Facebook in de klas llit

379 views
313 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
379
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
9
Actions
Shares
0
Downloads
0
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Facebook in de klas llit

  1. 1. Facebook in de klas Geert Bonamie 14 maart 2012 CNO-UA, Antwerpen http://www.letslearnit.org
  2. 2. Contact• @gbonamie, @letslearnit• geert@letslearnit.org
  3. 3. Overzicht• Over sociale media• Waarom Facebook gebruiken?• Vooraleer je begint (Facebook: Terms of Service & Privacy)• Hoe Facebook gebruiken?
  4. 4. Sociale Media Web 1.0: Een website!• Eén site• Webmaster = schrijver Opzoeken info• Eenrichtingsverkeer• Relatie 1 op veel Commu- Bekijken foto’s• Multimedia van lage niceren Web 1.0 kwaliteit bezoekers Bekijken ... filmpjes
  5. 5. Sociale Media Web 2.0• Eén site • Veel sites• Webmaster = schrijver • Prosumers - Empowered• Eenrichtingsverkeer user• Relatie 1 op veel • Interactie• Multimedia van lage • Relatie 1 op 1 kwaliteit • HD Multimedia: Bigger Stronger Faster
  6. 6. Sociale Media Web 2.0• Web 2.0 bezoekers • Veel sites – Opzoeken info – Bekijken foto’s • Prosumers - Empowered – Bekijken filmpjes user – Communiceren • Interactie – Overleggen & samenwerken • Relatie 1 op 1 – Delen foto video – Opinie & commentaar • HD Multimedia: Bigger – Aanmaken websites, tijdlijnen, Stronger Faster portfolio’s, etc. – …
  7. 7. Sociale MediaWeb 2.0: Broederlijk … Delen! I said you had to share that with your brother. I did not say to share it using TwitPic.
  8. 8. Waarom Facebook gebruiken?
  9. 9. Waarom Facebook gebruiken? Een paar cijfers …… over Facebook• Gelanceerd op 4 februari 2004• April/mei 2007 : 25 miljoen gebruikers• Explosie: van 100 miljoen (26 aug 2008) naar 800 miljoen gebruikers (22 sept. 2011)• Top 3 Sites met meest verkeer: 1. Google, 2. FB, 3. YouTube• Geschatte waarde: tussen 7,9 & 11 miljard US$• Server infrastructuur: 10.000 servers (geschat)• Meer dan 550.000 actieve applicaties• Reclame-inkomsten: 52 miljoen US$ (2006) naar 4.270 miljoen US$ (2011)
  10. 10. Waarom Facebook gebruiken? Een paar cijfers …… over gebruikers• Dec. 2011: 845 miljoen maandelijks & 483 miljoen dagelijks actieve gebruikers (= >50% van totaal aantal gebruikers) >>> Facebook = 3de grootste natie in de wereld (na China & India)• Internationaal: 70% FB-gebruikers leeft buiten de USA• De helft van de bevolking van Denemarken heeft een actieve FB-account• De gemiddelde gebruiker … heeft 130 vrienden … spendeert 1 uur op FB per dag
  11. 11. Waarom Facebook gebruiken?Sense of Community: mutual interdependence amongmembers, connectedness, trust, interactivity and sharedexpectations and goals(McMillan & Chavis, 1986, Kuo, 2003; Whitworth & De Moor, 2003)
  12. 12. Waarom Facebook gebruiken?By accessing a social networking website, students maysee similarities with peers and instructor’s personalinterest which can lead to more comfortablecommunication and learning outcomes(Mazer et al. 2007)
  13. 13. Waarom Facebook gebruiken?Students who have access to teacher websitescontaining self-disclosed information reported highlevels of motivation and demonstrated a boost inaffective learning.(O’Sullivan et al. 2004)
  14. 14. Waarom Facebook gebruiken?• Studenten zitten er al!• Gratis• Collaborative & connected learning• Vaardigheden van 21ste eeuw: online samenwerken, overleggen, vertrouwdheid met technologie, creativiteit, netwerken, digitale burgerzin, …• Mobiel toegankelijk• Gemakkelijk toegankelijk buiten de schoolmuren• Gemakkelijk delen van online bronnen wordt vervolgd…
  15. 15. Waarom Facebook gebruiken?• Sociaal: ouders/lln/leerkrachten/directie/begeleiders.• Sociaal: Lage drempel voor nieuwe/schuchtere studenten• Sociaal: Probleem faces & names voor grote groepen• Sociaal: communiceren met andere (buitenlandse) lln/lk• Sociaal: Ouders kunnen meer betrokken worden bij klas- of schoolactiviteiten• Sociaal: Ook leerkrachten kunnen samenwerken via FB … wordt vervolgd
  16. 16. Waarom Facebook gebruiken?• Bewustwording mediawijsheid – online identiteit• Ecologie van digitaal communiceren: minder kopie- & papierkosten• Mogelijkheid om efficiënt enquêtes te organiseren• Gemakkelijk feedback over activiteit, opdracht, …• Ook externe experts kunnen worden ingeschakeld bij groepsprojecten• Facebook communicatiemodel
  17. 17. Vooraleer je begint …
  18. 18. Vooraleer je begint Schoolbeleid• Is er plaats voor FB in het beleids- of communicatieplan van uw school?• Is het plan in kwestie actueel?• Hardware: laptop-actie op school?• Kunnen LK facebookcontacten leggen met LLN & vice versa?• Is er een alternatief voor FB-acitiviteiten?
  19. 19. Vooraleer je begint De Terms of Service• Minimum leeftijd: 13 jaar• FB bezit alle documenten met recht om door te verkopen: a non-exclusive, transferable, sub-licensable, royalty- free, worldwide license to use any IP content that you post on or in connection with Facebook (IP License). This IP License ends when you delete your IP content or your account unless your content has been shared with others, and they have not deleted it.
  20. 20. Vooraleer je begintHet FB Communicatiemodel Gebruiker post XYZ John Klara reageert reageert niet Tony ziet Sabien ziet Saskia ziet XYZ XYZ XYZ niet
  21. 21. Vooraleer je begint Good Practice: Privacyinstellingen• LK hoeft geen vriend te zijn met LLN om toch te kunnen samenwerken: Pages & Groups• +18: Standaardinstellingen zijn vaak niet privé genoeg• -18: meer afgeschermde standaardinstellingen (everyone = vrienden, vrienden van vrienden & contacten uit zelfde netwerken)
  22. 22. Vooraleer je begint Good Practice: Lijsten• Gebruik lijsten om je vrienden/lln te organiseren!• Alle leden van een lijst contacteren: prikbord
  23. 23. Vooraleer je begint Good Practice: LijstenLijst Smart list• Zelf opvullen met vrienden • Worden automatisch aangevuld (criteria: werk,• Naam editeerbaar school, familie & woonplaats) • Naam niet editeerbaar
  24. 24. Vooraleer je begint Groepen• Groepen: open, besloten of geheim; generiek mailadres• KL & LLN hoeven geen vriend te zijn• Mogelijkheden: prikbord, samenwerken, foto’s & documenten delen, evenementen organiseren
  25. 25. Vooraleer je begint Pages• Bedoeld voor bedrijven & organisaties• Altijd openbaar!• Meer info: gegevens, adres, oprichtingsdatum, beschrijving, …• Mogelijkheden: alles wat groepen kunnen, en nog veel meer!
  26. 26. Hoe Facebook gebruiken?
  27. 27. Hoe Facebook gebruiken? SOCIAL media: samenwerken• Docs.com• Communiceren, overleggen, discussiëren• Communicatie met (buitenlandse) partners, ouders, …
  28. 28. Hoe Facebook gebruiken? Social MEDIA: Activiteiten• Maak een pagina (geen profiel!) aan voor Hugo Claus (zorg er goed voor dat er geen misverstanden mogelijk zijn en dat het heel duidelijk om een fictief profiel gaat!). Verzamel foto’s over belangrijke momenten in zijn leven.• Bereid een groepswerk voor over Sociale Media in de klas. Maak een publieke groep aan waarin je inhoud plaatst en reageert op commentaar van andere lln/derden• Woord/uitdrukking van de dag via status update• Taalvakken: zoek penvriend(in) in Engeland/Frankrijk/…
  29. 29. Meer informatie• Veilig online (Vlaamse Overheid)• Een wat verouderde mini-cursus Facebook• Facebook for Educators met handouts
  30. 30. Bronnen - Academisch• Blattner , G. & Fiori, M. (2009). Facebook in the Language Classroom. Promises and Possibilities. International Journal of Instructional Technology & Distance Learning, 6(1). http://www.itdl.org/journal/jan_09/article02.htm. Retrieved on 5 Feb. 2012,• Kuo, Y.-F. (2003). A study on service quality of virtual community websites. Total Quality Management, 14(4), 461-473.• Mazer, J.P., Murphy, R.E., & Simmonds, CJ. (2007). I’ll see you on “Facebook”: The effects of computer-mediated teacher self-disclosure on student motivation, affective learning, and classroom climate. Communication Education, 56(1), 1-17.• McMillan, D. W., & Chavis, D. M. (1986). Sense of community: A definition and theory. Journal of Community Psychology, 14(6-23).• O’Sullivan, P. B., Hunt, S. K., & Lippert, L. R. (2004). Mediated immediacy: A language of affiliation in a technological age. Journal of Language and Social Psychology, 23, 464-490.• Whitworth, B., & De Moor, A. (2003). Legitimate by design: Towards trusted socio technical systems.Behaviour and Information Technology, 22(1), 31-51.

×