Pel1

EL PORTFOLIO EUROPEU DE LES LLENGÜES DE PRIMÀRIA CP SA GRADUADA-EIVISSA

RAONS PER L’APLICACIÓ
Perquè eleva les reflexions de la classe de llengua.
Perquè integra els alumnes (nouvinguts) amb cultures i llengües diferents.
Perquè anima als alumnes a usar la llengua.
Perquè anima als alumnes a fer tasques de llengua.
Perquè fomenta l’aprenentatge de llengües, l’autonomia, l’autoavaluació,la responsabilitat del propi aprenentatge, la diversitat...
Perquè fomenta la investigació a l’aula, la innovació curricular i el desenvolupament professional.

ORGANITZACIÓ DEL CENTRE
Comissió Portfolio:
Informa a la Comunitat Educativa
Coordina la tasca en el Centre.
Iniciar el PEL a un curs, i estendre'l progressivament als altres cursos.

OBJECTIUS
Aprendre a aprendre llengües.
Aprendre llengües al llarg de la vida.
Valorar el plurilingüisme i el pluriculturalisme.
Iniciar-se en l’autoavaluació.
Iniciar-se en el metaaprenentatge.
Currículum Integrat de Llengües (mestres i centre)

ETAPES DEL PROCÉS D’IMPLEMENTACIÓ
Etapa de creació d’expectatives i presentació de nous conceptes.
Etapa d’activitats introductòries.
Etapa dels descriptors.
Etapa de conclusions.

Etapa de creació d’expectatives i presentació dels nous conceptes
Creació d’un ambient de curiositat i emoció cap a la nova feina.
Presentació de diversos materials que portin al diàleg i la reflexió.
Introducció de conceptes.

Etapa d’activitats introductòries
Emplenem les nostres dades als documents del PEL.
Les primeres pàgines de la Meva Biografia Lingüística.
Activitats molt properes als alumnes d’aquesta edat: cançons, llocs, persones
Comencem el Meu Dossier: objectes i feines dels alumnes.

Etapa dels descriptors
És el més difícil, però després del procés descrit fins aquí, els alumnes estan preparats per començar.
Procés lent i progressiu.
Diàlegs molt enriquidors, reflexions molt abstractes.
Motivació dels alumnes per participar i demostrar els seus coneixements en llengües.

Etapa de conclusions
Conclusions de tots, mestres i alumnes, del procés de treball amb el PEL.
I a més, del que sabem fer en llengües i el que haurem de fer l’any següent per seguir aprenent.

VALORACIONS
Objectius assolits
Motivació cap a la tasca de llengua.
S’eleva el nivell de reflexió i abstracció de les classes de llengua.
Integració i valoració de l’alumne amb llengua i cultura diferent.
Aprofundiment en el Currículum Integrat de Llengües.
És lent i dens.
És molta feina.
Necessita una dinàmica molt marcada a l’aula.

Pel1

by gemturfer on Oct 26, 2008

Accessibility

Categories

Upload Details

Usage Rights

1 Embed 107

Statistics

Pel1 — Presentation Transcript