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Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
Área Innova <ul><ul><li>Convenio con WebCT (1998): </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mirrow para Europa </li></ul></ul></ul><...
Algunas innovaciones <ul><ul><li>La interacción sincrónica y asincrónica (blogs, voIP, videoconferencias etc) </li></ul></...
Algunas preguntas <ul><ul><li>De las numerosas herramientas existentes ¿Cuál o cuáles debo utilizar? </li></ul></ul><ul><u...
Diseño instruccional: Características <ul><ul><li>Basado en las teorías de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Basado e...
Adaptaciones tecnológicas... <ul><ul><li>Detección de estilos de aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Modificación del ...
Condicionales  (Itinerarios de aprendizaje personalizados) Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI)...
Experiencias de aplicación <ul><li>Academia Canaria de Seguridad </li></ul><ul><li>Institución encargada de la formación d...
“ ...75% - 80% of all learning that takes place within an organisation is informal, but it's the 20% (the formal part) whe...
Aprendizaje Gestionado  cuando 'alguien' define: -  qué  aprendizaje necesita una persona -  cómo  debería ser su aprendiz...
Un ejemplo de PLE
Implementación de una propuesta concreta Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
Propuestas actuales <ul><ul><li>Maestría en    </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tecnologías de la Información y aplicaciones...
“ No es tan importante la herramienta elegida como lo que cada uno de nosotros pueda hacer con ella.” MUCHAS GRACIAS
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El aprendizaje en la era digital

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Conferencia virtual realizada en el II Congreso Nacional de Educación a Distancia.
Panamá 20 de Octubre del 2009

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  • Aprender a gestionar nuestro K para Innovar. ¿Cómo lograr aumentar nuestro desempeño y desarrollo personal? ¿Cómo aumentar nuestro K? ¿Como usar nuestro K? ¿Cómo innovar?
  • ¿Cuándo es mejor un planteamiento formal o informal del Aprendizaje?... &apos;Depende de QUÉ se vaya a aprender y de QUIÉN lo vaya a aprender&apos; * Aprendizaje Formal mas adecuado para: - proporcionar un cuerpo de conocimiento, formal y previamente concertado , a alguien interesado en el mismo - aquellas personas que prefieren un aprendizaje estructurado y/o necesitan se les diga qué aprender y cómo hacerlo * Aprendizaje Informal mas adecuado para aquellas personas que : - necesitan añadir información a un cuerpo de conocimiento ya existente - prefieren un aprendizaje no estructurado y les gusta descubrir &apos;cosas&apos; por si mismas, así como establecer relaciones con el conocimiento previo que poseen
  • El aprendizaje en la era digital

    1. 1. &quot;El aprendizaje en la era digital. Nuestra experiencia en el CICEI ” Ginés Delgado Cejudo ginesdelgado@gmail.com II Congreso Internacional de Educación a Distancia Panamá, 20 de octubre de 2009
    2. 2. Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    3. 3. Área Innova <ul><ul><li>Convenio con WebCT (1998): </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mirrow para Europa </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Traducción oficial al español </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Diseño e implementación del modelo IVA (Interface Virtual de Aprendizaje) </li></ul></ul><ul><ul><li>Creación de LMS propia accesible para ECDL (European Computer Driving Licence) (2002) </li></ul></ul><ul><ul><li>Adopción de plataforma GPL Moodle (2003) </li></ul></ul>
    4. 4. Algunas innovaciones <ul><ul><li>La interacción sincrónica y asincrónica (blogs, voIP, videoconferencias etc) </li></ul></ul><ul><ul><li>Nuevas herramientas para el aprendizaje formal (LMS) e informal (PLE) </li></ul></ul><ul><ul><li>La identidad digital (huella digital, e-portfolio) </li></ul></ul><ul><ul><li>El acceso fácil y dinámico a diferentes fuentes. (Hipervínculos, RSS etc) </li></ul></ul><ul><ul><li>Las relaciones interpersonales a distancia (Redes sociales) </li></ul></ul><ul><ul><li>La rapidez con que se producen los cambios </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceso creciente mediante dispositivos móviles </li></ul></ul>Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    5. 5. Algunas preguntas <ul><ul><li>De las numerosas herramientas existentes ¿Cuál o cuáles debo utilizar? </li></ul></ul><ul><ul><li>El modelo instruccional que he utilizado hasta ahora ¿Sigue siendo válido? </li></ul></ul><ul><ul><li>¿Debo cambiar la metodología utilizada hasta ahora o sólo hacer adaptaciones? </li></ul></ul><ul><ul><li>Los cambios se producen con mucha rapidez ¿Cómo puedo mantenerme al día? </li></ul></ul><ul><ul><li>Si quiero utilizar la tecnología ¿Por dónde empiezo? ¿Qué debo hacer y qué no? </li></ul></ul>Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    6. 6. Diseño instruccional: Características <ul><ul><li>Basado en las teorías de aprendizaje </li></ul></ul><ul><ul><li>Basado en actividades de aprendizaje operativas </li></ul></ul><ul><ul><li>Personalizado, teniendo en cuenta: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Conocimientos previos </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Estilo de aprendizaje </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Ritmo personal y tiempo disponible </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Colaborativo y cooperativo </li></ul></ul><ul><ul><li>Centrado en la adquisición de competencias </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilidad de implementación (Plantillas previas) </li></ul></ul><ul><ul><li>Facilidad de tutorización y seguimiento (calificaciones, condicionales, tiempo de dedicación etc.) </li></ul></ul><ul><li>Supone necesarias adaptaciones tecnológicas.... </li></ul>
    7. 7. Adaptaciones tecnológicas... <ul><ul><li>Detección de estilos de aprendizaje. </li></ul></ul><ul><ul><li>Modificación del código de Moodle para establecer condicionales. </li></ul></ul><ul><ul><li>Actividades nuevas destacadas (Etiqueta NUEVO) </li></ul></ul><ul><ul><li>Módulo de envío de SMS a los alumnos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Módulo que calcula el tiempo dedicado por un estudiante. </li></ul></ul><ul><ul><li>Módulo de contenido aleatorio desde un libro.  </li></ul></ul><ul><ul><li>Calificaciones cualitativas detalladas 2/1/1 </li></ul></ul><ul><li>Se han ido adaptando a las nuevas versiones de Moodle </li></ul><ul><li>Pueden descargarse y utilizarse varios de ellos desde esta página </li></ul><ul><li>http://innova.cicei.com/course/view.php?id=24 </li></ul>
    8. 8. Condicionales  (Itinerarios de aprendizaje personalizados) Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC Vista alumno 1 Vista alumno 2
    9. 9. Experiencias de aplicación <ul><li>Academia Canaria de Seguridad </li></ul><ul><li>Institución encargada de la formación del personal de seguridad y emergencias de la comunidad </li></ul><ul><li>e-Profesional: Redinamiza </li></ul><ul><li>Programa de formación de dinamizadores de innovación </li></ul><ul><li>Ventus Consulting </li></ul><ul><li>Consultora implantada nivel nacional en la formación a directivos </li></ul>Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    10. 10. “ ...75% - 80% of all learning that takes place within an organisation is informal, but it's the 20% (the formal part) where most training departaments concentrate their efforts”, Jay Cross Aprendizaje social: Un nuevo reto Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    11. 11. Aprendizaje Gestionado cuando 'alguien' define: - qué aprendizaje necesita una persona - cómo debería ser su aprendizaje (normalmente, vía curso formal) - cuándo llevarlo a cabo, y - gestiona el proceso (normalmente, usando un LMS). Planteamiento 'top down' Aprendizaje AUTOGESTIONADO cuando... “ el propio individuo define el : qué, cómo, cuándo y la gestión de su propio proceso de aprendizaje ” ¿qué requiere?, ¿es igual de adecuado para todos? : - Disposición o cultura de aprendizaje permanente - Identificar y actualizar un conjunto de Fuentes - Desarrollar un conjunto de Habilidades - Usar un conjunto de Herramientas WEB vs Aprendizaje (Formal e Informal) - Diseñar, implementar y actualizar un... 'Espacio Personal de Trabajo y Aprendizaje' (PLWE) --> 'bottom-up' ' A Collection of PLE diagrams ' ¿Qué es el Aprendizaje AUTOGESTIONADO? Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    12. 12. Un ejemplo de PLE
    13. 13. Implementación de una propuesta concreta Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    14. 14. Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    15. 15. Centro de Innovación para la Sociedad de la Información (CICEI) - ULPGC
    16. 16. Propuestas actuales <ul><ul><li>Maestría en  </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Tecnologías de la Información y aplicaciones en red </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>  </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>Expertos:  </li></ul></ul><ul><ul><li>Experto Universitario en Aprendizaje en RED </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Experto Universitario en Trabajo en RED y Redes Sociales </li></ul></ul></ul>
    17. 17. “ No es tan importante la herramienta elegida como lo que cada uno de nosotros pueda hacer con ella.” MUCHAS GRACIAS

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