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El aprendizaje en la era digital
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El aprendizaje en la era digital

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Conferencia virtual realizada en el II Congreso Nacional de Educación a Distancia. …

Conferencia virtual realizada en el II Congreso Nacional de Educación a Distancia.
Panamá 20 de Octubre del 2009

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  • Aprender a gestionar nuestro K para Innovar. ¿Cómo lograr aumentar nuestro desempeño y desarrollo personal? ¿Cómo aumentar nuestro K? ¿Como usar nuestro K? ¿Cómo innovar?
  • ¿Cuándo es mejor un planteamiento formal o informal del Aprendizaje?... 'Depende de QUÉ se vaya a aprender y de QUIÉN lo vaya a aprender' * Aprendizaje Formal mas adecuado para: - proporcionar un cuerpo de conocimiento, formal y previamente concertado , a alguien interesado en el mismo - aquellas personas que prefieren un aprendizaje estructurado y/o necesitan se les diga qué aprender y cómo hacerlo * Aprendizaje Informal mas adecuado para aquellas personas que : - necesitan añadir información a un cuerpo de conocimiento ya existente - prefieren un aprendizaje no estructurado y les gusta descubrir 'cosas' por si mismas, así como establecer relaciones con el conocimiento previo que poseen
  • Transcript

    • 1. "El aprendizaje en la era digital. Nuestra experiencia en el CICEI ” Ginés Delgado Cejudo ginesdelgado@gmail.com II Congreso Internacional de Educación a Distancia Panamá, 20 de octubre de 2009
    • 2. Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    • 3. Área Innova
        • Convenio con WebCT (1998):
          • Mirrow para Europa
          • Traducción oficial al español
        • Diseño e implementación del modelo IVA (Interface Virtual de Aprendizaje)
        • Creación de LMS propia accesible para ECDL (European Computer Driving Licence) (2002)
        • Adopción de plataforma GPL Moodle (2003)
    • 4. Algunas innovaciones
        • La interacción sincrónica y asincrónica (blogs, voIP, videoconferencias etc)
        • Nuevas herramientas para el aprendizaje formal (LMS) e informal (PLE)
        • La identidad digital (huella digital, e-portfolio)
        • El acceso fácil y dinámico a diferentes fuentes. (Hipervínculos, RSS etc)
        • Las relaciones interpersonales a distancia (Redes sociales)
        • La rapidez con que se producen los cambios
        • Acceso creciente mediante dispositivos móviles
      Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    • 5. Algunas preguntas
        • De las numerosas herramientas existentes ¿Cuál o cuáles debo utilizar?
        • El modelo instruccional que he utilizado hasta ahora ¿Sigue siendo válido?
        • ¿Debo cambiar la metodología utilizada hasta ahora o sólo hacer adaptaciones?
        • Los cambios se producen con mucha rapidez ¿Cómo puedo mantenerme al día?
        • Si quiero utilizar la tecnología ¿Por dónde empiezo? ¿Qué debo hacer y qué no?
      Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    • 6. Diseño instruccional: Características
        • Basado en las teorías de aprendizaje
        • Basado en actividades de aprendizaje operativas
        • Personalizado, teniendo en cuenta:
          • Conocimientos previos
          • Estilo de aprendizaje
          • Ritmo personal y tiempo disponible
        • Colaborativo y cooperativo
        • Centrado en la adquisición de competencias
        • Facilidad de implementación (Plantillas previas)
        • Facilidad de tutorización y seguimiento (calificaciones, condicionales, tiempo de dedicación etc.)
      • Supone necesarias adaptaciones tecnológicas....
    • 7. Adaptaciones tecnológicas...
        • Detección de estilos de aprendizaje.
        • Modificación del código de Moodle para establecer condicionales.
        • Actividades nuevas destacadas (Etiqueta NUEVO)
        • Módulo de envío de SMS a los alumnos.
        • Módulo que calcula el tiempo dedicado por un estudiante.
        • Módulo de contenido aleatorio desde un libro. 
        • Calificaciones cualitativas detalladas 2/1/1
      • Se han ido adaptando a las nuevas versiones de Moodle
      • Pueden descargarse y utilizarse varios de ellos desde esta página
      • http://innova.cicei.com/course/view.php?id=24
    • 8. Condicionales  (Itinerarios de aprendizaje personalizados) Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC Vista alumno 1 Vista alumno 2
    • 9. Experiencias de aplicación
      • Academia Canaria de Seguridad
      • Institución encargada de la formación del personal de seguridad y emergencias de la comunidad
      • e-Profesional: Redinamiza
      • Programa de formación de dinamizadores de innovación
      • Ventus Consulting
      • Consultora implantada nivel nacional en la formación a directivos
      Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    • 10. “ ...75% - 80% of all learning that takes place within an organisation is informal, but it's the 20% (the formal part) where most training departaments concentrate their efforts”, Jay Cross Aprendizaje social: Un nuevo reto Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    • 11. Aprendizaje Gestionado cuando 'alguien' define: - qué aprendizaje necesita una persona - cómo debería ser su aprendizaje (normalmente, vía curso formal) - cuándo llevarlo a cabo, y - gestiona el proceso (normalmente, usando un LMS). Planteamiento 'top down' Aprendizaje AUTOGESTIONADO cuando... “ el propio individuo define el : qué, cómo, cuándo y la gestión de su propio proceso de aprendizaje ” ¿qué requiere?, ¿es igual de adecuado para todos? : - Disposición o cultura de aprendizaje permanente - Identificar y actualizar un conjunto de Fuentes - Desarrollar un conjunto de Habilidades - Usar un conjunto de Herramientas WEB vs Aprendizaje (Formal e Informal) - Diseñar, implementar y actualizar un... 'Espacio Personal de Trabajo y Aprendizaje' (PLWE) --> 'bottom-up' ' A Collection of PLE diagrams ' ¿Qué es el Aprendizaje AUTOGESTIONADO? Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    • 12. Un ejemplo de PLE
    • 13. Implementación de una propuesta concreta Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    • 14. Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    • 15. Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    • 16. Propuestas actuales
        • Maestría en 
          • Tecnologías de la Información y aplicaciones en red
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        • Expertos: 
        • Experto Universitario en Aprendizaje en RED
          • Experto Universitario en Trabajo en RED y Redes Sociales
    • 17. “ No es tan importante la herramienta elegida como lo que cada uno de nosotros pueda hacer con ella.” MUCHAS GRACIAS

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