GLORIA CECILIA VELASQUEZ H

1. MI SLIDESHARE
GLORIA CECILIA VELASQUEZ HERNANDEZ
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
PROGRAMA CIENCIA DE LA INFORMACION Y LA
DOCUMENTACION
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
BOGOTA D.C.
2001

2. TRABAJO FINAL
MI SLIDESHARE
GLORIA CECILIA VELASQUEZ HERNANDEZ
TUTORA
MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZ
LICENCIADA EN EDUCACION
UNIVERSIDAD DEL QUINDIO
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y BELLAS ARTES
PROGRAMA CIENCIA DE LA UNFORMACION Y LA EDUCACION,
BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA
BOGOTA D. C
2011

3. CONTENIDO
INTRODUCCION
OBJETIVOS
MI SLIDESHARE
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFIA.

4. INTRODUCCIÓN
Esta actividad pretende que los estudiantes de ciencias de la
información y la documentación bibliotecología y archivística, se
familiaricen con las bondades que brinda la herramienta web 2.0 :
SLIDESHAR, demostrando la habilidad y la creatividad que
desarrollan los estudiantes en la presentación de un trabajo en
power point, creando hipervínculos y ampliación del tema y que esta
pueda ser divulgada para que los compañeros puedan compartir
esta experiencia a través de la WIKI.

5. OBJETIVOS
 Fomentar en los estudiantes habilidades y creatividad en la
presentación de un trabajo mediante la herramienta web 2.0
SLIDESHAR.
 Aprender a realizar hipervínculos para la ampliación de tema y
este sea de fácil comprensión y entendimiento.
 Combinar mediante esta actividad todas las unidades vistas en
el trascurso del modulo “Expresión oral y escrita ”

6. COMO PROFESIONAL EN CIENCIA DE LA INFORMACION Y
LA DOCUMENTACION, BIBLIOTECOLOGIA Y ARCHIVISTICA.
¿CUÁL ES MI APORTE PARA PROMOCIONAR LA LECTURA
EN LOS JÓVENES?
Estimular al niño desde la más tierna edad leyéndole cuentos, en
voz alta y colocándole música para fomentar por este medio el
amor y el interés por la lectura. Según la edad del niño, utilizar
juegos que despierten en el interés por la lectura.

7. Invitar al joven a producir textos no literarios como
cartas, comics, para que el joven descubra su entorno familiar.
Fomentar la lectura por medio de adivinanzas
trabalenguas, poesías, narración de cuentos y juego de palabras.
http://www.youtube.com/watch?v=eB2PvrEUq8Y

8. Actualmente a los jóvenes se les dificulta la lectura, pues estos solo
se limitan a leer lo que el docente les exige, los jóvenes no leen por
su propia cuenta.
Entonces surge una pregunta ¿ será que se les ha hecho todo más
fácil gracias a la tecnología?. A mi parecer si hay influencias, pues
los jóvenes leen e investigan poco, porque las TICs les ofrece todo
con facilidad y como están han llegado de forma masiva a toda la
población, permitiendo el acceso a la información.

9. La falta de lectura a protagonizado “devaluación” ortográfica o uso
excesivo de los medios de comunicación. El internet debe ser un
soporte valido de acceso a la información que sirva de apoyo a la
educación, pero nunca debe sustituir la lectura de libros por el uso
de la red. La función que cumple el libro en materia educativa es
“insustituible”.

10. Una forma de motivar a los jóvenes a lectura e investigación seria
que los docentes y los padres o responsables de los jóvenes
interactuaran o trabajaran de forma colectiva. Como por ejemplo
enviándole lecturas de textos, según la edad para realizar en
casa, pero que esta investigación sea de su interés y a la vez
supervisada tanto por el docente como por los padres. Que el
docente exija la sustentación de la lectura de forma oral o escrita.
Por esto mismo hay que trabajar en equipo ya que todo esto
conforma a una educación, mejores profesionales para un mejor
país.
http://www.youtube.com/watch?v=31acxypUygw

11. CONCLUSIONES
Por medio de esta actividad se logro conocer y dar aplicación a la
herramienta web 2.0 SLIDESHAR, para la presentación de futuros
trabajos escritos en mi vida profesional en el programa ciencias de
la información y la documentación bibliotecología y archivística.

12. BIBLIOGRAFIA
 Fuente: elo88.wordpress.com/:/(como-insentivar-la-cultura-en-
los-jovenes/
 www.Ir21.comuy/235356-falta-de-lectura-de-los-jovenes-preocup
 fuente de videos :
http://www.youtube.com/watch?v=31acxypUygw
http://www.youtube.com/watch?v=eB2PvrEUq8Y