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Evaluacion heteroevaluacion - coevaluación

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  1. 1. Qué es evaluaciónLa evaluación es la acción de estimar, apreciar, calcular o señalar el valor de algo.1La evaluación es la determinación sistemática del mérito, el valor y el significado dealgo o alguien en función de unos criterios respecto a un conjunto de normas. Laevaluación a menudo se usa para caracterizar y evaluar temas de interés en una ampliagama de las empresas humanas, incluyendo las artes, la educación, la justicia, la salud,las fundaciones y organizaciones sin fines de lucro, los gobiernos y otros servicioshumanos.El concepto evaluación para algunos aparece en el siglo XIX con el proceso deindustrialización que se produjo en Estados Unidos En este marco surge el modernodiscurso científico en el campo de la educación, que va a incorporar términos talescomo tecnología de la educación, diseño curricular, objetivos de aprendizaje oevaluación educativa . Para otros autores la concepción aparece con los mismoscomienzos de la sociedad la cual siempre ha buscado dar juicios de valor a las accionesy actitudes de los estudiantes. La evaluación como disciplina ha sufrido profundastransformaciones conceptuales y funcionales a lo largo de la historia y especialmente enel siglo XX y XXI. ¿Qué es Heteroevaluación?La heteroevaluación involucra que los estudiantes tomen la responsabilidad demonitorearse así mismos y hacer juicios acerca de los aspectos de su propio aprendizaje.Una autoevaluación constructiva requiere que los estudiantes reflexionen acerca de loque ellos están aprendiendo en una gran variedad de formas. Igualmente, ubica a losestudiantes en una posición donde estos puedan reconocer sus fortalezas y debilidades ysean capaces de hacer planes para un mejoramiento futuro. Así, también implica que losalumnos se responsabilicen de mejorar su propio proceso y sean conscientes de cómoesto impacta en su propio aprendizaje y en el desempeño de sus compañeros de equipoen las tareas colaborativas.
  2. 2. 1.- Tres aspectos nuevos que he aprendido en esta materia son....2.- Identifica al menos dos dificultades que tuviste, desde tu perspectiva, para el buendesarrollo de tu aprendizaje.3.- Identifica al menos un área de oportunidad, en cuanto a tu desempeño como persona,(o un aspecto en el que debas mejorar).4. Tres valores que considero haber trabajado en este tiempo son...5. Mi participación en el equipo la considero....6. Los comentarios generales que quisiera expresar al maestro… Coevaluación:La coevaluación consiste en evaluar el desempeño de un estudiante a través de suspropios compañeros. Esta es una forma innovadora de evaluar, la cual tiene por metainvolucrar a los estudiantes en la evaluación de los aprendizajes y proporcionarretroalimentación a sus compañeros y, por tanto ,ser un factor para la mejora de lacalidad del aprendizaje. El uso de la coevaluación anima a que los estudiantes se sientanparte de una comunidad de aprendizaje e invita a que participen en los aspectos clavesdel proceso educativo, haciendo juicios críticos acerca del trabajo de sus compañeros.Puntos a considerar en la coevaluación a tus compañeros. Anota el nombre de cada unode tus compañeros de equipo y evalúalos (Sí/No) tomando en consideración lossiguientes aspectos:1. Estuvo al pendiente del proceso de la tarea del equipo, comunicándoseoportunamente y participando activamente sugiriendo ideas, compartiendoconocimientos e ideas. 2. Demostró responsabilidad en el desempeño del grupo, colocando sus avancesoportunamente, y preocupándose por el enriquecimiento y mejora de la tarea.3. Se comunicaba en forma clara, concisa y cordial con el grupo, aceptando lasdiferencias de opinión y estableciendo sus propios puntos de vista.4. Estimulo la reflexión acerca del proceso del grupo haciendo un análisis deldesempeño del equipo con el propósito de mejorarlo.

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