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Las fuerzas internas de la tierra
 

Las fuerzas internas de la tierra

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    Las fuerzas internas de la tierra Las fuerzas internas de la tierra Document Transcript

    • Las Fuerzas Internas de la TierraDesde la antigüedad, el hombre ha considerado que los movimientos sísmicos y el vulcanismo se encuentranentre los fenómenos naturales más temibles para su vida y sus bienes. Esto se debe a la rapidez de suaparición y a la violencia de las sacudidas que, en segundos, transforman una ciudad en un cúmulo deruinas.Se originan por el desplazamiento de las placas de la corteza terrestre, que en sus movimientos dereacomodamiento liberan energía. Esta se transmite por medio de ondas que llegan a la superficieprovocando la actividad sísmica u originando manifestaciones volcánicas. Por ello estos procesos sepresentan en las zonas de contacto entre las placas.A fin de perfeccionar la protección antisísmica en el mundo se deben instalar más estaciones sismológicas.También resulta útil la preparación de un mapa de zonas de mayor frecuencia de sismos para poder aplicarlas ordenanzas de construcción antisísmica o, por lo menos, métodos simples que permitan reforzar lasviviendas existentes. Para ello se necesita la ayuda internacional, sobre todo en los países en desarrollo.Los movimientos sísmicosLos observatorios registran más de 100.000 temblores cada año, es decir, un promedio de uno cada cincominutos, pero no se da la alerta porque la gran mayoría no causa daños a la población. Se consideran riesgossólo los movimientos bruscos de mayor intensidad que se producen en la corteza terrestre. Si su epicentro selocaliza en los continentes, se los denomina terremotos. Si la sacudida es en los fondos marinos se originaun maremoto, que es una agitación muy violenta de las aguas del mar.El aumento de la población y la tendencia a la concentración urbana en áreas vulnerables a estos fenómenosincrementan los riesgos, especialmente en el cinturón de fuego del Pacífico. Se denomina así al cinturón devolcanes y movimientos sísmicos que rodean a la placa pacífica. En éste, y en menor medida en la cuencamediterránea, se libera el 80% de energía sísmica total.La intensidad de los sismos se mide con el sismógrafo y se utiliza la escala de Richter (1 a 9). Indica pormedio de ondas la cantidad de energía liberada desde el hipocentro, o sea el foco real del movimiento.Existe otra escala denominada Mercalli modificada, que va de O a 12 y evalúa la intensidad del sismo deacuerdo con los daños causados. Los terremotos destructivos son aquellos que registran una intensidad degrado 8 a 10, pero el daño provocado depende en gran parte del desarrollo económico de la región, deacuerdo con la calidad de los materiales de construcción utilizados.Los tsunamisLos tsunamis se originan, generalmente, por el desplazamiento de placas de la corteza terrestre en el fondomarino. También se pueden presentar por la caída de meteoritos. Se los ha registrado en todos los océanos,aunque la mayoría de ellos se presentan en el Pacífico. El tsunami de 1896 en la costa japonesa de Sanriko,levantó olas enormes que arrasaron el litoral a lo largo de más de 1.000 kilómetros, y ocasionaron la muertea más de 27.000 personas.El fenómeno es registrado por los sistemas de detección y alerta con bastante anticipación, lo que permitetransmitir la información a la población. Estados Unidos tiene colocado un sistema de alerta permanentecontra los tsunamis en Honolulu (islas Hawai) y controla toda la cuenca del Pacífico.La potencia destructora de los tsunamis se debe a la velocidad con que se desplazan (alrededor de 800km/h), y a la altura que puede alcanzar la ola cuando impacta contra las costas (de 20 a 30 metros), por loque son muy peligrosas para las poblaciones que allí residen. Al avanzar sobre el continente socavanedificios, puentes, arrastran autos o embarcaciones, etcétera.Entre los países más afectados por los tsunamis se encuentra Japón debido a la alta densidad de poblaciónque habita en las zonas costeras bajas. Por este motivo se construyeron rompeolas a la entrada de las bahíasy puertos, además de realizar plantaciones de pinos. Todas estas medidas son simples paliativos, porque lafuerza que hay detrás de estas olas es muy difícil y costosa de contrarrestar con medidas de ingeniería.VulcanismoMás de un 10% de la población mundial puede sufrir una catástrofe por vulcanismo. Se calcula que en lasuperficie terrestre hay alrededor de 1.500 volcanes potencialmente activos, de los cuales alrededor de 500entraron en actividad en el curso del siglo XX y cerca de 70 continúan en actividad, aunque son muyescasos los que entran en erupción.La erupción del volcán, o sea, el derrame de lava incandescente (entre 9000 ºC y 12000 ºC), arrasa con todolo que encuentra a su paso y provoca graves incendios. Cuando la lava se enfría, se solidifica y forma lasrocas ígneas. La superficie terrestre queda petrificada y tarda muchos años en volver a formarse sobre ellala capa de suelo donde el hombre pueda practicar la actividad agrícola-ganadera o forestal. Por ejemplo, se
    • calcula que tardó aproximadamente 50 años la recuperación de la flora y la fauna en la isla Krakatoa, enIndonesia, cuando el volcán homónimo entró en 1883 en erupción y su lava la cubrió por completo.También se pueden presentar fenómenos anteriores o posteriores a la salida de lava, como la liberación degases tóxicos, la diseminación de cenizas volcánicas, ríos de agua caliente y aluviones de barro que sepresentan por el derretimiento de las nieves del cono volcánico. Por dichas razones se evita el asentamientode población en estas áreas.Ejemplo de ello fue el volcán El Nevado del Ruiz, en Colombia. Cuando entró en erupción, la noche del 13de noviembre de 1985, derritió la capa de nieve que tenía en su cráter por lo que el agua y posteriormente lalava ocuparon los cauces de los ríos y avanzaron a una velocidad de alrededor de 30 km/h sobre las ciudadesde Armero y Chinchina. Causó alrededor de 25.000 muertos, más de 5.000 heridos y la destrucción deaproximadamente 6.000 viviendas.Otro caso preocupante es el del volcán Popocatépetl, en México, que comenzó su actividad en el año 1994 yamenaza a más de veinte millones de personas que viven en 100 km a la redonda. 1. Lee el texto 2. Contesta a las siguientes preguntas: a. ¿Cómo se originan estos fenómenos? b. ¿Por qué el hombre piensa que estos fenómenos son los que más problemas causan? c. ¿Cómo se llama el aparato que sirve para medir la intensidad de estos fenómenos? ¿Por qué hay que instalar más? d. ¿Cuál es la diferencia entre un terremoto y un maremoto? e. Busca información sobre el último Tsunami que acaeció en la Tierra y señala el impacto que tuvo. f. ¿Qué problemas puede plantar a los seres humanos el vulcanismo? 3. Busca información sobre la Tectónica de Placas y realiza un pequeño resumen del mismo. Añade información gráfica
    • CORDILLERAUna Cordillera es una serie de montañas que se presentan enlazas entre sí. En las zonas alargadas de losbordes de los continentes se suele acumular gran cantidad de sedimentos, entonces, cuando estos sonsometidos a compresión como consecuencia de los empujes laterales, los mismos se pliegan y elevan dandolugar a la formación de cadenas montañosas. Pero además de por estas causas que tienen que verestrictamente con las fuerzas internas que se generan dentro del planeta, en las modificaciones del relieveplanetario pueden intervenir otros agentes externos como ser el viento, el agua, el clima, la vegetación y eltipo de suelo.Básicamente, los movimientos que se producen en las placas tectónicas son los responsables de la formaciónde las cordilleras. El Himalaya, en Asia, es la consecuencia de la colisión de la placa tectónica de la Indiacon la del sur del Asia. Además, en muchas ocasiones esta situación puede provocar volcanes.Dependiendo del origen de su formación existen tres tipos de cordilleras: intercontinentales (formadascuando dos placas tectónicas colisionan formando en ese choque una nueva cordillera, como el Himalaya),intracontinentales (se forman en el interior de las placas tectónicas no en sus bordes como consecuencia dela acumulación de sedimentos dentro de la placa que será la responsable luego de la compresión de estos.Ej.: los Pirineos) y perioceánicas (formadas por la compresión de sedimentos que se generan a través delhundimiento de una placa oceánica por debajo de una continental. Se caracterizan por la presentación devolcanes. La cordillera de los Andes es una fiel expresión de este tipo).La Cordillera es sin dudas uno de los factores que más influyen en el clima de una región, porque afectan deuna manera muy decisiva a la precipitación. Cuando el viento sopla sobre el mar, por ejemplo, un airehúmedo y caliente se eleva formando la precipitación.Asimismo, la temperatura se verá afectada, ya que cuanto más alto sea el terreno las temperaturas sepresentarán más frías, en tanto, la orientación también influirá en la temperatura porque las que se presentande cara al norte son más frías que las dispuestas de cara al sur. 1. Lee el texto 2. Contesta a las siguientes preguntas a. ¿Qué es una cordillera? Busca la definición de montaña b. ¿Existe una forma del relieve intermedia entre cordillera y montaña? ¿Cuál es? c. ¿Cuál es la principal causa de la aparición de las cordilleras? d. Indica los tipos de cordilleras que encontramos en la naturaleza. Busca ejemplos a cada uno de ellos e. Señala la influencia de las cordilleras en el clima de una zonaMESETAEntendemos por meseta a aquellas formaciones geológicas que suponen determinada altura sobre el niveldel mar y que por lo general se encuentran rodeadas de terrenos más bajos o conocidos como llanuras oplanicies. Las mesetas pueden tener dos formas de generación principales: por el movimiento de las placastectónicas que subyacen a la superficie o por la erosión de montañas o incluso de los territorios que larodean. Para el ser humano, las mesetas suelen ser en algunos casos lugares aptos para la vivienda debido aposeer una interesante altura sobre el nivel del mar y no sufrir tan directamente, por tanto, las inundacionesque este pueda generar.En la geografía del planeta podemos encontrar diversas superficies que son formaciones geológicascausadas por diversas situaciones. Las mesetas podrían considerarse un intermedio entre las planicies ollanuras y las formas montañosas o de picos que son las que suelen tener más altura. Las mesetas, por logeneral se forman cuando se mueven las placas tectónicas haciendo que se eleve la superficie y cambie surelieve. De más está decir que estos movimientos y la formación de nuevas mesetas son fenómenos quetoman millones de años por lo cual el ser humano no puede observar su desarrollo. Otra forma a través delas cuales una superficie puede volverse una meseta es a través de la erosión. En algunos casos, se consideraque las mesetas eran antiguas montañas, más viejas y erosionadas que por efecto de los vientos o del aguahan sido desgastadas y han perdido su altura original.Las mesetas suelen ser superficies elevadas respecto al nivel del mar pero en un término intermedio.Además, son también superficies por lo general planas y de diferente extensión. Una meseta actúa siemprecomo una zona de altura en el medio de una planicie y es por eso que el ser humano suele elegir este tipo de
    • relieve para desarrollar sus centros poblacionales: tanto porque se halla allí más protegido del agua comotambién porque su mediana altura le permite contar con una visión más amplia del territorio que lo rodea. 1. Lee el texto 2. Contesta a las siguientes preguntas a. ¿Qué es una meseta? b. Indica cuáles pueden ser los orígenes de una meseta c. Indica si la siguiente afirmación es verdadera o falsa. Razona la respuesta i. La Meseta Central española fue una montaña de gran altitud que por los agentes erosivos se convirtió en una superficie extensa, plana o ligeramente ondulada situada a una altitud media de 500 m sobre el nivel del mar d. ¿Por qué son zonas de alto poblamiento?LLANURALa palabra llanura alude a un relieve plano, por eso también puede ser llamado planicie. Se conoce comollanura o planicie al área geográfica plana o ligeramente ondulada situada a menos de 200 metros de altitud.La elevación del terreno en las llanuras no sobrepasa los doscientos metros sobre el nivel del mar, y son dereciente origen, ya que pertenecen al período cuaternario. Se extienden en grandes proporciones en las zonasbajas de los continentes, en las cuencas de importantes ríos, con valles poco profundos. Esas zonas seutilizan para el cultivo, pues son terrenos formados por los sedimentos, muy fértiles en general, por ser ricosen nutrientesLas llanuras suponen cerca del 55% de la superficie continental, apareciendo también sobre suelo oceánico.El origen de las llanuras continentales proviene de las antiguas rocas que eran parte de las interiores establesde los continentes, siendo el resultado de millones de años de erosión. Existen distintos tipos de llanuras:Llanuras aluviales producto de la acción erosiva de un río que ha ido desmantelando el material ydepositándolo en las zonas más bajas del mismo.Pedillanura que son superficies que surgen a partir del retroceso de escarpes y la formación de plataformascóncavas con pendientes suaves a pies de laderas abruptas.Penillanuras que son las zonas de contacto entre una meseta y una llanura; no presentan accidentestopográficosLlanuras de corrosión que derivan de llanuras ya preexistentes, surgiendo de procesos de meteorizaciónquímica y el desmantelamiento del material erosionado.Panllanuras superficies planas que aparecen como consecuencia de la unión de llanuras aluviales 1. Lee el texto 2. Contesta a las siguientes preguntas a. ¿Qué es una llanura? b. Señala cuáles son las diferencias entre una meseta y una llanura c. ¿Por qué las llanuras son terrenos muy fértiles? d. En relación a la anterior pregunta, ¿Crees que son áreas muy pobladas? Razona tu respuesta e. Señala los tipos de llanura que existen sobre la Tierra