Micro wrando llandudno uned11

517 views

Published on

Sgiliau Meicro Wrando
Cynhadledd Genedlaethol i Diwtoriaid
Cymraeg i Oedolion
Llandudno - Tachwedd 2009

Haydn Hughes a Elin Williams

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
517
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
26
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Micro wrando llandudno uned11

  1. 1. Sgiliau Meicro Wrando<br />Cynhadledd Genedlaethol i Diwtoriaid<br />Cymraeg i Oedolion<br />Llandudno - Tachwedd 2009<br />Haydn Hughes<br />Elin Williams<br />
  2. 2. Nod<br />Ystyried sut y medrwn ddatblygu sgiliau meicro wrando ac yn arbennig felly:<br /><ul><li>Strategaethau i ddelio gyda sefyllfaoedd gwrando anodd
  3. 3. Strategaethau i gadarnhau dealltwriaeth
  4. 4. Adnabod geiriau o fewn llif sgwrs
  5. 5. Codi ymwybyddiaeth o natur ryngweithiol gwrando mewn sgyrsiau</li></li></ul><li>Sut mae gwrando?<br />
  6. 6. Mae gwrandawyr da yn dangos diddordeb drwy:<br />Cyswllt llygad<br />Ebychiadau cefnogol<br />Porthi<br />Canolbwyntio ar y siaradwr<br />Gwybod yn union pryd i ymateb<br />Gwrando heb drio newid pwnc<br />Dangos empathi<br />Cyfeirio’n ôl <br />
  7. 7. Pam ei bod hi’n bwysig gwrando’n weledol?<br /><ul><li>Bydd y siaradwr yn colli diddordeb
  8. 8. Ni fydd y gwrandawr yn sylweddoli pryd i ddod i mewn i’r sgwrs
  9. 9. Daw’r sgwrs i ben</li></ul>Gwrando’n weledol<br />
  10. 10. <ul><li>Cyswllt llygad
  11. 11. Troi i wynebu’r siaradwr
  12. 12. Iaith y Corff
  13. 13. Ystumiau’r wyneb
  14. 14. Cadarnhau dealltwriaeth gyda’r llais</li></ul>Strategaethau i helpu gwrando’n weledol<br />
  15. 15.  <br /><ul><li>Gweithgareddau cyn-wrando
  16. 16. Gwaith geirfaol
  17. 17. Chwarae’r tâp x1
  18. 18. Gofyn cwestiynau cyffredinol
  19. 19. Chwarae’r tâp x2
  20. 20. Gofyn cwestiynau manwl
  21. 21. Chwarae’r tâp x3
  22. 22. Gwaith ieithyddol</li></ul> <br />Nodweddion tasg wrando draddodiadol<br />
  23. 23. Nid yw’n paratoi dysgwyr gogyfer â sefyllfaoedd sgwrsio pob dydd megis :<br />Rhyngweithio gyda’r siaradwr:<br /><ul><li>Cymryd tro mewn sgwrs
  24. 24. Adnabod agwedd a hwyliau’r siaradwr
  25. 25. Adnabod pryd mae’r pwnc yn newid cyfeiriad</li></ul>Cyfyngiadau’r dulliau arferol<br />
  26. 26. Cyfyngiadau’r dulliau arferol<br /><ul><li>Sgiliau adnabod seiniau
  27. 27. Adnabod seinau a geiriau o fewn llif sgwrs
  28. 28. Adnabod ffurfiau cywasgedig (wmbo!),
  29. 29. Adnabod seiniau mewn sefyllfaoedd anodd ac o fewn cyd-destun annisgwyl
  30. 30. Yn y bôn – sut i wrando yn hytrach na chlywed</li></ul>  <br />
  31. 31. Ebychiadau<br />Wir?<br />Na<br />Paid â deud<br />Taw â dy gelwydd<br />Jiw jiw!<br />Tewch â son<br />Bydd dawel<br />Ailadrodd<br />Dwi ddim yn dy gredu di<br />Cer o ‘ma!<br />
  32. 32. <ul><li>Meim
  33. 33. Cyswllt llygad
  34. 34. Ystumio gyda’r dwylo
  35. 35. Iaith y corff
  36. 36. Pwysleisio symudiadau’r wefus</li></ul>Sut i ymdopi mewn amgylchiadau gwrando anodd<br />
  37. 37. Be goblyn?<br />
  38. 38. Cywasgu geiriau<br />Fatha<br />Wmbo<br />Hawdi tri<br />Tidi..?<br />Wstibe?<br />Enghreifftiau eraill?<br />
  39. 39. GAFAEL YN DYNN – MEINIR GWILYM<br />(Dim ond clwydda -2033 Gwynfryn Cymunedol Cyf)<br />
  40. 40. Diolch yn fawr<br />☺<br />h.hughes@bangor.ac.uk<br />eiw@aber.ac.uk<br />

×