Plano de ação 2011

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Plano de ação 2011

  1. 1. GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃOE.E.E.F.GOV. JERÔNIMO GARCIA SANTANA LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA PLANO DE AÇÃO Cerejeiras,22 de fevereiro de 2011
  2. 2. 1 IDENTIFICAÇÃO1.1-Localização:Escola: E.E.E.F. GOV. JERÔNIMO G. SANTANAEndereço: Rua Robson Trevisan Ferreira, 2936 CEP: 78997-000Tel. (69) 3342-2941, Cerejeiras - ROE-mail: liejeronimogarciadeantana@gmail.comAPP: Jerônimo Garcia de SantanaDIRETORA:Ana Maria Cavassani da SilvaVICE-DIRETORA :Edenir Fátima da Rosa Gonçalves1.2 Tema: INSERÇÃO DAS MÍDIAS EDUCACIONAIS NA ESCOLA: Uma Oportunidade de Crescimento a toda Comunidade Escolar1.3 Período de Realização: de fevereiro à dezembro1.4 Clientela:Alunos(1º ao 9º ano),professores,funcionários e comunidade .1.5 Coordenadora :Genilsa Aparecida da Silva1.6 Colaboração:Alunos ,Funcionários e comunidade Cerejeiras, 2011
  3. 3. A escola precisa ver as mídias educacionais não como mais umrecurso didático, mas sim, uma esfera integrante do meio educacional. “A saber”
  4. 4. 2 APRESENTAÇÃO A escola como espaço social deve oportunizar acesso às múltiplas linguagens,constituindo um lugar de ampliação e possibilidades de representar o mundo. Nessesentido, o laboratório de informática representa uma oportunidade para que professores ealunos e comunidade entrem em contato com os “recursos tecnológicos” da sociedadedigital e possam desenvolver a aprendizagem significativa e habilidades de uso dosequipamentos. Por isso,este plano de ação possibilita-se o conhecimento das atividades deensino-aprendizagem que serão desenvolvida no ano de 2011 no Laboratório deinformática Educativo (LIE) da Escola Gov. Jerônimo Garcia Santana.Sabe-se que com ainserção das mídias no ambiente escolar há a necessidade de todos os setores dacomunidade escolar conhecer um pouco das inúmeras possibilidades educacionais queas tecnologias podem oferecer para o desenvolvimento de uma educação de qualidade. Portanto, para o melhor desempenho dos alunos e professores nodesenvolvimento do ensino-aprendizagem usando as TICs, torna-se se necessário aimplementação de ações que atinja toda a comunidade escolar(funcionários,alunos epais),de acordo com a realidade da clientela e ainda contemple os objetivos do ProgramaNacional de Informática na Educação(PROINFO) que são: • Melhorar a qualidade do ensino e aprendizagem. • Aprimorar o meio ambiente escolar mediante a incorporação das tecnologias;•Adequar o ensino aprendizagem as novas tecnologias de informação. • Propiciar uma educação voltada para o desenvolvimento científico e tecnológico. • Educar para a cidadania global numa sociedade tecnologicamente desenvolvida.
  5. 5. 3 JUSTIFICATIVA O desafio da atualidade é como inserir na escola um sistema comunicativo quecontemple ao mesmo tempo experiências culturais heterogêneas, o entorno das novastecnologias da informação e da comunicação, além de configurar o espaço educacionalcomo um lugar onde o processo de aprendizagem conserve seu encanto (BARBERO.1996, p. 10-22). De acordo com o Art. 4°. da portaria de n.0948/10,os laboratórios de informática escolartêm como objetivo: I. oferecer atendimento ao maior número de professores e alunos, de todos os turnos e níveis e modalidades de ensino em funcionamento em escola. II. ser acessível a todos os alunos, professores, gestores e equipe técnica. III. ser utilizado, prioritariamente, para as atividades relativas ao processo de aprendizagem dos alunos e capacitação de professores, sendo que outras atividades educacionais poderão ser desenvolvidas nesses laboratórios, desde que não haja nenhum comprometimento com sua utilização regular por professores e alunos. Neste sentido,as ações desenvolvidas no LIE visam contemplar as necessidadesque a comunidade escolar apresenta,priorizando o atendimento dos alunos.Porém,valelembrar que Belloni (1991) diz que a mídia representa um campo autônomo doconhecimento e deve ser estudado e ensinado da mesma maneira que estudamos eensinamos literatura por exemplo,a integração da mídia à escola tem de ser realizada emdois níveis: enquanto objeto de estudo, fornecendo às crianças e adolescentes meios dedominar uma nova linguagem; e enquanto instrumento pedagógico, dando aosprofessores suporte eficaz para melhorar a qualidade do ensino. No art. 9°.do decreto citado elenca que os professores das escolas com Laboratóriode Informática Educativa e demais recursos tecnológicos deverão: I. buscar capacitação junto aos coordena dores de laboratório e dos NTE. II. planejar as aulas de forma a associar os conteúdos regulares aos recursos metodológicos que as TIC proporcionam. III. responsabilizar-se por ministrar as aulas, tendo o coordenador do laboratório, como profissional de suporte pedagógico, que o acompanhará nas atividades no laboratório.
  6. 6. Por isso ,os professores terão horário distinto para o planejamento ,estudo e ensino,direito que é assegurado pelo decreto.Mas vale lembrar que ensinar com as novasmídias será uma revolução, se mudar simultaneamente os paradigmas convencionais doensino, que mantêm distantes professores e alunos. Caso contrário conseguir-se á darapenas um verniz de modernidade, sem mexer no essencial. Já se sabe que a internet éum novo meio de comunicação, que pode ajudar a rever, a ampliar e a modificar muitasdas formas atuais de ensinar e de aprender (MORAN, 2000, p.57). Neste contexto,o art. 6°. descreve que são atribuições do professor coordenador dolaboratório de informática escolar: I. assessorar as atividades desenvolvidas pelos professores no laboratório de informática escolar, não podendo substituir a função docente dos professores regularmente lotados com este fim; II. Elaborar Plano de Ação e relatório das atividades desenvolvidas, III. Realizar cronograma de atendimento de alunos e prof essores no laboratório, assegurando semanalmente 02 (duas) horas para aprimoramento profissional (formação continuada); IV. Motivar e capacitar os professores da (s) escola (s) para utilizar, com seus alunos, o laboratório; V. participar da elaboração do Projeto Pedagógico da Escola e de todas as atividades previstas no calendário escolar, inclusive do horário de planejamento, garantindo um trabalho integrado com as atividades desenvolvidas em sala de aula, nos diversos componentes curriculares; VI. Desenvolver, acompanhar e avaliar projetos com os professores, envolvendo multimeios; VII. Viabilizar junto à direção escolar os materiais necessários para o bom funcionamento do laboratório, incluindo peças de reposição; VIII. Manter o laboratório organizado para utilização de alunos professores no desenvolvimento das ações, disponibilizando softwares em rede; IX. Zelar pela manutenção e pelo bom funcionamento do computadores; X- Participar de capacitações(formação continuada)quando oferecidas. Com o intuito de atender estes objetivos e diante da realidade que apenas 10% daclientela desta escola possui computador e internet em casa,as ações deste LIE visamfacilitar o uso das mídias no processo de ensino-aprendizagem e proporcionar o uso docomputador .Então, além de atender o agendamento dos professores e pesquisas dosalunos ,oferecerá também um semi-curso para a formação de monitores e parafuncionários,alunos e pais que ainda não obtiveram nenhum conhecimento acerca do usodo computador. Os alunos monitores participarão de projetos e aulas desenvolvido no laboratório
  7. 7. de acordo com sua disponibilidade de tempo em horario oposto. 4 OBJETIVOS4.1 Geral Oportunizar toda a comunidade escolar a aprender e usar os recursos tecnológicosdigitais para a informatização do ensino-aprendizagem.4.2 Objetivos Específicos•Incentivar os professores incluir no planejamento aulas usando o LIE e as TICs.• Disponibilizar o uso do LIE para professores,funcionários e alunos e comunidade;•Elaborar um horário fixo semanal para o uso do LIE de 1º ao 5º ano.•Agendar semanalmente,de acordo com o planejamento do professor, aulas de 6º ao 9ºano.•Agendar a pesquisa para alunos ,em horário oposto ,de acordo com a solicitação doprofessor.•Proporcionar ,aos alunos, meios para que eles percebam o LIE como um espaço deestudo e pesquisa e não de lazer;•Auxiliar o aluno no momento da pesquisa.•Oportunizar horários para ex-alunos realizarem pesquisas conforme solicitação deprofessores.•Dar instruções técnicas a professores de 1º ao 9º ano no planejamento e estudo no LIE.•Desenvolver atividades de formação do E-PROINFO,no curso de 100(cem) horas atodos os professores da escola.•Acompanhar e orientar aluno participante do curso aluno -integrado.•Desenvolver atividades do curso aluno - integrado.•Oferecer instruções básicas do uso do Windows,linux,word,power point , excel e interneta funcionários,a alunos monitores ,alunos ,funcionários e pais..•Fazer um horário de atendimento a alunos em horário oposto para pesquisa extra-classe..
  8. 8. •Convidar pais e funcionários que interessarem a participar do mini -curso.•Convidar alunos do 8º e 9º ano para serem alunos monitores.•Manter registros atualizados de agendamento dos professores e controle de pesquisasde alunos em turno oposto.•Arquivar registros de agendamentos e controle de pesquisas mensalmente.•Manter comunicação estreita com NTE.•Informar ao NTE os problemas técnicos das máquinas do LIE.•Registrar no PITEC todas as atividades desenvolvidas no LIE.•Propor atividades que utilizem as TIC’s aos professores;•Auxiliar no uso das TIC’s da escola junto aos professores, funcionários e alunos;•Manter atualizado o blog da escola com atividades e projetos e eventos desenvolvidos.•montar semanalmente um mural com textos informativos e curiosidades sobreinformática e outros temas. 5 AÇÕES5.1 - Oferecer suporte pedagógico e técnico aos professores de 1º ao 9º ano noplanejamento das aulas usando o LIE;5.2 - Subsidiar os alunos durante a realização de pesquisas;5.3 - Oferecer a alunos e professores dia/horário diversificado para a realização deplanejamento e pesquisa;5.4-Oportunizar aos professores a realização de atividades de curso do e-proinfo;5.5 -Realizar aulas de instruções básicas de informática a toda comunidade escolar;5.6-Realizar registros online de todas as atividades desenvolvidas no LIE;5.7-Atender ex-alunos para a realização de pesquisas;5.8-Divulgar no blog da escola o resultado das atividades desenvolvidas no LIE;5.9 -Montar semanalmente um mural de curiosidades sobre informática no pátio daescola.5.10 -Desenvolver projetos usando as mídias que envolva os alunos monitores e outros
  9. 9. alunos . 6 META Elevar a motivação e conhecimento de toda a comunidade escolar em relação as mídias educacionais. 6-AVALIAÇÃO Observar o crescimento da valorização e uso dos recursos tecnológicos por todacomunidade escolar no processo de ensino-aprendizagem. 7-BIBLIOGRAFIAMIDIAS ADUCACIONAIS:http://www.administradores.com.br/informe-se/artigos/midia-novas-praticas-de-ensino-no-mundo-globalizado/14354/.Acesso 17/02/11.PORTARIA N. 0948/10-GAB/SEDUC. •

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