Análisis de la obra "La ciudad y los perros"

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Análisis de la obra "La ciudad y los perros" de Mario Vargas LLosa.

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Análisis de la obra "La ciudad y los perros"

  1. 1. Pág. 1 de 28 LA CIUDAD Y LOS PERROS - ANALISIS LITERARIO – Autores: Germán Chiock Cuadros Silvina Miluska Pinedo Berndt José Luis Hernández Domínguez Profesora: Lic. Hilda Garay Villavicencio Universidad Peruana de Ciencias e Informática Programa ESPEL 2013
  2. 2. Pág. 2 de 28 INDICE I. INTRODUCCION ………………………………………………………... 3 II. DEL AUTOR ……………………………………………………………... 4 2.1. Biografía del autor ………………………………….................................... 4 Características generales ……………………………………………………... 8 2.2. Movimiento literario al que pertenece ……………………………………. 12 2.3. Obras más importantes ………………………………………………….. 14 III. DE LA OBRA LITERARIA ………………………………………………. 15 3.1. Tema de la obra …………………………………………………………. 15 3.2. Resumen o Argumento ………………………………………………….. 15 3.3. Personajes mas importantes (descripción) ………………………………… 16 3.4. Personajes secundarios (descripción) …………………………………….. 18 3.5. Lugar donde se desarrollan los acontecimientos ………………………….. 23 IV. APRECIACION PERSONAL Y CRITICA ……………………………... 24 V. CONCLUSIONES …………………………………………………………. 26 VI. BIBLIOGRAFIA …………………………………………………………. 28
  3. 3. Pág. 3 de 28 I.- INTRODUCCION El trabajo presenta la vida y obra de Mario Vargas Llosa y el análisis de una de sus más afamadas producciones, La ciudad y los perros. La obra gozó, desde su publicación del reconocimiento de la crítica y de los lectores no sólo del mundo hispano porque fue traducida a más de 30 idiomas confirmando así el éxito y reconocimiento internacional. La aparición de la novela marcó un paso importante en la superación de la temática indigenista, de la búsqueda de raíces y valores prehispánicos avanzando hacia un terreno cotidiano, la realidad presente del ciudadano y las nuevas formas de crear novelas basadas en la experimentación con la técnica narrativa. Esta obra nos ubica en la vida de ficción de los cadetes del Colegio Militar Leoncio Prado ubicado en el distrito de La Perla en la Provincia Constitucional del Callao, desde que ingresan a cursar el tercero de secundaria hasta el quinto de secundaria; de como sus vidas transcurren en este claustro laico donde se imparte la instrucción secundaria bajo un modelo militarizado y muestra también el pensamiento e idiosincrasia propios de los personajes, sus valores y principios.
  4. 4. Pág. 4 de 28 II.- DEL AUTOR 2.1. Biografía del Autor Jorge Mario Pedro Vargas Llosa, escrito y político peruano nació en Arequipa el 28 de Marzo de 1946. Hijo único de Ernesto Vargas Maldonado y de Dora Llosa Ureta quienes se separaron poco antes de su nacimiento. Vivió con su familia materna en Arequipa hasta que se trasladó a Bolivia con su abuelo Pedro Llosa Bustamante donde vivió los primeros años de su niñez cursando la primaria hasta el cuarto grado en el Colegio La Salle. Al iniciarse el gobierno del presidente José Bustamante y Rivero, la familia retorna al Perú pues su abuelo es nombrado prefecto de Piura. En esta ciudad prosiguió sus estudios en el Colegio Salesiano Don Bosco. A fines de 1946 e inicios de 1947, se reencuentra con su padre de quien le habían hecho creer que había estado en un largo viaje. Luego con sus padres se trasladan a la ciudad de Lima, instalándose en el distrito de Magdalena, distrito de clase media, y mudándose después al distrito de La Perla un distrito de clase acomodada, y los fines de semana solía visitar a sus familiares (tíos y primos) en el distrito de Miraflores donde tuvo muchos amigos. De 1947 a 1949 estudió en el Colegio La Salle completando su educación secundaria. La relación con su padre siempre fue complicada pues por años guardó resentimiento y temor por la férrea educación que le impartió debido a su vocación literaria la cual nunca comprendió. Esa manera de pensar de su padre hizo que a los 14 años Mario ingresara al internado Colegio Militar Leoncio Prado en el Callao y en la que soportó la disciplina militar porque los padres de antaño enviaban allí a sus hijos varones para que se "hagan hombres". Durante esa época amplió su vasto conocimiento literario escribiendo y leyendo a los escritores franceses Alejandro Dumas y a Víctor Hugo. En dicha institución cursó el 3°y 4°de secundaria entre 1950 y 1951.
  5. 5. Pág. 5 de 28 En las vacaciones de verano de 1952, se inicia como periodista en el diario La Crónica, hecho que motivo su retiro del Colegio Militar y seguidamente se trasladó a Piura con su tío Luis Llosa, ciudad en donde finaliza la secundaria en el Colegio San Miguel de Piura y simultáneamente labora en el diario La Industria. En el año 1953, durante el gobierno de Manuel A. Odría, ingresa a la Universidad Nacional Mayor de San Marcos a estudiar Derecho y Literatura. Como alumno universitario participa en la política defendiendo las ideas de izquierda preconizadas por el grupo Cahuide que identificaba al Partido Comunista Peruano. Poco después se distancia del grupo y se inscribe en el Partido Demócrata Cristiano esperanzado en que este partido lanzara la candidatura de José Bustamante y Rivero. Durante ese tiempo, trabajó como asistente del historiador Raúl Porras Barrenechea quien escribía una obra que no llegó a concretarse, La Historia de la conquista del Perú. En 1955, a los 19 años contrajo nupcias con Julia Urquidi, su tía política quien era 10 años mayor que él. Esto generó rechazo en el seno familiar forzándolos a vivir separados por un tiempo; sin embargo con la finalidad de poder estar junto a su esposa trabajó hasta en siete lugares simultáneamente, como asistente de bibliotecario del Club Nacional, en medios periodísticos, catalogando nombres en las lápidas del Cementerio Presbítero Matías Maestro y finalmente como periodista en Radio Panamericana último lugar que le permitió aumentar sus ingresos considerablemente. Bajo estas circunstancias, Mario comenzó seriamente su carrera literaria con la publicación de sus primeros relatos. Siendo estudiante sanmarquino se distingue como el alumno más distinguido de Literatura motivo por el que recibe la beca Javier Prado para seguir cursos de Posgrado en la Universidad Complutense de Madrid en España. Antes de partir a Europa, realizó un viaje por la amazonía peruana cuyas experiencias sirvieron para redactar tres de sus novelas: La casa verde, Pantaleón y las visitadoras y El Hablador.
  6. 6. Pág. 6 de 28 En 1958, se gradúa como bachiller en Humanidades presentando la tesis: Bases para una interpretación de Rubén Darío. En 1960, luego de finalizar la beca, se traslada a Francia creyendo que obtendría una beca para estudiar allí; empero, al llegar a París se entera de que su solicitud había sido denegada motivándoles a él y a su esposa Julia algunas carencias financieras. A pesar del estado económico, ellos deciden quedarse en París hasta que en 1964 se separa de su esposa. Un año más tarde, se casa con su prima Patricia Llosa con quien tuvo tres hijos: Álvaro (1966) escritor y poeta, Gonzalo (1967) empresario y Morgana (1974) fotógrafa. Estando en la capital francesa, después de escribir su primera novela, La ciudad y los perros, a través del hispanista Claude Couffon contacta con Carlos Barral, director de la editorial Seix Barral la que permitió darle los lauros merecidos ya que en 1962 consigue el Premio Biblioteca Breve, publicándose la obra al año siguiente. En 1966, durante la lectura de La casa verde, consigue su agente literario pues Carmen Bacells, responsable de los derechos de la editorial se lo propone. Asimismo, ella le recomienda que ya se dedique exclusivamente a la literatura consiguiéndole los fondos para la redacción de Conversación en la Catedral. En 1971, consigue el doctorado en Filosofía y Letras por la Universidad Complutense de Madrid con la calificación de sobresaliente cum laude por su tesis: García Márquez: lengua y estructura de su narrativa, la cual se publicó posteriormente. En 1976, fue jurado del Festival de Cannes. También es nombrado presidente del PEN Club Internacional, distinguida institución cuya sede está en Londres (Inglaterra) y se agrupa a los escritores más destacados del mundo. En el Mundial de España de 1982 ejerció como periodista deportivo En 1983, su ex esposa Julia Urquidi publica sus memorias Lo que Varguitas no dijo en respuesta a la novela La Tía Julia y el escribidor.
  7. 7. Pág. 7 de 28 Además de su obra literaria tan prolija, Mario dedicó parte de su vida a la política llegando a ser candidato presidencial en los comicios de su país en el año 1990 como líder del partido político Libertad. En ese proceso fue derrotado por Alberto Fujimori. Después de las elecciones, se muda a Madrid. En 1993, el gobierno de A. Fujimori le amenaza con quitarle la nacionalidad peruana debido a las críticas que Mario Vargas publicaba; por lo que para evitar convertirse en apátrida solicita al gobierno español le conceda la ciudadanía española, la cual es aceptada sin que tuviera que renunciar a la peruana gracias a la vigencia del convenio existente de doble nacionalidad entre ambos países. También presidió la Comisión de Alto Nivel para la constitución del Lugar de la Memoria del Perú (dedicado a la dignificación de las víctimas del conflicto armado interno de su país), como protesta "contra la aprobación de decretos legislativos cuya vigencia hubiera permitido la liberación de violadores de Derechos Humanos". En el año 2010 gana el premio Nobel de Literatura «por su cartografía de las estructuras de poder y sus imágenes mordaces de la resistencia del individuo, la rebelión y la derrota». En su discurso, hizo una reflexión de sí mismo tanto en la literatura como en la política. Habló de nacionalismos y de libros y teatro. De España y del Perú. De dictaduras y terrorismo. De su conversión del comunismo al liberalismo. De su familia y sus amigos. De Faulkner y de Camus y de otros muchos autores. De las ciudades donde ha vivido, con mención especial a la Barcelona de los 70. En las elecciones generales de su país en 2011 decide apoyar al candidato Ollanta Humala en la segunda vuelta de las votaciones para impedir el «retorno de la dictadura que gobernó el país en la década de los noventa», en clara alusión a la candidatura de la hija de Alberto Fujimori. El 19 de mayo del 2011, en la histórica Casona de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Ollanta Humala realizó el juramento
  8. 8. Pág. 8 de 28 Compromiso en defensa de la democracia como consecuencia de su cambio de programa socioeconómico radical hacia una postura más democrática basada en el documento “Hoja de Ruta” en presencia de varios destacados intelectuales y artistas peruanos quienes le brindaron su apoyo. Durante la ceremonia se proyectó un video que envió Vargas Llosa, en el cual le reiteraba su apoyo en los siguientes términos: “Yo creo que este juramento y su plan de gobierno rectificado deberían desvanecer todas las dudas que aún persisten en quienes no han decidido su voto. Yo los exhorto a votar por Ollanta Humala para defender la democracia en el Perú y evitarnos el escarnio de una nueva dictadura”. A menos de una semana de la votación, Vargas Llosa rompió relaciones con diario El Comercio, periódico que publicaba su columna Piedra de Toque, por considerar que este se había convertido «en una máquina propagandística de Keiko Fujimori que, en su afán de impedir por todos los medios la victoria de Ollanta Humala, viola a diario las más elementales nociones de la objetividad y de la ética periodísticas». Luego de la victoria de Ollanta Humala, el publica un artículo mencionando que su labor de proteger y salvar al Perú ha culminado. Actualmente continúa escribiendo prolíficamente en una serie de géneros literarios, incluyendo la crítica literaria y el periodismo. Características generales: Mario Vargas Llosa es uno de los más importantes representantes del espíritu del Boom Latinoamericano pues nació con él y se identificó con la nueva generación de escritores. Su obra narrativa se caracteriza por la importancia de la experimentación técnica, aspecto por el que es valorado como un maestro de la composición novelística y en el que se ha desempeñado como un notable innovador de posibilidades narrativas y estilísticas. Desde el punto de vista temático, sus novelas tratan de la contradicción entre lo histórico y lo estructural, como así lo expresa el título de varias de sus novelas (La ciudad y los perros, La casa verde, Conversación en La Catedral), en las
  9. 9. Pág. 9 de 28 que la presencia de estructuras demuestra el interés casi obsesivo que el autor tiene por éstas. Asimismo, en cuanto a los tonos, su obra presenta las características más variadas, desde el humor y la comicidad hasta la caída trágica. En cuanto a sus modelos literarios, o “precursores” hay que citar, a dos autores, por un lado, a Joanot Martorell con su novela de caballerías Tirant lo Blanc, y a Gabriel García Márquez con su novela Cien años de soledad, ambas como ideales del concepto de novela total pues funde lo real con lo irracional y el mito. Los otros dos autores que influenciaron fueron Flaubert, como modelo de la literatura como vocación, de la utilización de la realidad como pozo sin fondo para encontrar contenidos y temas (la mediocridad del ser humano, la violencia y el sexo) y como modelo, de la importancia de una estructura narrativa rigurosa y de un narrador impasible ante los hechos narrados, y Faulkner, tanto en lo que respecta a temas y ambientes, como a rasgos formales, especialmente, el multiperspectivismo, los saltos en el tiempo, el uso de varios narradores en vez del omnisciente, la retención de información, el uso de historias paralelas. Según sus analistas, su obra literaria ha sido distribuida en tres grupos: 1) En el primero estarían sus obras iniciales: Los jefes, Los cachorros, La ciudad y los perros, La casa verde y Conversación en La Catedral las cuales a pesar de tratarse de narraciones muy diversas en intención, asunto y formas y, de hecho, cada obra tiene sus propias características en cuanto a complejidad técnica y de contenido respecto de la anterior, también presentan una incuestionable unidad en cuanto a la complejidad del proyecto y a la visión narrativa que proponen. 2) A partir de 1973, con la publicación de Pantaleón y las visitadoras, Vargas Llosa inicia una fase marcada por una actitud cuestionadora tanto de los grandes problemas de la sociedad latinoamericana moderna (en especial, los referidos a Perú, en un momento crítico de su historia), como las del arte narrativo con el que intenta representarlas. Así, y de una forma evidente, se aprecia una moderación de su afán totalizante y
  10. 10. Pág. 10 de 28 una tendencia a la plasmación de historias generalmente menos complejas y dentro de unos márgenes más restringidos, aunque sin prescindir de recursos técnicos esenciales para él como el efecto de contraste que permite el desarrollo paralelo de dos o más historias. Con todo, publica en esta fase una obra, La guerra del fin del mundo, que constituye no solo una excepción a estos rasgos generales pues es la obra de mayor ambición y trascendencia del período y se convierte en la primera incursión de Vargas Llosa fuera de la realidad física o histórica de su país. 3) Desde finales de los setenta, además de su reflexión como narrador aborda especialmente la relación entre lo real y su trasposición literaria, esto es, la así llamada por él, «verdad de las mentiras», o la constatación de que la palabra crea un mundo propio que se parece a la realidad externa, pero que tiene sus propias reglas y «verdades». En consecuencia, todos estos rasgos se manifiestan de una u otra manera, en otros dos grupos de obras: uno que comprende una serie de novelas de tema político, como La guerra del fin del mundo, Historia de Mayta, Lituma en los Andes, La fiesta del Chivo, etc.; y otro que empieza con Pantaleón y las visitadoras, y en el que aborda tanto temas centrados en la reelaboración de experiencias más privadas (La tía Julia y el escribidor) o de modelos clásicos de novela policiaca (¿Quién mató a Palomino Molero?) o erótica (Elogio de la madrastra). Trayectoria Literal: Los inicios literarios de Vargas Llosa fueron el estreno en Piura en el año 1952 cuando frisaba los 16 años de la obra de teatro titulada La huida del Inca. A continuación se mencionan sus obras: • El abuelo (1956) publicado en el diario El Comercio el 9/12. • Los jefes (1957) publicado en la revista Mercurio Peruano en el mes de febrero. Premio “Leopoldo Alas”. • El desafío (fines de 1957).
  11. 11. Pág. 11 de 28 A partir de la década de 1960 destacan las siguientes: • La ciudad y los perros (1962) Premio Biblioteca Breve y Premio de la Crítica de España • La casa verde (1966), Premio Rómulo Gallegos; ambientada en la atmósfera sórdida y sorprendente alrededor de un burdel de Piura. • Los cachorros (1967) • Conversación en La Catedral (1969); recrea la opresión de la dictadura de Odría en los ambientes estudiantiles. • García Márquez: lengua y estructura de su obra narrativa (tesis del Doctorado en Filosofía y Letras de la Universidad Complutense de Madrid. Luego fue publicada bajo el título de García Márquez: historia de un deicidio. • Pantaleón y las visitadoras (1973) • La tía Julia y el escribidor (1977) una polémica ficción autobiográfica sobre su primer matrimonio. • La guerra del fin del mundo (1981) - Primera novela histórica en la que se enfocan temas como el Mesianismo y la conducta irracional humana. • Historia de Mayta (1984) • ¿Quién mató a Palomino Molero? (1986) • El hablador (1987) • Elogio de la madrastra (1988) • Lituma en los Andes (1993), Premio Planeta • Los cuadernos de don Rigoberto (1997) • La Fiesta del Chivo (2000) • El paraíso en la otra esquina (2003) • Travesuras de la niña mala (2006) • El sueño del celta (2010) • El héroe discreto (2013). • Fonchito y la luna (2010), cuento infantil ilustrado. Ensayo
  12. 12. Pág. 12 de 28 • Bases para una interpretación de Rubén Darío, tesis universitaria (1958) • Carta de batalla por Tirant lo Blanc, prólogo a la novela de Joanot Martorell (1969) • García Márquez: historia de un deicidio (1971) • Historia secreta de una novela (1971) • La orgía perpetua: Flaubert y Madame Bovary (1975) • Entre Sartre y Camus, ensayos (1981) • Contra viento y marea. Volumen I (1962-1982) (1983) • La suntuosa abundancia, ensayo sobre Fernando Botero (1984) • Contra viento y marea. Volumen II (1972-1983) (1986) • Contra viento y marea. Volumen III (1964-1988) (1990) • La verdad de las mentiras: ensayos sobre la novela moderna (1990) • Carta de batalla por Tirant lo Blanc (1991) • Un hombre triste y feroz, ensayo sobre George Grosz (1992) • Desafíos a la libertad (1994) • La utopía arcaica. José María Arguedas y las ficciones del indigenismo (1996) • Cartas a un joven novelista (1997) • El lenguaje de la pasión (2001) • La tentación de lo imposible, ensayo sobre Los Miserables de Victor Hugo (2004) • El viaje a la ficción, ensayo sobre Juan Carlos Onetti (2008) • La civilización del espectáculo (2012)80 • Piedra de Toque. Volumen I (1962-1983) (2012) • Piedra de Toque. Volumen II (1984-1999) (2012) • Piedra de Toque. Volumen III (2000-2012) (2012) 2.2 Movimiento literario al cual pertenece El Boom latinoamericano fue un fenómeno editorial y literario que surgió entre los años 1960 y 1970, cuando el trabajo de un grupo de novelistas latinoamericanos relativamente jóvenes fue ampliamente distribuido en todo el
  13. 13. Pág. 13 de 28 mundo. Este movimiento literario está directamente relacionado con los autores Gabriel García Márquez de Colombia, Mario Vargas Llosa de Perú, Julio Cortázar de Argentina, Miguel Ángel Asturias de Guatemala, y Carlos Fuentes de México, quienes desafiaron los convencionalismos establecidos de la literatura latinoamericana imponiendo una nueva forma de escribir de manera experimental y que también fue influenciada por la situación general de la América Latina en la década de 1960 ya que enfoca temas políticos. El éxito repentino de los autores del Boom fue en gran parte debido al hecho de que sus obras se encuentran entre las primeras novelas de América Latina que se publicaron en Europa, por las editoriales de Barcelona, en España. El Boom tuvo un impacto inmediato, ya que cambió la forma en que la cultura latinoamericana fue vista en todo el mundo. Por supuesto, la traducción desempeña un papel importante en el éxito de los escritores del Boom, ya que les dio una audiencia mucho mayor. Estos autores siguieron produciendo las mejores novelas durante cuatro décadas. Además, el auge abrió la puerta a nuevos escritores de América Latina en términos de la escena internacional. Es así que esta obra se presente también como un vehículo político para romper las trabas de censura en España que en ese momento tenía como gobernante al General Francisco Franco. La censura había actuado sobre la vida literaria e intelectual empobreciéndolos y el material de la novela era notablemente peligroso casi subversivo pues no sólo contenía una feroz crítica al militarismo sino que también tenia escenas y vocabulario crudos que resultaban inaceptables para los celosos defensores del orden y las buenas costumbres. Por lo tanto, publicar dicha obra era un acto de desafío que logró su cometido apoyándose en la autoridad de un crítico reconocido Carlos Barral que debía convencerlos de la importancia intrínseca de la obra y más aún de que el autor era un novel. Al ser presentada al Premio Biblioteca Breve, la obra estaba denominada con el nombre de La morada del héroe en alusión a Leoncio Prado. Incluso, en algún momento de su redacción, el original fue llamado Los impostores nombre
  14. 14. Pág. 14 de 28 que fue abandonado por el autor para evitar que la novela sea calificada como una novela policial. 2.3 Obras más importantes De toda la vasta obra literaria de Mario Vargas Llosa se destacan: a) García Márquez: lengua y estructura de su narrativa con la que consigue el doctorado en Filosofía y Letras por la Universidad Complutense de Madrid con la calificación de sobresaliente cum laude. b) Las obras iniciales Los jefes, Los cachorros, La ciudad y los perros, La casa verde y Conversación en La Catedral que marcan el inicio de su primera etapa como escritor presentando una marcada unidad en cuanto a la complejidad del proyecto y a la visión narrativa que proponen. c) Pantaleón y las visitadoras, marca el inicio de su segunda fase literal marcada por una actitud cuestionadora tanto de los grandes problemas de la sociedad latinoamericana moderna (en especial, los referidos a Perú, en 1973 un momento crítico de su historia1 ), como las del arte narrativo con el que intenta representarlas. d) Las novelas La guerra del fin del mundo, Historia de Mayta, Lituma en los Andes, La fiesta del Chivo, etc., que comprenden una serie de novelas de tema político. 1 En la década de 1970 el gobierno de Velasco inició radicales reformas del sistema social y económico; las más importantes fueron la expropiación de los complejos agroindustriales de capital extranjero y las grandes haciendas latifundistas, la imposición del control de precios de los productos de consumo básico y del sector servicios, así como una amplia reforma agraria; en 1973 fue nacionalizada la industria de transformación de la anchoveta, que había sufrido un serio descenso en 1972 por una alteración en las corrientes oceánicas; el presupuesto previsto para 1973-1974 se incrementó un 35% para mejorar y diversificar la industria privada. En junio de 1973, el Banco Mundial concedió al país un crédito de 470 millones de dólares y el Banco Interamericano de Desarrollo le prestó otros 30 millones de dólares.
  15. 15. Pág. 15 de 28 III. DE LA OBRA LITERARIA El género de la obra corresponde a la Épica, dentro de la Épica lo clasificaríamos dentro del apartado de la Prosa, y dentro de esta en el genero de Novela. La obra analizada pertenece al vanguardismo de la literatura contemporánea. Según Luis Alberto Sánchez, “La ciudad y los perros” pertenece al neorrealismo que deifica la pobreza, la mugre, la mezquindad y la delincuencia. En esta obra existe una fusión entre los tipos de narrador, ya que en momentos el narrador era de tipo protagonista y en otros era de tipo testigo, en ambos casos el narrador participa en los hechos. El tiempo del narrador y el tiempo de lo narrado no coinciden: El narrador se ubica en el presente o en el futuro y narra hechos ocurridos en un pasado cercano o lejano. La novela utiliza una técnica llamada Flash Back, que es cuando el recuerdo es breve. La novela consta de dos partes y un epílogo; cada una de las partes está en ocho capítulos que a su vez están divididos en secuencias:40 en la primera parte, 38 en la segunda y 3 en el epílogo. La ciudad y el colegio son dos mundos complementarios y contrapuestos y son presentados en esencia gobernados por la duplicidad que su título anuncia reforzada por un sistema de paralelismos y contrastes. 3.1. Tema de la obra El tema de la historia es la rudeza y el abuso que conlleva la vida militar, y cómo debido a diferencias en rangos, se da lugar a humillaciones inevitables. 3.2. Resumen o Argumento El argumento de la novela se apoya en un esquema que sigue el modelo de una novela policial: hay un grave acto delictuoso que viola las normas del colegio (el robo de las preguntas del examen de química que deben rendir los alumnos); hay un castigo impuesto por las autoridades (se suprimen las salidas de los fines de semana hasta que se halle al culpable); hay una delación (la del
  16. 16. Pág. 16 de 28 Esclavo que no soporta dejar de ver a su enamorada); se presenta la muerte violenta del delator (en unas maniobras de tiro, el Esclavo recibe un tiro en la cabeza); luego se presenta una acusación (la de Alberto que cae en la cuenta de que no fue un simple accidente y sostiene que en realidad se trató de un crimen perpetrado por el Jaguar quien mata al Esclavo por venganza y denuncia también la verdad de la vida de los cadetes, los robos de los exámenes, las timbas, las fugas, los cigarrillos y el licor); posteriormente se presenta un desenlace anticlimático (las autoridades desechan la acusación para evitar el escándalo y todo parece volver a la normalidad dentro y fuera de la institución como si nada hubiera pasado. 3.3. Personajes más importantes (descripción) a) El Jaguar: jefe de “El Círculo” la secta que impone el terror y la violencia en el Colegio Leoncio Prado exigiendo el secreto y la fidelidad absoluta a un código de honor. Proveniente del distrito chalaco de Bellavista, el Jaguar es un joven de temperamento fuerte, ágil y valiente, cuyo carácter se fue formando por el contexto social bajo en el que se desenvolvía. Al entrar en el colegio militar demuestra su personalidad imponente al no permitir que lo bauticen, rompiendo así con la tradición del alumnado. Él mismo se autodenomina el Jaguar, por su agilidad para esquivar los golpes y su destreza para darlos. A partir de esta denominación, El Jaguar toma la iniciativa de agrupar a sus compañeros en el “Círculo” con el objetivo de imponer un espíritu de lucha y audacia ante la violencia e injusticia en la que vivían. Después del colegio, reinicia su vida como empleado de un banco y casado con Teresa. Considerado por muchos críticos como el verdadero protagonista de la novela pues dota a la obra de una ambigüedad moral y una notable profundidad. Con un inicio salvaje su personalidad alcanza de a pocos una estatura moral por la lealtad caducada del honor hacia otros personajes del entorno a modo de una ética caballeresca anacrónica.
  17. 17. Pág. 17 de 28 b) El cadete Alberto Fernández conocido como El Poeta. Es otro de los protagonistas de la obra. Su denominación se debe a que para agenciarse de algún dinero, él escribe textos pornográficos y cartas de amor para que los cadetes puedan declarar sus sentimientos a sus enamoradas. Es quien rompe el pacto que lo une al Círculo y ante el teniente Gamboa, el oficial mas recto y duro del colegio, denuncia al Jaguar del asesinato del Esclavo. Después del colegio reinicia su vida en el distrito de Miraflores. Es la versión antagónica del teniente Gamboa en cuanto a la dosis de humanidad y vinculación ética. c) El teniente Gamboa es uno de los protagonistas de la novela, es un oficial ejemplar; al contrario de sus mandos y compañeros cree e la doctrina militar (la jerarquía, la disciplina, el cumplimiento del deber) y los practica sin vacilaciones. Igual que a Alberto, a Gamboa le aguarda un futuro prometedor y el hecho del asesinato del Esclavo le abre los ojos y se niega a cerrarlos, valentía que le cancela su futuro pues pronto hubiera ascendido a capitán. Trata por todos los medios de que se realice el proceso pero recibe las negativas de su comando pues de manera similar al Círculo, las autoridades del colegio, los profesores militares y las mismas fuerzas armadas temiendo las perjudiciales consecuencias del escándalo establecen que el hecho fue un accidente. Las autoridades obligan a Alberto y a Gamboa a callar por lo que no hay investigación y se cierra el caso. Finalmente, Gamboa parte a ocupar un puesto en una guarnición perdida de la sierra después de escuchar como el Jaguar le confiesa su crimen y de no aceptar la confesión y porque realmente es castigado por osar enfrentarse a sus superiores, sin horizonte vital ni profesional. Para entonces Gamboa es un desengañado pues comprende que ha vivido una farsa y que tanto en el colegio como en el ejército la ética militar es solo un símbolo brillante tras el que se oculta una sucia realidad, que la milicia no practica las virtudes que dice defender y que él siempre las practicó durante toda su vida por lo que se podría decir que en determinado momento estaría
  18. 18. Pág. 18 de 28 dispuesto a abandonar tal como lo pensó cuando en sus cavilaciones decía que si su hijo fuera hombre no sería militar. Encarna pues la dignidad del fracaso el cual finalmente es un triunfo. 3.4. Personajes secundarios (descripción) a) El cadete Porfirio Cava quien roba la prueba de Química antes del día del examen pero deja rastros que precipitan los hechos pues al haberse descubierto el robo, las autoridades consignan a todos los encargados de la vigilancia de esa noche. Al ser delatado como el autor, es expulsado deshonrosamente. De todo el grupo era el único que quería ser militar después del colegio. b) El cadete Ricardo Arana conocido como El Esclavo quien al no poder salir a ver a su enamorada delata al autor del hurto. En una práctica de tiro es asesinado aparentemente por el Jaguar. c) Teresa, Es el personaje femenino más importante de la novela. El autor nos revela a Teresa como una muchacha complaciente, pulcra y delicada, proyectando así ser un icono de perfección femenil en la vida de tres personajes de la obra (El Esclavo, el Jaguar y el Poeta). Fue el motivo por el que Cava es delatado por Arana y el motivo el asesinato de éste. También conoce a Alberto cuando Arana le pide que le escriba y lleve caras de amor. Es la hija de un padre borracho y una madre que, cansada de la vida que arrastraba, la abandonó a la puerta de la casa de una tía gruñona, que la acoge. Era vecina y amiga de la madre del Jaguar, quien muy pronto se siente atraído por la muchacha y comienza a ir a su casa para estudiar juntos. d) Helena la enamorada de Alberto, el poeta; vive en un barrio de Miraflores y es la persona con quién el piensa será su pareja con el consentimiento y aceptación familiar.
  19. 19. Pág. 19 de 28 e) El coronel director del colegio; un hombre bajo y muy gordo, que «tenía los cabellos casi blancos y usaba anteojos; tras los cristales se velan unos ojos grises, hundidos». Es quien convence al Poeta para que desista de su denuncia sobre el supuesto asesinato del Esclavo. También es quien dispone que la versión oficial del hecho sería que se trató de un accidente que le costó la vida al cadete causado por él mismo. Que en el ejército no se pueden cometer errores y que todo sentimentalismo es criminal. f) Capitán Garrido oficial del colegio; a cargo de los tenientes Gamboa, Huarina, Calzada y Pitaluga. Es quien desea dejar al colegio sin responsabilidad alguna e insiste en la figura de que asesinato fue un hecho accidental y fortuito causado por el mismo cadete Arana aunque ello signifique que el crimen quede impune. g) El Boa, debido a su actitud feroz y gran fuerza física, es otro de los miembros del grupo selecto de quinto año conocido como “El Círculo”, que está conformado por los matones del colegio. Su apodo, que él detesta, viene de su miembro viril notoriamente desarrollado. Boa también es uno de los narradores de la historia, notoriamente uno de los únicos dos en primera persona. Boa es el mejor amigo del líder del Círculo, El Jaguar. Boa sigue fielmente a su amigo y cumple todas sus instrucciones a pesar de no siempre concordar con ellas debido a que confía en que la inteligencia y temeridad de su amigo siempre prevalecerá. Es el único que defiende al Jaguar cuando toda el aula acusa a éste de soplón, y termina agarrándose a golpes con el brigadier Arróspide. Boa considera vital siempre demostrarse brutal y violento debido a que la naturaleza del colegio premia esas cualidades y crea un sistema donde el que no domina es dominado. A pesar de vivir en un universo tan severo y salvaje, Boa tiene una amiga, la perra “Malpapeada” que es la mascota del colegio. Él admira la fidelidad que presenta este animal, convirtiéndose en un escape del mundo en el que
  20. 20. Pág. 20 de 28 se encuentra sumergido, es por eso que su vida gira en torno a ella, como una forma de liberación y transmisión de sensaciones de protección y calor que brinda la inocente criatura. h) "El Rulos" es otro de los integrantes del “Círculo”, es decir, de los matones de la primera sección del 5to. año. Particularmente se divierte fastidiando al Poeta y algunos creían que lo hacía por envidia. Cuando toda el aula se abalanza sobre el Jaguar, acusándolo de ser el soplón, El Rulos huye y deja desamparado a su amigo traicionando los lemas de lealtad motivo por el que enemista con el Jaguar. i) El Brigadier Arróspide es el brigadier de la sección y junto con el Poeta es de los pocos “blanquitos” miraflorinos del Colegio, y los únicos de su sección. Era un estudiante muy dedicado, “un chancón”, por lo que lo eligieron brigadier tres años consecutivos. Es quien encabeza a toda el aula contra el Jaguar, gritándole a coro “soplón”. j) “El Negro” Vallano es un cadete de origen afroperuano; todos le llaman «el negro», apelativo que en el Perú no es ofensivo a no ser que se diga en un tono despectivo. Se siente orgulloso de lucir el uniforme de cadete en las salidas, pues a decir de él, «el uniforme atraía a las hembritas». Él es quien aconseja a los de su cuadra a visitar a la “Pies Dorados”, la meretriz del jirón Huatica. Suele tener duelos verbales con el Poeta, pero éste le gana siempre. k) “Pies Dorados” es el apelativo de una prostituta que atendía en la zona roja de Lima, el jirón Huatica, del distrito de La Victoria. Era una mujer menuda, de cabellos rubios rizados y de piel muy tersa y clara. Su apodo peculiar derivaba por el hecho de que tenía los pies pequeños, blancos y cuidados. Se convierte en la preferida de los cadetes de la primera sección del 5º año. Cobraba 20 soles y muchos cadetes hacían todo lo posible para juntar esa suma e ir a visitarla los fines de semana,
  21. 21. Pág. 21 de 28 entre ellos el Poeta, que reunía el dinero vendiendo sus novelitas eróticas y escribiendo cartas de amor a pedido. A decir del escritor, la “Pies Dorados” es el único personaje de la vida real que ha sido reproducido fielmente en la novela, comenzando por su apelativo. l) Paulino, a quien le dicen «el injerto» por parecer un mestizo de japonés, negro y cholo, atendía un kiosco, llamado “La Perlita”, situado cerca del muro posterior del colegio; allí vendía golosinas y bebidas. Se dedicaba también a introducir clandestinamente en el colegio cigarrillos y pisco, mercadería que ocultaba cuidadosamente y que revendía a precio subido. Los fines de semana se reunían en “La Perlita” algunos alumnos para tomar y fumar. Paulino era homosexual y en una de las escenas de la novela se le describe haciendo sexo oral a un grupo de alumnos, con la promesa de dar premios (diez soles y un botellón de pisco) a quienes “duraran” más. m) El Teniente Huarina. «Pequeño, enclenque, sus voces de mando inspiraban risa, sus cóleras no asustaban a nadie, los suboficiales le entregaban los partes sin cuadrarse y lo miraban con desprecio». Él es uno de los oficiales a cargo de la primera división de quinto año, pero su autoridad es constantemente ignorada en presencia de la del Teniente Gamboa. Es a él ante quien el Esclavo denuncia al serrano Cava como el autor del robo del examen de química, pero Huarina se atribuye él solo el mérito del descubrimiento. Cuando Gamboa es trasladado a Juliaca debido a su insistencia en investigar el supuesto homicidio de Ricardo Arana, Huarina toma su lugar, esperando (y fallando en) ganarse el respeto de los estudiantes. n) El Suboficial Pezoa, «un mestizo pequeño y musculoso, de grandes fauces carnívoras. Juega muy bien al fútbol y su patada es violentísima». Los cadetes insolentes le apodan “rata”, ya que siempre
  22. 22. Pág. 22 de 28 se encarga (con gran placer) de repartir los castigos a los cadetes. Es el oficial más odiado de todo el colegio. o) El Suboficial Joaquín Morte, acompaña al suboficial Pezoa. p) El Teniente de servicio Pedro Pitaluga, amigo y compañero de Gamboa desde los días de la escuela militar. q) El Comandante Altuna, hombre alto y corpulento; era un personaje «silencioso y huidizo, rara vez se lo veía por las cuadras o las aulas». r) El Mayor: segundo al mando, aparece cuando el teniente Gamboa y el Capitán Garrido presentan el parte sobre la muerte del cadete Arana y es el que pasa el informe sobre el comportamiento ante sus superiores sobre el teniente Gamboa. s) El profesor de Química, un hombre escuálido y cohibido. t) Fontana, el profesor de francés. Según el mismo autor, este personaje se inspira en el poeta César Moro, que en efecto fue profesor del colegio Leoncio Prado. Por sus maneras finas y su voz aterciopelada es calificado como "marica" por los alumnos; los más insolentes le escupen mientras está de espaldas en la pizarra o hacen ruido con hojillas de afeitar mientras da la lección. Fontana soporta estoicamente todo y nunca llama al oficial de guardia para que imponga el orden, a excepción de una sola vez, cuando el teniente Gamboa intervino, experiencia de la que quedó avergonzado. u) El capellán del colegio, es un cura rubio y jovial, que pronuncia sermones patrióticos, predicando el amor a Dios y a la patria. Sin embargo, no se oponía a las diferentes agresiones que se presentaban en el colegio.
  23. 23. Pág. 23 de 28 Debemos también mencionar a los personajes de las historias alternas: v) Los amigos y familiares del Poeta: sus padres, sus amigos miraflorinos Tico y Pluto, su enamorada Marcela, Helena w) Los amigos y familiares del Jaguar: su madre Domitila, su amigo el flaco Higueras (quien le ingresa al mundo de la delincuencia), sus compañeros ladrones, sus padrinos que le acogen, etc. x) Los padres del Esclavo Ricardo Arana. 3.5. Lugar donde se desarrollan los acontecimientos La novela se desarrolla en el colegio militar Leoncio Prado ubicado en el distrito de La Perla, Provincia Constitucional del Callao, ciudad de Lima, Perú. El colegio esta junto al mar. Es un internado que recibe alumnos para cursar la secundaria. Existen varios edificios en el recinto, dentro de los que se incluyen los pabellones (los dormitorios) donde mientras más nuevos los cadetes, mas lejos de la estatua de Leoncio Prado se encuentran sus dormitorios. Otros escenarios son los barrios de Lima, donde viven los personajes principales: el distrito de Lince (el Esclavo) y el distrito de Miraflores (Alberto Fernández). También la calle Huatica en el distrito de La Victoria, sede del burdel más famoso de la capital, las calles del Callao de donde proviene el Jaguar. En las historias alternas se mencionan otras arterias principales de Lima: la avenida Nicolás de Piérola, la avenida Alfonso Ugarte, la avenida Salaverry, así como algunas de las principales plazas capitalinas.
  24. 24. Pág. 24 de 28 IV. APRECIACIÓN PERSONAL Y CRÍTICA Lo que influenció a Vargas Llosa para escribir este libro fue el hecho de que después de años de separación de sus padres, Mario volvió a convivir con su padre, un hombre sumamente estricto. De ser un niño criado en casa por sus abuelos y de vivir rodeado de figuras femeninas pasó a vivir al lado de un padre autoritario que pensó que esos lazos afectivos habían creado un ser débil y poco preparado para la vida de adulto por lo tanto debía rectificarse el camino y no decidió mejor modo de convertirlo en hombre que sacándolo del colegio La Salle y matriculándolo en el colegio militar Leoncio Prado. Las diferencias entre ambos entornos era abismal; mientras que el colegio La Salle era un colegio esencialmente de clase media, el colegio militar recibía alumnos de todas las clases sociales y regiones del país al que frecuentemente llegaban jóvenes por las mismas razones esgrimidas por su padre. Este hecho marcó su vida pues el autor accedió a una de las realidades decisivas para la formación de su mundo ficticio, el de las jerarquías militares. Cabe resaltar las similitudes entre la infancia y adolescencia de Vargas Llosa y Ricardo Arana pero en realidad el escritor es realmente todos los personajes porque los protagonistas de una novela se les denomina como los “yo hipotéticos” del autor y que los explica como la expulsión de sus demonios interiores y que a modo de catarsis se libera de ellos plasmándolas cambiadas a través de la palabra y la forma apaciguando, haciendo las paces consigo mismo, con su tormentosa infancia y adolescencia y sobre todo con la traumática experiencia de los dos años en el Leoncio Prado. La obra también se presenta como la inevitable denuncia no sólo a la metodología del colegio sino también al nivel educativo que allí se impartía donde no importaba la metodología de la enseñanza ni el contenido sino la forma de generar y mantener el modelo militar pues allí aprenden los valores de la agresividad, de la humillación, de la valentía y la hombría mal entendidas. En este ambiente ellos se desarrollan, se conocen y aprenden a relacionarse, creando códigos y leyes paralelas a las existentes en el colegio, leyes no escritas, impuestas por algunos de ellos, por los mas fuertes. Su contexto es
  25. 25. Pág. 25 de 28 claro, humillas o te humillan, explotas o te explotan, en otras palabras, la ley de la selva: devoras o eres devorado. Ello nos da a conocer la existencia de sus propios códigos de honor que en la figura del Jaguar a su máxima expresión pues ante la evidencia de la acusación de Alberto guarda silencio llegándose al punto de que surja la duda de la evidencia (cuando Alberto le pide perdón por haber dudado de él) pero que ante Gamboa confiesa su crimen aun cuando el oficial no acepte esta versión pues cabe la posibilidad de que Jaguar se acuse a sí mismo para aleccionar a sus compañeros, demostrándoles que es superior a ellos porque éstos lo traicionaron a él pero él nunca los traicionó, sino que les fue leal hasta el extremo de cometer un crimen para hacerle justicia a Cava y librarlos de un soplón; y también cabe la posibilidad de que el Jaguar se acuse falsamente del asesinato del Esclavo para sacrificarse por Gamboa, porque su código de honor le obliga salvar al teniente, porque por su culpa ha perdido un ascenso y ha sido expulsado a la sierra.
  26. 26. Pág. 26 de 28 V. CONCLUSIONES La obra tiene una intensa cualidad dramática pero no de un relato único sino de varias historias personales presentadas en simultáneo que se entrecruzan, complementan y disocian. La historia va más allá de los lineamientos naturales de la sociedad porque desnuda las falencias de la sociedad haciendo un examen crítico y concreto de la realidad peruana que incluye el colegio, la jerarquía militar, la desigualdad de las clases sociales y económicas, las divisiones raciales, los prejuicios sexuales; la virilidad y el machismo como vehículo de menoscabo de la dignidad humana y la ambigüedad moral de los actos humanos. Es así que se presenta al Colegio como un medio para remediar una carencia común que los adolescentes padecen: la caricatura del hogar que en mayor o menor medida les falta y que nos permite focalizar e identificar las motivaciones que destacan dentro del contexto: La autoridad juega un rol importante, ya que al final de la obra; esta se pone en contra de Esclavo, Alberto y del teniente Gamboa, hasta el punto de cambiar sus destinos pues por un lado la desesperada motivación del Esclavo que lo obliga a denunciar a Cava por el hurto del examen de química precipita los acontecimientos con su posterior degradación y expulsión del colegio generando un hecho de venganza por parte del jaguar quien asesina al Esclavo durante la práctica de tiro. Este hecho de sangre también tiene la intencionalidad de presentar un vivo ejemplo de lo que les puede pasar a aquellos que traicionan al “Círculo” que se presenta como un organismo para implantar el terror de manera silenciosa. En cuanto a Alberto y al teniente Gamboa, se ven inmersos en una serie de acontecimientos que el autor va presentando a partir del descubrimiento del asesino del Esclavo. Y sobre este punto se presenta otro de los motivos del relato, la amistad, tanto la existencia como la falta de ella. La venganza que causó el asesinato del Esclavo fue motivada por el sentimiento de amistad y la denuncia al autor del crimen fue por un sentimiento de remordimiento. La falta de amistad se puede ver cuando Alberto enamora a Teresa, a sabiendas de los sentimientos que tiene el Esclavo hacia ella.
  27. 27. Pág. 27 de 28 Por otro lado, se muestra hasta que punto la conveniencia de mantener las apariencias y el prestigio puede esconder hechos execrables como el crimen perpetrado el cual queda impune por la exigencias de las altas autoridades del colegio y la desventaja manifiesta tanto de Alberto como del Teniente Gamboa quienes son amenazados por la jerarquía máxima de afectar sus respectivas vidas generándose por ello un resultado inesperado donde el triunfo es derrota por los componentes éticos involucrados. Finalmente, esta obra presenta una serie de paradojas donde la que se resalta es la que después de que la obre se publicase, las autoridades militares quemaron como castigo simbólico, en el patio del colegio Leoncio Prado, mil ejemplares de la novela ya que el alegato presentado era que la obra era antimilitarista que es la concepción de lectores que no leen y analizan la obra pero lo cierto es que el héroe mas puro de esta novela es un militar, un militar capaz de demostrar con su comportamiento que, en una institución podrida, reflejo de una sociedad podrida, el éxito auténtico reside en la derrota.
  28. 28. Pág. 28 de 28 VI. BIBLIOGRAFIA La ciudad y los perros - edición conmemorativa del cincuentenario - Mario Vargas Llosa http://www.monografias.com/trabajos-pdf4/la-ciudad-y-perros-mario- vargas-llosa.pdf http://es.wikipedia.org/wiki/Boom_latinoamericano http://www.monografias.com/trabajos81/presidente-peru-juan-velasco- alvarado/presidente-peru-juan-velasco-alvarado.shtml#ixzz2cCfzCTAn http://es.wikipedia.org/wiki/La_ciudad_y_los_perros

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