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Tarea de la profesora nadia choclok
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Tarea de la profesora nadia choclok

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  • 1. Ventajas y desventajas del uso del internet.La evolución y el acceso al internet en estos últimos tiempos ha crecidoenormemente y hoy hay mucha gente, especialmente las nuevasgeneraciones ya nacieron con esto, por lo que dentro de un tiempo ya elinternet sea algo intrínseco en nuestras vidas, y su crecimiento no lopodremos detener.Ahora bien, similar a la dependencia del teléfono celular, el internet hahecho que muchas cosas se mejoren, haciendo procesos más eficientes,búsquedas de información mucho más sencilla, comunicación a distancia atiempo real, y especialmente que ha economizado mucho los costos de losenvíos de mensajes que anteriormente solo se daba por correspondencia.Pero también ha traído muchas cosas malas, como toda tecnología lo hace,y es hacer que las personas sean mucho más cómodas trabajen menos, yaccesibles a otro tipo de información desagradable.VentajasLa búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tenerque ir forzadamente a las bibliotecas tradicionales.Es posible encontrar soporte técnico de toda clase sobre algunaherramienta o proceso.El seguimiento de la información a tiempo real es posible a travésdel Internet.Hace la comunicación mucho más sencilla.Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partesdel mundo.Es posible encontrar muchos puntos de vista diferente sobre algunanoticia.Es posible la creación y descarga de software libre, por susherramientas colaborativas.La computadora se actualiza periódicamente más fácil que sino tuviéramos Internet.Es posible comprar fácilmente a otras tiendas de otros paísesY es posible compartir muchas cosas personales o conocimientos quea otro le puede servir, y de esa manera, se vuelve bien provechoso.DesventajasAsí como es de fácil encontrar información buena, es posibleencontrar de la misma forma información mala, desagradable(pornografía, violencia explícita, terrorismo) que puede afectarespecialmente a los menores.
  • 2. Dependencia de procesos. Si hay un corte de internet, hay muchosprocesos que se quedan varados por esa dependencia.Dependencia de energía eléctrica. Si hay un corte de energía en lacasa, adiós Internet (no es el caso de la telefonía convencional).Te genera una gran dependencia o vicio del internet, descuidándotede muchas cosas personales o laborales.Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas,debido a la mala práctica del copy/paste.Distrae a los empleados en su trabajo.
  • 3. ¿QUE ES APRENDIZAJE?Aprendizaje es el proceso de adquirir conocimientos, habilidades, actitudeso valores a través del estudio, la experiencia o la enseñanza de la vida engeneral.Existen diversas teorías del aprendizaje, cada una de las cuales analizadesde una mirada particular este proceso.El aprendizaje permite adaptarnos a las exigencias del ambiente, estosreajustes son tan importantes como cualquier otro proceso fisiológico.Entendemos el aprendizaje como la adquisición de una nueva conducta,pero también implica la pérdida de una conducta que no es adecuada, esdecir tan importante es dar respuestas adecuadas como inhibir la que no estan adecuada.Aprendizaje es un cambio relativamente permanente en el comportamiento,que refleja una adquisición de conocimientos o habilidades a través de laexperiencia y que puede incluir el estudio, la observación y la práctica.Es necesario que distingamos aprendizaje y actuación.LA INFLUENCIA DE LAS TIC EN LA EDUCACIÓN Y ELCONOCIMIENTOLa influencia de las TIC en relación a la educación y la sociedad delconocimiento, es bastante significativa y alcanza gran relevancia, ya que laeducación, la investigación científica y el desarrollo son la base de lasociedad del conocimiento, por lo que la educación es un componenteindispensable para una adecuada apropiación de las tecnologías necesariaspara una sociedad de información democrática.La educación en la sociedad de la información no debe entenderse sólocomo formación en el uso de las TIC, sino que a la vez es necesario generarcapacidades de desarrollo autónomo en la sociedad, para que ésta realiceactivamente su rol de generadora del conocimiento, paralo que considero es necesario fundamentalmente que la educaciónpromueva el desarrollo científico bajo el paradigma del acceso abierto alconocimiento.Por otro lado se debe aprovechar al máximo la capacidad comunicativa delas TIC para poder desarrollar nuevas formas de enseñar y aprender e ir
  • 4. mejorando así cada día másnuestra educación, lo que incluye habilidadesde apreciar de manera crítica la información, para luego adecuarla alcontexto y desarrollar así un nuevo conocimiento a partir de ella.Pero para que todo lo dicho anteriormente tenga mejores resultados, laformación de los docentes debe estar directamente relacionada con elinvolucramiento de éstos en el proceso de aprendizaje, el cuál debe serpermanente en lo que respecta a la relación con la tecnología, sus usos,desarrollo, potencialidades y riesgos, facilitando así que se conviertanen promotores de la apropiación social de las TIC.En cuanto a la propiedad intelectual debe ser protegida, para que seafavorable al derecho de los Estados o países a proteger las políticaspúblicas, para promover mayoritariamente el acceso a las TIC y de éstamanera superar las desigualdades económicas, sociales y educativas,erradicando a la vez también la pobreza y garantizando el bienestar socialpara todos los habitantes del país, Estado o planeta en general.En relación a las TIC y la sociedad del conocimiento se puede decir quegracias al protagonismo que han tenido las TIC hasta la fecha ahecho quelas empresas le hayan tomado gran valor al conocimiento, ya que loreconocen como el recurso más importante desde un punto de vistaestratégico, puesto que el conocimiento ha incidido en gran medidaen las actividades de producción , distribución y uso del conocimiento enlas empresas, lo que ha contribuido a una alta mejora en lo que se relacionacon las ganancias de las empresas y el surgimiento de éstas dentro delmercado capitalista, junto con el hecho de que la propiedad intelectualtambién se ve involucrada dentro de éste proceso, debido a que éstaprotege los derechos de los autores, es decir, que nadie puede modificaralgo que se creó a partir del conocimiento, además de hacer a la vez lasTIC más creíbles y verídicas, las que dan a conocer libros, folletos,artículos, escritos, como enciclopedias, guías, diccionarios, entre otros, quefueron elaborados y son parte del conocimiento de ciertos autores enparticular, los que se encuentran protegidos, gracias a la existencia de lapropiedad intelectual.
  • 5. ¿QUÉ ES ENSEÑAR?Consiste en comunicar a los estudiantes de manera clara unosconocimientos, habilidades, ideas o experiencias que ellos no poseen, conla intención de que las comprendan y las hagan suyas para aplicarlas en unmomento determinado.El docente debe apropiarse de algunos elementos necesarios para suproceso de enseñanza, con el propósito de que los estudiantes encuentrenlas respuestas de sus cuestionamientos en el ejercicio del aprendizaje.El docente debe tener un dominio del tema que va a brindar a susestudiantes; debe manejar técnicas o estrategias de enseñanza que facilitenel aprendizaje de los estudiantes dentro del aula de clase; también debenconocer los ambientes en los cuales interactúan y sus antecedentesculturales de los estudiantes; deben de realizar actividades donde se amplíala potencialidad del aprendizaje.El docente en su rol de Educador, debe enseñar hacia el niño para lograr sudesarrollo socioemocional, cognoscitivo y físico. Un maestro en su labor deenseñanza debe ser creativo, pensar en nuevas ideas, obteniendoinformación y haciendo preguntas.Es importante tener claro que cada estudiante es único y como tal hay quereconocerla, teniendo en cuenta sus particularidades y la etapa de desarrolloen la cual se encuentra, porque esto hace diferencia entre un grupo dealumnos u otros.Se debe reconocer los diferentes estilos de aprendizaje que existen y se danen los estudiantes, no solo quedarnos con conocerlos sino reconocerlos ytrabajarlos para tener éxito en el proceso de enseñanza aprendizaje.
  • 6. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJEUna empresa que aprende (en inglés: learningorganization) es un formatode organización que se centra en la gestión del intercambio delconocimiento a todos los niveles, jerárquicos y funcionales de la empresa.Este tipo de organización empresarial asume que el conocimientoacumulado en los empleados sólo tiene valor si fluye, de individuo aindividuo; de grupo a grupo; de organización a organización. La definiciónbásica sería: la organización de aprendizaje es aquella que facilita elaprendizaje de todos sus miembros, compartiendo globalmente lainformación y experimenta en sí misma una transformación continua.La empresa que aprende cambia la cultura de la empresa, sea cual sea suactividad o estructura. Diferenciándose a la hora de su implementaciónsegún sean las capacidades de cada una o su misma distribución geográfica.Pero todas con un mismo fin y una misma filosofía como herramienta.La premisa que regirá esta cultura empresarial es la de la necesidad deaprender continuamente en todos sus miembros.Todos los componentes que participen en una empresa que desarrolle unmodelo de organización de aprendizaje, comparten la visión de que elfuturo se construye día a día a través del aprendizaje continuo; y que, comoretroalimentación, ese aprendizaje local, personal, pasará a ser globalmediante su compartición, enriqueciendo a todos de un modo absoluto.Los componentes del grupo tomarán como realidad la gestión de su propioconocimiento lo que va a mover a la empresa, lo que va a proporcionar atodos el éxito. Formando este principio parte del "padre" empresarial comocultura y dogma y del "adulto" del empleado como responsabilidad lógica yrazonada (véase Eric Berne). Esto a su vez crea el sentido de innovación ycontinua formación, así como un sentimiento de unión con la empresa.En segundo lugar, es básico en este modelo de compartición deconocimientos el empleo de tiempo y recursos para comunicar los nuevosprocedimientos de trabajo basados en el trabajo en grupo, la cooperación, ladiscusión y el análisis. Siendo la comunicación la herramienta básica ya nosólo para la distribución de la información sino como creadora de grupo.Por último, hay que destacar la importancia del cliente. El conocimiento desus necesidades de todo tipo, no sólo puramente comerciales, sus demandasy sus puntos de vista respecto a la relación con la empresa, le haceelemento central del proceso de conocimiento, pues será él una fuente deaprendizaje y de investigación.