopaloma.com

1.1.2. Contenidos 3º y 4º ESO Noticias Científicas : http:// diver - noticias.blogspot.com / 1. Organización de la vida 2. Tejidos vegetales 3. Tejidos animales 4a. Salud y Enfermedad I (Tabaco y Alcohol) 4b. Salud y Enfermedad II (Drogas ilegales y trastornos alimenticios) 4c. Salud y Enfermedad III (Enfermedades Infecciosas) SEGUNDO CURSO (4º ESO(3h)) http://actbiologia.blogspot.com/ 1. Arquitectura del ordenador 2. Software de Aplicación 3. Introducción a la Informática 4. Ficheros y carpetas 5. El Procesador de texto 6. Dar Formato a un texto 7. Otros formatos 8. Insertar en Word 9. PowerPoint PRIMER CURSO (3º ESO (2h)) http://ciencia-tecno.blogspot.com/

1.1.3. Aspecto SEGUNDO CURSO (4º ESO) http://actbiologia.blogspot.com/ PRIMER CURSO (3º ESO) http://ciencia-tecno.blogspot.com/

1.2. Creación de blogs: De Grupo

Vía de comunicación entre todos los componentes:

Profesor, Alumnos de 3º y Alumnos de 4º de ACT

Funciones del Profesor:

Generar un nuevo blog: O-Pinar

Vincularle a los dos primeros

Invitar a todos los alumnos permitiéndoles la publicación en él

Proponer el tema científico sometido a discusión

Corregir las noticias publicadas

Moderar comentarios

Funciones del alumno:

Dotar de contenidos el Blog Colectivo

Contenidos: Noticias Científicas (1 al mes)

1.2.1. Aspecto 3º y 4º ESO Noticias Científicas : http:// diver - noticias.blogspot.com /

Metodología

Etapas:

1. Creación de blogs: del profesor y grupal

2. Creación de blogs: del alumno

3. Evaluación

2. Creación de blogs: Alumno

El alumno crea:

Una cuenta en Gmail , para :

Comunicar al profesor la URL de su blog

Realizar consultas al profesor

Mandar los exámenes que realice

Compartir información con sus compañeros

Un Blog en Blogger, para:

Publicar los resultados obtenidos del estudio de cada tema

Publicar los ejercicios propuestos

Los blogs de los alumnos y del profesor se vinculan recíprocamente:

Facilita y agiliza el proceso de comunicación

Facilita la corrección por parte del profesor

2.1. Recogida de información I

Analizar contenidos en el libro de texto y en las Ayudas para el estudio (PowerPoint, artículos aparecidos en prensa escrita, vídeos de YouTube, Videomiod ( http://www.madrimasd.org/cienciaysociedad/mediateca/default.asp ), etc.. localizadas en el blog del profesor

Navegación dirigida por la Web recogiendo:

Información y esquemas  En archivos de Word

Fotografías  Serán tratadas con algún programa de diseño gráfico como Paint, GIMP, etc.

2.1. Recogida de información II

Navegación libre por la RED para realizar pequeñas investigaciones

Navegación libre por la RED en busca de una noticia científica relacionada con la Física, Química, CC Naturales o Tecnología que debe ser publicada mensualmente en el blog colectivo (O-pinar)

Leer, resumir y publicar una noticia científica

Cada noticia debe contener:

Título de la noticia

Fotografía y/o vídeo

Breve resumen de la misma

Enlace al lugar de donde ha sido extraída la noticia

Leer todas las noticias del mes y hacer un comentario a la más interesante y atractiva  Ranking de noticias

2.2. Tipos de Actividades ACTIVIDADES CONSOLIDACIÓN INTERACTIVAS DE AUTOEVALUACIÓN INVESTIGACIÓN NOTICIA CIENTÍFICA Blog del Profesor http://ciencia-tecno.blogspot.com/ http://actbiologia.blogspot.com/ LOCALIZACIÓN PUBLICACIÓN Blog del Alumno Web del Profesor http://www.geopaloma.com Blog del Alumno Webs de la Red Comunicación con PowerPoint Webs científicas de la Red Blog Grupal (O-Pinar) http:// diver - noticias.blogspot.com /

2.3. Comunicación y publicación

Metodología

Etapas:

1. Creación de blogs: del profesor y grupal

2. Creación de blogs: del alumno

3. Evaluación

3.1. Evaluación: Criterios

Comprender y expresar mensajes científicos utilizando el lenguaje escrito con propiedad

Buscar y utilizar las distintas fuentes de información contrastándolas y valorándolas con el fin de resolver situaciones concretas sacando conclusiones y transmitiéndolas

Conocer sus posibilidades y limitaciones en la realización de las tareas

Desarrollar hábitos de trabajo personal, esfuerzo y constancia en la realización de las tareas

Participar en la planificación y realización de actividades en equipo, mostrando una actitud flexible y de colaboración, asumiendo responsabilidades

Conocer y valorar el método científico, como motor de desarrollo científico y tecnológico de la sociedad, en cada momento histórico

Conocer, aplicar y desarrollar estrategias para la resolución de problemas, analizando el proceso seguido

Aplicar los conocimientos adquiridos sobre el medio ambiente para disfrutarlo y respetarlo

3.1. Evaluación: Procedimientos

Los contenidos que el alumno debe adquirir en cada una de las unidades desarrolladas, mediante prueba escrita

Los ejercicios interactivos y de consolidación realizados tanto desde el aula de informática, como desde sus casas

El blog individual que cada alumno ha de realizar con los trabajos de investigación propuestos

Las intervenciones en el blog grupal (críticas, enhorabuenas y comentarios realizados a los artículos publicados por los compañeros)

La capacidad de resumir una noticia científica y su cita en el blog grupal

La actitud positiva frente a las actividades propuestas

La colaboración y ayuda entre compañeros

Usos TIC Nivel Usuario HERRAMIENTA COMUNICACIÓN INTERCAMBIO FUENTE DE INFORMACIÓN Y CONSULTA Nivel Productor HERRAMIENTA DE TRABAJO COLABORATIVO HERRAMIENTA DE FORMACIÓN E INFORMACIÓN Buscadores  Autoinformación y actualización de conceptos Correo electrónico Alumno- Profesor  Consultas Alumno-Alumno  Compartir Información Blogger  Blog Colectivo Herramientas de publicación Word, PowerPoint GIMP, HotPotatoes… Blogger  Blogs profesor y alumno

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