Este documento describe cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) pueden utilizarse para innovar en la educación. Explica que las TICs son herramientas importantes en la sociedad actual que facilitan y enriquecen los procesos de enseñanza y aprendizaje. También analiza algunos tipos de TICs como las pizarras digitales y tabletas, y discute tanto las ventajas como los posibles inconvenientes de integrar las TICs en las aulas.

1. Grupo Freinet
 Lorena Ruiz Ginés.
 Vanesa Portillo López.
 Cristina Torres.
 Gema Mª Ortega.
 Cristina López-Ochoa

2. INNOVACION Y TICs EN LA
EDUCACION.

3. Justificación
• Hemos elegido el tema de Las Tecnología de la
Información y la Comunicación en la educación y la
innovación en las aulas, ya que nos parece muy
interesante esta manera de manejar la educación.
• Pensamos que es importante la integración de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación a las
escuelas porque éstas deben aprovechar este recurso
educativo de la manera más adecuada y productiva
para facilitar y enriquecer el desarrollo del aprendizaje
tanto en el alumnado como en el profesorado y las
familias

4. Estructuración
• De lo más general a lo más concreto.
¿Qué ?
¿Cómo?
¿Quién?
TICS

5. ¿QUÉ ES LA INNOVACIÓN
EDUCATIVA?
MEJORA
NOVEDAD
CAMBIO

6. INNOVAR EN EL AULA ES:
• Investigar
• Estimular
• Invitar a la reflexión
• Promover el trabajo colaborativo
• Atender a la diversidad
• Promover la enseñanza individualizada
• …

7. DEFINICIÓN
• La incorporación de recursos seleccionados y
organizados de tal manera que produzcan un
adelanto o mejoría en el desarrollo de la
formación educativa.

8. ¿Cómo ser un profesor
innovador en el aula?
• La innovación se debe hacer de forma
progresiva no bruscamente.
• Modelo de enseñanza-aprendizaje a través de
la propia experiencia del niño.
• Metodologías interactivas y motivadoras que
estimulen nuevas destrezas y actitudes.

9. ¿Cómo ser un profesor
innovador?
• La innovación se produce como una estrategia
educativa maestro protagonista (depende
de la personalidad).
• Importante como se plantean estos
conocimientos.

10. Para que resulte la
innovación
• Centradas en conocer lo que se va a enseñar
(qué).
• Introducir una metodología activa e integradora
(cómo).
• Mejorando la utilización de los recursos
disponibles (con qué).
• Creando un ambiente de aula basado en la
confianza y la participación, donde tenga cabida
el pensar reflexivo y creativo (dónde).

11. Estrategias de la innovación
• Potenciar el trabajo en equipo.
• Crear un clima participo, reflexivo, motivador
y creativo.
• Elaborar proyectos innovadores para mejorar
la práctica educativa.
• Cultivar la confianza en uno mismo.
• Favorecer el aprendizaje significativo.
• Favorecer el uso de las nuevas tecnologías.

12. Estrategias de la innovación
• Crear aulas como espacios de investigación y
experimentación.
• Partir de los conocimientos previos del
alumnado para desarrollar el pensamiento
innovador y crítico.
• Capacidad de autocritica.
• …

13. ¿DE QUIÉN DEPENDE?

14. Si todos no colaboramos…
Los perjudicados son ellos

15. LAS TICS EN LA INNOVACION
EDUCATIVA
• Herramientas
¿Qué SON? • Representan cambio en
la sociedad y en la
educación.
• Acceso a la información y a la comunicación.
¿PARA QUÉ • Favorecen y desarrollan los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
LAS • Dar respuesta a las necesidades en
Educación Infantil para una buena y
UTILIZAMOS? completa formación.

16. • Nos rodean por todas partes en
¿Por nuestra sociedad de hoy en día,
por ello es necesario estimular a
qué? los niños y niñas para que lleguen
a conocerlas y utilizarlas.
• Empezar a familiarizar
¿Cómo se • Su uso ha de ser natural,
utilizan? que sea un material
cotidiano .

17. TIPOS DE TICS
• Pizarra digital
• Netbook
• Tablet Monitor o Tableta
• Video-juegos.
• Ordenadores
• Tv interactiva
• Smart Table
• Libros electrónicos

18. VENTAJAS E
INCONVENIENTES
Ventajas Inconvenientes
Interés y motivación. Distracción.
Interacción. Dispersión.
Desarrollo de la iniciativa. Pérdida de tiempo.
Aprender a partir de errores. Informaciones no fiables.
Aprendizaje cooperativo. Aprendizajes incompletos y superficiales.
Mayor comunicación entre profesores y Diálogos más rígidos.
alumnos.
Visión parcial de la realidad.

19. Conclusión
Como conclusión decir que las TICs son muy
importantes hoy día en la educación para
poder innovar y no seguir estancados en la
educación tradicional. Así vamos desarrollar
de forma adecuada el proceso de enseñanza-
aprendizaje.

20. Bibliografía
• Artículos:
“Las TIC y los procesos de enseñanza-aprendizaje: la
supremacía de las programaciones, los modelos
de enseñanza y las calificaciones ante las
demandas de la sociedad del
conocimiento”, María del Pilar Sepúlveda Ruiz e
Ignacio Calderón Almendros :
http://www.rieoei.org/deloslectores/2195Ruiz.p
df
“TIC ¿Para qué?”, Rafael Macau:
http://www.uoc.edu/rusc/dt/esp/macau0704.pdf

21. Pérez Gómez, Barquín Ruiz y Angulo Rasco
(editores) (1999) Desarrollo profesional del
docente: Política, investigación y práctica.
Madrid:AKAL. Textos.
Blanco García, Nieves. REICE-Revista Electrónica
Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y
Cambio en Educación. 2005, Vol.3 Nº1.
http://www.ice.deusto.es/rinace/reice/vol3n1_
e/Blanco.pdf

22. • Vínculos Web:
http://innovacioneducativa.wordpress.com/2007
/01/09/%C2%BFque-es-innovacion-educativa/
http://www.innovacioneducativa.net/
http://www.monografias.com/trabajos18/innova
cion/innovacion.shtml
http://jairobayou.blogspot.com.es/2011/05/tecn
ologias-que-aportan-la-educacion.html
• Vídeo:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/redes/redes
-crear-hoy-escuelas-manana/968478/

23. Gracias