Elementos básicos de la Educación a Distancia Lawrence C. Ragan, Ph.D. Director-ID&D/Educación a Distancia, PSU

La educación presencial Cara a cara, ofrecida en clase Un modelo instruccional donde el aprendiz y los recursos de aprendizaje están en el mismo sitio y en el mismo tiempo Puede emplearse tanto en actividades individuales como grupales

Cara a cara, ofrecida en clase

Un modelo instruccional donde el aprendiz y los recursos de aprendizaje están en el mismo sitio y en el mismo tiempo

Puede emplearse tanto en actividades individuales como grupales

La educación a distancia Un modelo instruccional donde el aprendiz y los recursos para la enseñanza están separados por: * el espacio y/o * el tiempo Puede emplearse tanto en actividades individuales como grupales

Un modelo instruccional donde el aprendiz y los recursos para la enseñanza están separados por: * el espacio y/o * el tiempo

Puede emplearse tanto en actividades individuales como grupales

Modelos de EP vs. ED El aprendiz y los recursos de aprendizaje están en el mismo sitio y en el mismo tiempo El aprendiz y los recursos para la enseñanza están separados por: * el espacio y/o * el tiempo

El aprendiz y los recursos de aprendizaje están en el mismo sitio y en el mismo tiempo

El aprendiz y los recursos para la enseñanza están separados por: * el espacio y/o * el tiempo

Se yustaponen UIn Salón virtual Instrucción a distancia

Instrucción residencial Instrucción a distancia E-mail Boletines electrónicos Espacios para “chat” Espacios en la Web LISTSERV

Una perspectiva programática

Matriz del programa INDIVIDUAL COLABO- RATIVO COHORTE SINCRÓNICO ASINCRÓNICO

Matriz del programa INDIVIDUAL COLABO-RATIVO COHORTE SINCRÓNICO ASINCRÓNICO Individual mismo tiempo Individual otro tiempo Grupo Mismo tiempo Grupo Otro tiempo simultáneo dependiente Grupo dependiente

Matriz del programa INDIVIDUAL COLABO-RATIVO COHORTE SINCRÓNICO ASINCRÓNICO E-mail LISTSERV WWW Líneas chat Vídeo comprim. CMC Noticias Grupos LISTSERV WWW Líneas chat Vídeo comprim. CMC Correo normal E-mail Teléfono Noticias Grupos LISTSERV WWW

Una perspectiva de interacción

Criterios de diseño para la Educación a Distancia Mejorar el nivel de interacción entre el profesorado, los estudiantes, y los recursos instruccionales Basado en la obtención de resultados de aprendizaje deseados

Mejorar el nivel de interacción entre el profesorado, los estudiantes, y los recursos instruccionales

Basado en la obtención de resultados de aprendizaje deseados

Interacciones entre los estudiantes y los profesores F1 S1

Interacciones de estudiantes con profesores F1 S1 S2 S3

Interacciones de estudiantes con profesores correo ordinario E-mail LISTSERVs Noticias Web Software grupales ICV F1 S1 S2 S3

correo ordinario

E-mail

LISTSERVs

Noticias

Web

Software grupales

ICV

Interacciones de los estudiantes entre ellos mismos S1 S2

Interacciones de los estudiantes entre ellos mismos S1 S2 S3 S4

Interacciones de los estudiantes entre ellos mismos E-mail LISTSERVs Noticias Web Software grupales ICV S1 S2 S3 S4

E-mail

LISTSERVs

Noticias

Web

Software grupales

ICV

Interacciones de los estudiantes con los recursos didácticos R1 S1

Interacciones de los estudiantes con los recursos didácticos R1 S1 S2 S3

Interacciones de los estudiantes con los recursos didácticos R1 S1 S2 S3 F1

Interacciones de los estudiantes con los recursos didácticos correo ordinario E-mail LISTSERVs Noticias Webb Software de grupo R1 S1 S2 S3 F1

correo ordinario

E-mail

LISTSERVs

Noticias

Webb

Software de grupo

Los elementos críticos de un programa a distancia exitoso

Asuntos relacionados con el profesorado Profesorado comprometido y bien capacitado Sistemas de apoyo para el diseño, desarrollo y entrega del material didáctico Mantenimiento de la carga de trabajo (debe ser igual o menor a la presencial)

Profesorado comprometido y bien capacitado

Sistemas de apoyo para el diseño, desarrollo y entrega del material didáctico

Mantenimiento de la carga de trabajo (debe ser igual o menor a la presencial)

Asuntos relacionados con el estudiantado Aprendices bien capacitados Acceso a los servicios de apoyo Asistencia técnica Asistencia académica Conexión con la institución

Aprendices bien capacitados

Acceso a los servicios de apoyo

Asistencia técnica

Asistencia académica

Conexión con la institución

Asuntos institucionales Un mandato claro para las iniciativas de E a D Apoyo a través de la institución Apoyo presupuestario para los costos que se incurrirán Plan programático para la gerencia de los cursos

Un mandato claro para las iniciativas de E a D

Apoyo a través de la institución

Apoyo presupuestario para los costos que se incurrirán

Plan programático para la gerencia de los cursos