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Technologies Éducatives</li></ul>http://www.gizmodo.fr/savedfiles/energizer.jpg<br />http://tinyurl.com/y96ykwr<br />
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“Un Guy averti de ne pas dépasser le temps accordé ne vautrien, surtouts’ilest le dernier à présenter”						Guy 22 avril 2...
FAD oue-learnig<br />collaboration<br />communication<br />http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/<br />
Conclusion<br />http://www.lajeanne-champa.com/lja/bts/e_learn/e-learning.jpg<br />http://crystalking.com/writingblog/wpco...
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Google Wave?<br /><ul><li>Google Wave is a product that helps users communicate and collaborate on the web. A "wave" is eq...
Ça ressemble à quoi comme environnement?<br />5<br />Participants à la vague:<br />gens ,robots, gadgets<br />6<br />1<br ...
Commencer par cela :http://www.youtube.com/watch?v=p6pgxLaDdQw&feature=channel<br />8    min<br />
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FAD et AVENIR (suite)<br />FAD <br />vs<br />WEB N<br />2010<br />??<br />Génétique<br /> vs <br />PCR<br />1986<br />2n<b...
FAD et AVENIR (suite)<br />RÉVOLUTION!<br />e-learning<br />e-learning<br />e-learning<br />http://planete-dechet.wifeo.co...
RÉVOLUTION<br />
L’homme est en évolution!<br />http://www.naute.com/cocasse/evolutionfr.phtml<br />
L’objet d’apprentissage évolue!<br />www.morganstanley.com/institutional/.../pdfs/2SETUP_12142009_RI.pdf<br />
Les outilsontévolués!<br />http://www.educause.edu/ecartoonsCopyright, David Williams; licensed to EDUCAUSE. All rights re...
Windows est en évolution!<br />http://www.zdnet.fr/galerie-image/<br />
Le mode de communication est en évolution!<br />http://theevolutionofcommunication.blogspot.com/2009/11/my-social-media-ah...
Communiquer  AVANT ! Dans mon temps..<br />http://storm.ca/~capi/gig/perron800.jpg<br />COMMINICATION              BIDIREC...
Communiquer maintenant ?<br />Planétaire<br />multidirectionnelle<br />http://www.freemages.fr/album/montenegro/cetinje_pa...
 Communication et collaboration?<br />http://www.dokeos.com/en/node/582<br />
Sommes nous dans un monde de communication faisant place à la collaboration?<br />?<br />http://www.dokeos.com/en/node/582...
Communiquer dans notre contexte social:<br />Réseauxsociaux<br />1:1<br />1:100<br />Ou<br />100 par 100?<br />http://visi...
Est-ce que ces outils retrouvés sur le WEB sont surtout axés sur la collaboration?<br />?<br />http://madainitiatives.file...
Est ce que les théories sur l’apprentissage et/ou du e-learning  accordent une place importante à la collaboration?<br />?...
Apprentissages, e-learning et approches collaboratifs?<br />http://scholar.google.ca/schhp?hl=fr&as_sdt=2000<br />
Collaborative learning: Anderson<br />Modern constructivistand connectivist theorists stress the value of peer-to peer int...
Collaborative Learning : MERLOT<br />http://pedagogy.merlot.org/TSCollaborative.html<br />
Le WEB 2.0 est…..<br />http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a7/Web_2.0_Map.svg/1000px-Web_2.0_Map.svg.png...
WIKIPEDIA est…..<br />Web 2.0<br />From Wikipedia, the free encyclopedia<br />The term "Web 2.0" (2004–present) is commonl...
Est-ce que                            avait les outils pour collaborer?<br />En passant que signifie Google ?<br />Le term...
Le Monde                     de<br />En quoi consiste Google Scholar ?Google Scholar permet d'effectuer facilement une rec...
Vous me voyez venir avec mes gros                           !<br />
Alors                           devait développer un vrai outil de collaboration?<br />http://www.google.ca/logos<br />
What is Google Wave?<br /><ul><li>Google Wave is a product that helps users communicate and collaborate on the web. A "wav...
Regardons de plus près les outils:<br />http://www.xmind.net/share/ancillotti/xmind-762299/<br />
COMMUNIQUERc’estCOLLABORER!<br />http://www.learninggeneralist.com/2010/01/collaboration-20-theres-shift-happening.html<br />
http://crystalking.com/writingblog/wp-content/uploads/2009/09/smbandwagon.jpg<br />http://www.amazon.fr/gp/product/images/...
2009 Le lancement: Lars et Jens Ramussen<br />http://wave.google.com/help/wave/about.html<br />
Des termes propres à<br />http://www.zorgloob.com/2009/05/google-wave-platteforme-de.asp<br />
http://completewaveguide.com/<br />
Une interface de programmation (Application Programming Interface ou API) est un ensemble de fonctions, procédures ou clas...
EXTENSIONS: “Wave extensions are a way to augment the functionality of waves and the wave client”<br />GADGETS<br />ROBOTS...
Extension: robots ETgadgets<br />Developers can enhance Google Wave itself by authoring mini-applications (extensions) tha...
ROBOT “BULLE AVEC TEXTE”<br />“un paticipant”<br />http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/extensions/robots/basics.html<...
ROBOT:” A robot is an automated participant on a wave”<br />http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/extensions/robots/<br />
Exemples de ROBOTS:<br />http://sites.google.com/site/gwaveextensions/extensions-list<br />
Conclusion<br />Est un nouveloutiltechnopédagogiqueinnovateur qui a sa place dans le milieu de l’éducation et de la format...
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Présentation googlewave g_cavril2010

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Présentation aux portes ouvertes 2010 cours TEN-7012 Prof. M. Power Université Laval, Québec, Québec, Canada
Auteur Guy Cardinal DÉSS Technologie Éducatives

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Présentation googlewave g_cavril2010

  1. 1. Sources et photos/images<br />http://media.paperblog.fr/i/215/2159480/photos-sur-internet-proteger-droit-dauteur-L-1.jpeg<br />1- De Clipart je ne vais pas inscrire le lien. Bill ne m’envoudra pas trop car j’aipayé pour WORD et WINDOWS.<br /> http://office.microsoft.com/fr-ca/clipart/default.aspx<br />2- Sur le WEB, le lien sera présentéau moinsunefoismêmesi je l’utilise à plusieurs reprises.<br />http://www.qctop.com/articles/upload/auteur-55166.jpg<br />
  2. 2. : panacée ou outil de trop pour le e-learning ?<br />Guy Cardinal<br /><ul><li>Étudiant DÉSS
  3. 3. Technologies Éducatives</li></ul>http://www.gizmodo.fr/savedfiles/energizer.jpg<br />http://tinyurl.com/y96ykwr<br />
  4. 4. : panacée ou outil de trop pour le e-learning ?<br />FAD<br />http://tinyurl.com/y96ykwr<br />
  5. 5. : panacée ou outil de trop pour le e-learning ?<br />FAD<br />communitation<br />http://tinyurl.com/y96ykwr<br />
  6. 6. : panacée ou outil de trop pour le e-learning ?<br />FAD<br />communitation<br />collaboration<br />http://tinyurl.com/y96ykwr<br />
  7. 7. : panacée ou outil de trop pour le e-learning ?<br />FAD<br />communitation<br />collaboration<br />http://tinyurl.com/y96ykwr<br />
  8. 8. “Un Guy averti de ne pas dépasser le temps accordé ne vautrien, surtouts’ilest le dernier à présenter” Guy 22 avril 2010<br />Conclusion<br />
  9. 9. FAD oue-learnig<br />collaboration<br />communication<br />http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/<br />
  10. 10. Conclusion<br />http://www.lajeanne-champa.com/lja/bts/e_learn/e-learning.jpg<br />http://crystalking.com/writingblog/wpcontent/uploads/2009/09/smbandwagon.jpg<br />
  11. 11. Conclusion<br />Est un nouvel outil technopédagogique innovateur qui a sa place dans le milieu de l’éducation et de la formation (en présentiel et à distance)Il suit le “courant” d’une approche pédagogique socioconstructiviste où la collaboration est mise de l’avantEt parce qu’il est “OPEN” les gens vont collaborer à adapter cet outil aux enjeux sociétaires de communication ce qui une fois de plus reflète la pensée de Vygotski (1) lorsqu’il parle d’outils pédagogiques et de leur rapport indétachable avec la société . <br />1-Gauthier et Tardif, La pédagogie, théories et pratiques de l’antiquité à nos jours 2èm édition , 2005<br />
  12. 12. Google Wave?<br /><ul><li>Google Wave is a product that helps users communicate and collaborate on the web. A "wave" is equal parts conversation and document, where users can almost instantly communicate and work together with richly formatted text, photos, videos, maps, and more. Google Wave is also a platform with a rich set of open APIs that allow developers to embed waves in other web services and to build extensions that work inside waves.</li></ul>http://showcase.jstor.org/collaboration/collaboration-is-everything.jpg<br />http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/<br />
  13. 13. Ça ressemble à quoi comme environnement?<br />5<br />Participants à la vague:<br />gens ,robots, gadgets<br />6<br />1<br />Outils pour “jouer” sur la vague<br />Préférences ou<br />“SETTING”<br />Votre vagueactive dans le moment<br />Vos “CONTACTS” :gens, robots<br />2<br />VOS VAGUES (ici 6 vagues)<br />4<br />3<br />https://www.google.com/accounts/ServiceLoginAuth?service=wave<br />
  14. 14. Commencer par cela :http://www.youtube.com/watch?v=p6pgxLaDdQw&feature=channel<br />8 min<br />
  15. 15. http://completewaveguide.com/<br />
  16. 16. http://completewaveguide.com/<br />
  17. 17. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />
  18. 18. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />
  19. 19. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />http://www.oeilduphotographe.com/V5/blog/images/msn.png<br />
  20. 20. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />
  21. 21. ?<br />?<br />?<br />http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />
  22. 22. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />
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  24. 24. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />
  25. 25. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />
  26. 26. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />
  27. 27. http://completewaveguide.com/guide/Meet_Google_Wave<br />
  28. 28. ?<br />?<br />?<br />
  29. 29. Conclusion<br />
  30. 30. Conclusion<br />
  31. 31. Conclusion<br />
  32. 32. Conclusion<br />
  33. 33. FAD <br />et<br /> AVENIR ?<br />http://thumbs.dreamstime.com/thumb_352/1231605097n7gymV.jpg<br />
  34. 34. FAD et AVENIR (suite)<br />FAD <br />vs<br />WEB N<br />2010<br />??<br />Génétique<br /> vs <br />PCR<br />1986<br />2n<br />F(y) =e x<br />http://candobetter.org/files/population.growth.gif<br />http://pagesperso-orange.fr/idremeau/outils2008.html<br />http://www.roche.com/pages/facets/1/pcr1.jpg<br />
  35. 35. FAD et AVENIR (suite)<br />RÉVOLUTION!<br />e-learning<br />e-learning<br />e-learning<br />http://planete-dechet.wifeo.com/images/terre-europe.jpg<br />http://files.nireblog.com/blogs3/verbiclara/files/fidel-castro-et-ernesto-%C2%ABche%C2%BB-guevara-4.jpg<br />
  36. 36. RÉVOLUTION<br />
  37. 37. L’homme est en évolution!<br />http://www.naute.com/cocasse/evolutionfr.phtml<br />
  38. 38. L’objet d’apprentissage évolue!<br />www.morganstanley.com/institutional/.../pdfs/2SETUP_12142009_RI.pdf<br />
  39. 39. Les outilsontévolués!<br />http://www.educause.edu/ecartoonsCopyright, David Williams; licensed to EDUCAUSE. All rights reserved by EDUCAUSE<br />
  40. 40. Windows est en évolution!<br />http://www.zdnet.fr/galerie-image/<br />
  41. 41. Le mode de communication est en évolution!<br />http://theevolutionofcommunication.blogspot.com/2009/11/my-social-media-ah-ha-moments-for-2009.html<br />
  42. 42. Communiquer AVANT ! Dans mon temps..<br />http://storm.ca/~capi/gig/perron800.jpg<br />COMMINICATION BIDIRECTIONNELLE!<br />http://theevolutionofcommunication.blogspot.com/2009/11/my-social-media-ah-ha-moments-for-2009.html<br />
  43. 43. Communiquer maintenant ?<br />Planétaire<br />multidirectionnelle<br />http://www.freemages.fr/album/montenegro/cetinje_panneaux.jpg<br />http://2.bp.blogspot.com/_W4GnUxcoBNk/SfIJ2l0bPhI/AAAAAAAAADM/d-6BZD7XWBI/s1600-h/sm.jpg<br />
  44. 44. Communication et collaboration?<br />http://www.dokeos.com/en/node/582<br />
  45. 45. Sommes nous dans un monde de communication faisant place à la collaboration?<br />?<br />http://www.dokeos.com/en/node/582<br />
  46. 46. Communiquer dans notre contexte social:<br />Réseauxsociaux<br />1:1<br />1:100<br />Ou<br />100 par 100?<br />http://visionarymarketing.wordpress.com/2008/06/09/social-media/<br />OUI<br />
  47. 47. Est-ce que ces outils retrouvés sur le WEB sont surtout axés sur la collaboration?<br />?<br />http://madainitiatives.files.wordpress.com/2009/05/web2logo.jpg<br />
  48. 48. Est ce que les théories sur l’apprentissage et/ou du e-learning accordent une place importante à la collaboration?<br />?<br />http://www.photo-de-classe.com/photos-de-classe/photodeclasse_124016/photo-de-classe-1950-ECOLE+de+gar%E7ons.jpg<br />http://www.educh.ch/article/img_small/article_2081.gif<br />
  49. 49. Apprentissages, e-learning et approches collaboratifs?<br />http://scholar.google.ca/schhp?hl=fr&as_sdt=2000<br />
  50. 50. Collaborative learning: Anderson<br />Modern constructivistand connectivist theorists stress the value of peer-to peer interaction in investigating and developing multiple perspectives. Work on collaborative learning illustrates potential gains in cognitive learning tasks, as well as increasing completion rates and acquisition of critical social skills in education (Kirby & Boak, 1987).<br />The Theory and Practice of Online Learning, second edition<br />Edited by Terry Anderson<br />
  51. 51. Collaborative Learning : MERLOT<br />http://pedagogy.merlot.org/TSCollaborative.html<br />
  52. 52. Le WEB 2.0 est…..<br />http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a7/Web_2.0_Map.svg/1000px-Web_2.0_Map.svg.png<br />
  53. 53. WIKIPEDIA est…..<br />Web 2.0<br />From Wikipedia, the free encyclopedia<br />The term "Web 2.0" (2004–present) is commonly associated with web applications that facilitate interactive information sharing, interoperability, user-centered design,[1] and collaboration on the World Wide Web.<br />http://en.wikipedia.org/wiki/Web_2.0<br />
  54. 54. Est-ce que avait les outils pour collaborer?<br />En passant que signifie Google ?<br />Le terme mathématique "Googol" désigne le chiffre<br />1 suivi de 100 zéros. http://www.google.ca/intl/fr/corporate/<br />
  55. 55. Le Monde de<br />En quoi consiste Google Scholar ?Google Scholar permet d'effectuer facilement une recherche étendue portant sur des travaux universitaires.<br />http://www.google.ca/logos<br />
  56. 56. Vous me voyez venir avec mes gros !<br />
  57. 57. Alors devait développer un vrai outil de collaboration?<br />http://www.google.ca/logos<br />
  58. 58. What is Google Wave?<br /><ul><li>Google Wave is a product that helps users communicate and collaborate on the web. A "wave" is equal parts conversation and document, where users can almost instantly communicate and work together with richly formatted text, photos, videos, maps, and more. Google Wave is also a platform with a rich set of open APIs that allow developers to embed waves in other web services and to build extensions that work inside waves.</li></ul>http://www.mspmentor.net/wp-content/uploads/2008/11/open_source.gif<br />
  59. 59. Regardons de plus près les outils:<br />http://www.xmind.net/share/ancillotti/xmind-762299/<br />
  60. 60. COMMUNIQUERc’estCOLLABORER!<br />http://www.learninggeneralist.com/2010/01/collaboration-20-theres-shift-happening.html<br />
  61. 61. http://crystalking.com/writingblog/wp-content/uploads/2009/09/smbandwagon.jpg<br />http://www.amazon.fr/gp/product/images/1440503664/ref=dp_image_text_z_0?ie=UTF8&n=52042011&s=english-books<br />David Stuart (info@davidstuart.co.uk) was a post-doctoral researchFellow in Web 2.0 technologies at the University of Wolverhampton and isnow an independent web analyst and consultant.Comments? Email the editor (marydee@xmission.com).<br />
  62. 62. 2009 Le lancement: Lars et Jens Ramussen<br />http://wave.google.com/help/wave/about.html<br />
  63. 63. Des termes propres à<br />http://www.zorgloob.com/2009/05/google-wave-platteforme-de.asp<br />
  64. 64. http://completewaveguide.com/<br />
  65. 65. Une interface de programmation (Application Programming Interface ou API) est un ensemble de fonctions, procédures ou classes mises à disposition des programmes informatiques par une bibliothèque logicielle, un système d'exploitation ou un service.<br />http://fr.wikipedia.org/wiki/Interface_de_programmation<br />LES API<br />http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/<br />
  66. 66. EXTENSIONS: “Wave extensions are a way to augment the functionality of waves and the wave client”<br />GADGETS<br />ROBOTS<br />http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/<br />http://www.bijouterieleroy.com/SwissArmy_53504.jpg<br />
  67. 67. Extension: robots ETgadgets<br />Developers can enhance Google Wave itself by authoring mini-applications (extensions) that interact with the Wave. Developers can create robots which interact with waves, or gadgets which participants may interact with (and combinations of robots and gadgets are also supported).<br />http://wave.google.com/extensions.html<br />
  68. 68. ROBOT “BULLE AVEC TEXTE”<br />“un paticipant”<br />http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/extensions/robots/basics.html<br />
  69. 69. ROBOT:” A robot is an automated participant on a wave”<br />http://code.google.com/intl/fr/apis/wave/extensions/robots/<br />
  70. 70. Exemples de ROBOTS:<br />http://sites.google.com/site/gwaveextensions/extensions-list<br />
  71. 71. Conclusion<br />Est un nouveloutiltechnopédagogiqueinnovateur qui a sa place dans le milieu de l’éducation et de la formation (en présentiel et à distance)Il suit le “courant” d’uneapprochepédagogiquesocioconstructivisteoù la collaborationestmise de l’avantEt parcequ’ilest“OPEN” les gens vontcollaborer à adapter cetoutil aux enjeuxsociétaires de communication ce qui unefois de plus reflète la pensée de Vygotski(1) lorsqu’ilparled’outilspédagogiqueset de leurrapport indétachable avec la société . <br />1-Gauthier et Tardif, La pédagogie, théories et pratiques de l’antiquité à nos jours 2èm édition , 2005<br />
  72. 72. Merci pour votre écoute<br />J’espère ne pas avoirtropdivagué!<br />Au plaisir de Surfer avec voussur<br />

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