37 años de creación 32 años en educación a distancia 87 centros universitarios a nivel nacional 3 centros internacionales (new york, roma y madrid) 24.000 estudiantes (entre las 4 universidades más grandes) 23 . carreras profesionales (biológica, humanística, técnica y administrativa) 22 centros de investigación 36 redes académicas y de investigación 86% planta docente a tiempo completo 179 doctorandos de cuarto nivel (phd)
Enfoque CITTES como Generadora de Conocimiento 1
docencia i + d hasta un 95 % en américa latina < 5% - escasa vinculación con el sector empresarial - megaproyectos vs. proyectos piloto - urna de cristal
docencia i + d hasta un 95 % en américa latina < 5% x docencia investigación extensión cittes (33% + 33%) escuelas (33%)
propuesta de los cittes
centros de investigación, transferencia de tecnología, extensión y servicios
peso institucional en i+d, y en la relación con el sector social (empresas, gobierno, educación, ong’s, etc.)
vinculación de los estudiantes en el modelo de “gestión productiva”
Incubadoras de Investigación GENERADORA DE CONOCIMIENTO
Gestión del Conocimiento en IES 2
gestión del conocimiento un concepto aplicado en las universidades , que pretende transferir el conocimiento y experiencia existente entre sus funcionarios , de modo que pueda ser utilizado como un recurso disponible para otros en la universidad y fuera de e lla .
gestión del conocimiento
gestión -> organización, control. difusión, creación, producción
conocimiento -> instituciones (al igual que las personas) capta, procesa, almacena información
por qué gc ?
responsabilidad social de las universidades
era del conocimiento
valor diferencial (las tecnologías dejan de ser una limitante)
el “conocimiento” se convierte en el principal productor de riqueza (innovación)
cada vez la tecnología se estandariza y se reduce la brecha digital, el valor diferencial está en cómo gestionamos el intelecto
Para que? cambio filosófico de estudiantes y docentes.
universidad 1.0 universidad 2.0 acaparar compartir individualismo trabajo en equipo islas redes endogamia transferencia actitud a la defensiva proactividad burocracia creatividad e innovación copyright cc
presencia web de IES
Intranets
Entornos virtuales EVAs ó LMS
Portales informativos o de servicios
Sistemas de videoconferencia
Otros
5to lugar en ecuador, 4246 en el mundo
2do lugar en ecuador, 2795 en el mundo
estudiante 2.0 sistema docentes interacción evaluación tecnología materiales valores aprendizaje Espacio común, ECTS ... Web2.0, LMS, RSS, Multimedia Portales, IA, Minería de Datos Open Contents, CC, OpenCourseWare (MIT) Redes de Universidades, Equipos, compartir... Organizaciones Blogs, Celular, Podcast, Video,
Tecnología 3
¿cómo las tecnologías nos ayudan a gestionar el conocimiento?
Loja Valle de Tecnología incubadora = ecosistema de emprendimiento
Universidad Emprendedor CITTES Doctorandos I+D Partners Tecnológicos Clusters Partners en Investigación Redes
CENTRO DE INNOVACIÓN MICROSSOFT BYLU Software Innova Training desarrolladores independientes Reclutamiento y planes de incubación UTPL Bayteq Intergrupo Tata FUTUROS PARTNERS ASOCIATIVIDAD Servicios Tecnológicos CITTES UPSI-DESARROLLO DE SOFTWARE + ECC (DOCTORANDOS) Desarrollo de Software control de calidad implementación de metodologías Soporte y Acompañamiento
Emprendimientos 2.0
Propuesta
Gestión del conocimiento a nivel de Universidades(otras instituciones educativas) y desarrollo tecnológico
multiplicamos la experiencia en OUI Red Universitaria Interamericana 400 universidades y quienes estén interesadas, porque no en Ecuador??
Crear un modelo asociativo: Universidad + emprendedores 2.0 + independientes, a transferir modelo pertinente.
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