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Correo del orinoco
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Correo del orinoco

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Transcript

  • 1. Licda. Verioska Sayago Coordinación de Recursos para el Aprendizaje Equipo Técnico: Licda. Livia Contreras Licda. Nadia Alzate Febrero, 2010
  • 2.  
  • 3. <ul><li>Reunión de socialización de las pautas a seguir con los jefes de los distintos niveles y modalidades del ámbito educativo. Donde cada uno debe proponer los criterios de selección y a su vez diseñar las líneas orientadoras de acuerdo a las características distintivas de cada nivel. </li></ul><ul><li>Lineamientos a las Coordinaciones Municipales de Recursos para el Aprendizaje. Con el fin de promover e incentivar a los Coordinadores Institucionales en la elaboración del Periódico “El Correo del Orinoco Escolar” , en cada uno de los centros educativos. </li></ul><ul><li>Orientaciones a cada Coordinación Institucional, para propiciar encuentros con los equipos periodísticos de los institutos escolares en la redacción de artículos donde los niños, niñas y jóvenes sean los protagonistas de esta edición especial. Conmemorando el Año Bicentenario y la Lucha de Clases. </li></ul><ul><li>Ejecución del festival a nivel municipal. De acuerdo con las posibilidades de cada coordinación. </li></ul><ul><li>Selección de artículos por medio de jurado calificado de cada nivel y modalidad del ámbito educativo. </li></ul><ul><li>Elaboración de Edición Especial “El Correo del Orinoco Escolar” ; a cargo de la Coordinación de Recursos para el Aprendizaje Zona Educativa Táchira. </li></ul>
  • 4. Trabajo en Equipo Participación y Libre Expresión Toma de Decisiones Integración Comunitaria Estrategia para el Maestro Herramienta para el Estudiante Lectura y la Escritura. Reflexión y Pensamiento Crítico
  • 5. GÉNEROS PERIODÍSTICOS DE OPINIÓN: Editorial. Mancheta. Caricatura. Viñeta. Artículo. Crónica. Columna INFORMATIVOS: Noticia. Encuesta. Entrevista. Reseña. Reportaje
  • 6. <ul><ul><li>Que el Periódico tenga entre 8 </li></ul></ul><ul><ul><li>a 10 páginas, mínimo 4 y un </li></ul></ul><ul><ul><li>máximo de16 hojas. </li></ul></ul><ul><ul><li>Los nombres de las páginas o </li></ul></ul><ul><ul><li>Secciones puede ser los mismos </li></ul></ul><ul><ul><li>con los como se viene </li></ul></ul><ul><ul><li>trabajando, o adaptarlos a la </li></ul></ul><ul><ul><li>información que se establezca </li></ul></ul><ul><ul><li>como definitiva para la página. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cada fotografía debe llevar su </li></ul></ul><ul><ul><li>leyenda debajo. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si el tema es extenso, dar </li></ul></ul><ul><ul><li>amplitud al mismo indicando que continúa en la próxima edición </li></ul></ul>Todos los artículos, noticias, caricaturas, viñetas, manchetas, fotografías, dibujos, imágenes, deben llevar la AUTORÍA, es decir, el Nombre y Apellido del autor, el grado y la sección. En caso de no dejar una página establecida para Publicidades, éstas pueden ir alternas en las páginas. Colocar pensamiento de Hombres y Mujeres Ilustres en los cintillos de las páginas Portada y Contraportada.
  • 7.  
  • 8. Es el oficio que se encarga de organizar los elementos del mensaje en medios impresos y electrónicos, en un espacio predeterminado, mediante criterios de jerarquización buscando la funcionalidad del mensaje bajo una apariencia agradable. Hace referencia al aspecto visual de un impreso, al proceso de planificar cómo se verán reunidos textos e imágenes en forma armónica y organizada de manera que el lector se sienta a gusto con el periódico.
  • 9. La Tipografía, el Color y la Composición. Al organizar una página necesitamos saber:  Dónde lo vamos a introducir: Estudio del espacio que tenemos para la estructura del periódico. Qué es lo que vamos a proyectar: Artículos y las imágenes como medios de información. Cómo lo vamos a organizar: Haciendo uso de la tipografía, color y composición.
  • 10. Es la que armoniza las intenciones del editor (definición de tipografías, colores, criterios compositivos, tratamiento de las imágenes, aplicación de recursos gráficos como: líneas, tramas, texturas de fondo, recuadros, marcadores de leyendas, de autores - redacción y fotografía - viñetas, etc.). Esta relación convierte al producto final en una síntesis de la función y la forma de un mensaje impreso.
  • 11. Margen izquierdo o Lomo Hojas: Impar …Izquierda Par … Derecha Margen Inferior o Pie Margen Superior o Cabeza Superficie de Redacción Margen Derecho o Corte
  • 12. Lugar, Mes y Año de Edición Nombre del Periódico Sección Folios: Págs. impares al lado derecho
  • 13. Cabezal 2 a 4 c.m. de alto Espacio de redacción dividido en columnas Separación entre columnas 5 m.m
  • 14. Se refiere al tipo de letra que se va a usar en el texto. Esta selección es sólo para esta publicación por lo que se tiene que hacer con mucho cuidado. En la tipografía debemos tener en cuenta: El tamaño de la letra: 10 a 12 Puntos La Tipografía: Actualmente, los procesadores de textos incorporan centenares de tipos de letras en sus archivos y si a éstos les añadimos sus variaciones (estilos), tendremos gran variedad de diseños periodísticos. El diseñador tiene la capacidad de asignarle otros atributos como tamaño, color, linealidad, transparencia, entre otros; y con ello enfatizar los significados que quiera asignarle.
  • 15. Para el periódico artesanal: se recomienda utilizar letra SCRIPT o de MOLDE. Para material impreso: el tamaño recomendado es de 12 puntos para los textos y de 18 a 24 para los titulares, además del uso de la negrita. Los títulos deben ocupar el ancho del total de columnas que se van a usar en la noticia, es decir, 1, 2 ó 3 columnas. Todo el periódico debe manejarse con un solo tipo de letra.
  • 16. En materiales impresos como el periódico es raro el uso del color en todo el cuerpo, generalmente se usa en la portada y contraportada. Para seleccionar el color o colores a usar en sus partes, es necesario saber a qué público va dirigido y qué tipo de publicación es (deportiva, científica, ecológica, etc.).
  • 17. Clasificación de Abraham Moles: El color denotativo: s e refiere al que nuestros ojos perciben de manera natural . El color connotativo: corresponde a valores que no son perceptibles fisiológicamente. Está en relación con el aspecto subjetivo de la percepción, emana sensaciones de calma, sosiego, calidez, tristeza, alegría, dinamismo, paz, etc.  El color esquemático : está referido a la capacidad de simplificación
  • 18. Contraste de colores: Se trata de observar en el círculo cromático cuáles son los colores que se oponen el uno al otro y así establecer una tabla de colores para uso automático en un diseño cualquiera. Armonía monocromática: está referida a la forma cómo un matiz puede ser suficiente para aplicar color a un diseño. Según la cantidad de luz que tienen los colores, éstos pueden definirse en un conjunto de tonos que van desde el más oscuro (negro) hasta el más claro (blanco).
  • 19. Armonía de complementarios: Aquí se trata de Combinar uno de los colores del círculo cromático con otros que se encuentran al lado opuesto en un rango aproximado de 45° Armonía de análogos: Se trata de combinar uno de los colores del círculo cromático Con otros que se encuentran A su lado en un rango aproximado de 45°.
  • 20.  
  • 21.  
  • 22. Normalmente cuando se trata de páginas de revista o periódicos, son los Matices de las fotografías los que en gran medida determinan los criterios de color. Por ejemplo: una fotografía con matices cálidos es acompañada con titulares en color rojo , gráficos con combinaciones de naranja , amarillo y sus respectivas variaciones en la saturación . Cuando se habla del plano connotativo , nos referimos a cómo es que queremos que se « mire » el color. La idea de amplitud o estrechez, de oxigenación o ahogo, de frío o calor que pueden sugerir algunos colores, corresponde a una asociación de las sensaciones táctiles, gustativas, auditivas con el color de las cosas (cielo, mar, campo, sol, hielo, fuego) que efectivamente las producen .
  • 23. La Composición está definida por la Verticalidad y la Horizontalidad, la Jerarquización, el Ritmo. La composición: Se refiere al Orden de la página para permitir una lectura fluida. El uso desmedido de colores, texturas, líneas, variedad de tipos, etc., recargaban las páginas convirtiéndolas en prácticamente Ilegibles . La Verticalidad y Horizontalidad : Son los ejes del equilibrio que, para el caso que queremos abordar, lo consideraremos como el Equilibrio Visual . El Equilibrio: significa la eliminación de la perturbación en las expresiones visuales; ordenar los elementos de manera que se produzca una PERCEPCIÓN Sin Conflictos.
  • 24. La Jerarquización: Es fundamental para la organización de los elementos visuales. Siempre habrá un elemento líder al que hay que destacar en sus diferentes atributos: tamaño, color, posición, orientación, opacidad, y detrás de él, en un orden jerárquico los demás. El Ritmo: Se trata de la estructuración de los componentes de cada mensaje que se presenta y a la vez de sus sucesivos sub componentes donde cada una de las partes contribuye para lograr la UNIDAD del TODO . Los conceptos de repetición, alternancia, simetría, compresión, expansión, reflejo, rotación, traslación son vitales para trabajar el Ritmo . Proporción: Se refiere a las relaciones comparativas entre las diferentes partes de una composición. Una página incluye cada elemento en particular, como: Cabezal, cintillo, título, ilustraciones o fotos, bloque de texto, anuncios, etc.
  • 25. Equilibrio: Se trata de agrupar y distribuir las partes de una página de manera que formen un Todo , es decir, Una sola unidad. Armonía: Al agrupar los contenidos de la página se Armonizan la Forma y el Contenido vinculando Figura y Fondo a través del tipo de Letra y apoyo Gráfico concordante con el tema tratado. Contraste: Es una forma de Resaltar cosas que se debe usar con cierto cuidado para no romper la armonía. Puede ser: Una ilustración grande, variación en los bloques de Textos, variación en el tamaño de los Títulos, etc.
  • 26.  
  • 27. Año y Edición Nº. Nombre de la Institución. Lugar, Municipio y Estado. Mes y Año de Edición. Precio: (Bs. F.). Cuerpo de 1er. Pág.: Editorial, Imagen: (Fotografía o dibujo impactante con leyenda). Principales Titulares y sus páginas. Cintillo Inferior: (frase, oración, pensamiento).
  • 28.  
  • 29. Coordinador (a): (&) Responsable de la Editorial: (&) Responsable de la Publicidad y Mercadeo: R. Finanzas: (&) R. Relaciones Públicas: (&) Docente Asesor: (Nombre y Cargo) Colaboradores: (Fotógrafos, Caricaturistas, Corresponsales, otros). Autoridades: (Director, Subdirector o Coordinador). Comunidad Educativa: (Presidente y Secretario) Brigadas Escolares.
  • 30.  
  • 31.  
  • 32. Infecciones de Transmisión Sexual, Embarazo en Adolescentes, Consecuencias y Prevención. Proyecto Integral de Salud (P.I.S.) Tráfico, Trata y Explotación Sexual de Niños, Niñas y Adolescentes. Brigadas Ecológicas, Agroturismo. Centro de Ciencias, Avances Tecnológicos y Científicos. Centro Bolivariano de Informática y Telemática (CBIT) y RENADIT.
  • 33. Breve explicación de las Efemérides o Fechas Patrias a recordar en su Comunidad Local, Regional, Estatal y Nacional, destacando su relación con el presente histórico Información de Sociales: Felicitaciones por: Cumpleaños, Primera Comunión, Graduación, Jubilación, Retorno a la Comunidad o Viajes, Saludos para un Convaleciente. Información sobre Fallecimiento o Nota de Duelo.
  • 34. Canciones Pasajes Retahílas Adivinanzas Chistes, Trabalenguas Charadas Acrósticos Poesías Fábulas Cuentos Leyendas Entrevistas Historias locales Sopas de letras Rompecabezas Crucigramas Crucidibujos Crucifechas
  • 35. Información y noticias de contenido deportivo, de eventos realizados o por realizarse en la Institución o en la comunidad. Intercambio deportivos con otras instituciones. Juegos de distracción, pedagógicos o didácticos, de razonamiento, tradicionales, recreacionales, revistas gimnásticas, bailoterapias, porrismo, competencias de alto rendimiento, realizados a nivel local, regional, nacional, internacional, de relevancia para la población en general, agregando fotografías con sus leyendas.
  • 36. <ul><li>Textos: </li></ul><ul><li>Papelitos Hablan …. Antonio Alarcón </li></ul><ul><li>Manual de Periodismo Escolar … Luis García y Xiomara Rojas. </li></ul><ul><li>Guía Pautas para Periódico Escolar… División Entes Públicos y Privados del Sector Cultural. Zona Educativa Táchira. Noviembre 2005. </li></ul><ul><li>Fuentes on-line: </li></ul><ul><li>es.wikipedia.org/wiki/Dia/gramación. 19/05/2009. </li></ul><ul><li>cfurrianca.wordpress.com. elementos-de-una-diagramación. 05/02/2010 </li></ul><ul><li>sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtual/Libros/comunicación/Fundamentos de diagramación . 10/02/2010 </li></ul><ul><li>Taller: </li></ul><ul><li>Taller de Diagramación de un Medio Impreso. Dirigido por Licda. Fátima Duque y Licda. María Carrillo. Coordinación Municipal Cárdenas. Táchira. </li></ul>

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